C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mengamati peserta didik dapat : a.
Peserta didik dapat menumbuhkan rasa syukur terhadap karunia Tuhan Yang Maha Esa dan peduli terhadap sesama dalam suatu kelompok masyarakat
b. Peserta didik dapat mengamati masyarakat yang ada di lingkungan sekitar
Melalui proses menanya peserta didik dapat : c.
Peserta didik dapat mengetahui masyarakat pedesaan dan masyarakat perkotaan serta proses perkembangan berbagai kelompok social dalam masyarakat multikultural.
Melalui proses mengumpulkan informasi peserta didik dapat : a.
Peserta didik dapat mendiskusikan upaya untuk memahami masyarakat pedesaan dan masyarakat perkotaan serta proses perkembangan berbagai kelompok sosial dalam
masyarakat multicultural. b.
Peserta didik dapat mencari informasi melalui buku, LKS, maupun internet upaya untuk memahamimasyarakat pedesaan dan masyarakat perkotaan serta proses perkembangan
berbagai kelompok social dalam masyarakat multikultural. Melalui proses menalarmengasosiasimenganalisis peserta didik dapat :
a. Peserta didik dapatupaya untuk memahami masyarakat pedesaan dan masyarakat
perkotaan serta proses perkembangan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multicultural.
Melalui proses mengkomunikasikan peserta didik dapat : a.
Peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil diskusi upaya untuk memahamimasyarakat pedesaan dan masyarakat perkotaan serta proses perkembangan berbagai kelompok social
dalam masyarakat multicultural.
D. MATERI PEMBELAJARAN RINCIAN DAN MATERI POKOK
1. Fakta
Sosiologi dapat dikaji dalam kehidupan sehari-hari. 2.
Konsep
Melihat kejadian dalam kehidupan sehari-hari kemudian dikaitkan dengan kajian sosiologi
3. Prinsip
Fungsi sosiologi untuk mengenal berbagai pembentukan kelompok sosial di masyarakat 4.
Prosedur Penjelasan materi diberikan secara saintifik
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Student Centered Approach saintifikilmiah
2. Strategi : Quiz dan tanya jawab
F. MEDIA, ALAT, dan SUMBER PEMBELAJAR
1. Media : Buku sosiologi 2 SMA kelas XI
2. Alat : Papan tulis, Spidol
3. Bahan ajar : Buku paket, LKS dan internet
G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
No. Kegiatan
Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu 1. Pendahuluan
• Memberikan salam
• Perkenalan
• Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan
untuk belajar •
Menanyakan kehadiran siswa •
Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran 10 menit
2. Kegiatan Inti Mengamati
• Guru memberi gambaran dan menjelaskan mengenai
tipe – tipe kelompok sosial yaitu kelompok sosial yang teratur dan peserta didik di minta untuk
25 menit
menyimaknya
• Peserta didik di minta mencari contoh yang sesuai
dengan kelompok sosial yang teratur Menanya
• Peserta didik dan guru berinteraksi menanyakan dari
hasil contoh yang telah diberikan •
Guru menanyakan apa saja kelompok sosial yang teratur kepada peserta didik
Mengeksperimenmengeksplorasi mengumpulkan informasi
• Peserta didik diminta membaca buku mengenai
kelompok sosial yang teratur Menalar mengasosiasimenganalisis
• Peserta didik di minta mengajukan pertanyaan
seputar kelompok sosial •
Guru memberikan quiz kepada siswa secara acak seputar pertanyaan tentang kelompok sosial
Mengkomunikasikan
• Pesera didik bertanya dan menjawab pertanyaan
yang diajukan oleh guru C.
Kegiatan Penutup
• Guru menyampaikan manfaat mengenai pentingnya
kelompok sosial yang teratur dalam masyarakat •
Siswa melakukan
refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran
• Evaluasi mengenai materi yang telah disampaikan
dengan memberikan soal uraian •
Guru memberitahukan materi pertemuan selanjutnya yaitu mengenai faktor-faktor pendorong terbentuknya
kelompok sosial •
Mengucapkan salam 10 menit
H. PENILAIAN
Kategori