Gushtyadi Marandika, 2014 PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN KELINCAHAN SISWA SMP
Unipersitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.1 Rumus Federrer
Keterangan: r
: jumlah sampel t
: jumlah treatment Sehingga di dapat hasil:
r – 1 t – 1 ≥ 15
r – 1 3 – 1 ≥ 15
r – 1 2 ≥ 15
r – 1 ≥ 15:2
r – 1 ≥ 7,5
r – 1 ≥ 8
r ≥ 8 + 1 r ≥ 9
Jumlah anggota sampel dari hasil perhitungan dengan menggunakan rumus Federrer mendapatkan hasil jumlah sampel minimal 9 setiap kelompoknya,
tetapi untuk dapat memudahkan penelitian dalam melaksanakan program pembelajaran penulis menggenapkan menjadi 10 siswa setiap kelompoknya. Dari
penjelasan tersebut maka peneliti akan mengambil sampel sebanyak 30 orang masing-masing kelompok 10 siswa.
B. Desain Penelitian
Desain penelitian adalah kerangka kerja yang digunakan untuk melaksanakan penelitian. Desain penelitian memberikan gambaran tentang
prosedur untuk mendapatkan informasi atau data yang diperlukan untuk menjawab seluruh pertanyaan penelitian.
Menurut Nazir 2005 dalam Siswandi 2013:31 menyatakan bahwa desain penelitian adalah “semua proses yang
diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian ”.
Gushtyadi Marandika, 2014 PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN KELINCAHAN SISWA SMP
Unipersitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penulis menggunakan desain pretest-posttest desain sebagai desain penelitiannya. Dalam desain penelitian ini sampel diperoleh mengunakan teknik
pengambilan random atau secara acak dari populasi. Pengambilan sampel tersebut dilakukan dengan cara masing-masing siswa mengambil kertas yang sudah
disediakan dalam kotak, isi kotak tersebut terdapat dua lembar kertas yang telah diberi tanda hitam dan sisanya hanya kertas kosong. Setelah semua siswa
mengambil kertas pada kotak tersebut, siswa yang mendapatkan gulungan kertas yang di dalamnya bertanda hitam maka dia yang akan menjadi sampel dalam
penelitian ini. Setelah sampel terkumpul kemudian di adakan tes awal atau pretest. Tes
awal disini berfungsi untuk mengukur sejauh mana kelincahan siswa sebelum diberikan treatment. Sampel yang dipakai adalah 30 orang yang kemudian dibagi
menjadi tiga kelompok yaitu kelompok eksperimen permainan ucing jibeh, kelompok eksperimen permainan bebentengan, dan kelompok eksperimen
permainan boy-boyan. Kemudian kelompok eksperimen akan diberikan treatment atau perlakuan berupa permainan tradisional yang telah ditentukan sebelumnya
oleh penulis. Setelah masa perlakuan berakhir maka penelitian melakukan tes akhir atau post-test. Setelah data tes awal dan tes akhir terkumpul maka data
tersebut diolah, disusun dan di analisis secara statistik. Hal ini dilakukan untuk mengetahui signifikansi perbedaan peningkatan hasil belajar yang dilakukan uji
signifikansi perbedaan peningkatan hasil pembelajaran. Maka desain penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut sesuai dengan Tesis Supriatna Supriatna:49 :
Kelompok Pre-test
Treatment Post-test
A X1
O1 X2
B X3
O2 X4
C X5
O3 X6
Gambar 3.2 Desain Penelitian
Gushtyadi Marandika, 2014 PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN KELINCAHAN SISWA SMP
Unipersitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Keterangan: A
: permainan tradisional ucing jibeh B
: permainan tradisional bebentengan C
: permainan tradisional boy-boyan X1 : pre-test kelompok permainan tradisional ucing jibeh
X3 : pre-test kelompok permainan tradisional bebentengan X5 : pre-test kelompok permainan tradisional boy-boyan
O1 : treatment kelompok permainan tradisional ucing jibeh O2 : treatment kelompok permainan tradisional bebentengan
O3 : treatment kelompok permainan tradisional boy-boyan X2 : post-test kelompok permainan tradisional ucing jibeh
X4 : post-test kelompok permainan tradisional bebentengan X6 : post-test kelompok permainan tradisional boy-boyan
Berdasarkan desain penelitian tersebut, maka langkah-langkah penelitian dapat penulis deskripsikan dalam gambar sebagai berikut:
Gambar 3.3 Prosedur Penelitian
POPULASI SAMPEL
TES AWAL PERLAKUAN BERUPA PERMAINAN TRADISIONAL
UCING JIBEH, BEBENTENGAN DAN BOY-BOYAN TES AKHIR
ANALISIS DATA PENGOLAHAN DATA
KESIMPULAN
Gushtyadi Marandika, 2014 PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN KELINCAHAN SISWA SMP
Unipersitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Metode Penelitian
