satu sama lain dan kemampuan untuk merancang strategi agar dapat menjala ikan sebanyak-banyaknya dengan cepat.
a. Cara Bermain
Dengan undian atau suit dengan beberapa anak untuk
menentukan yang mana yang menjadi ikan dan yang mana yang menjadi jala.
Seorang guru menentukan batasan atau kolam untuk
permainan ini agar siswa yang menjadi jala tidak kesulitan dalam menjala ikan.
Siswa yang menjadi ikan bebas memilih tempat untuk
berdiri,berlari disekitar area yang telah di tentukan oleh guru dan tidak boleh keluar dari kolam yang ditentukan.
Apabila siswa atau ikan keluar dari kolam maka dinyatakan
mati dan harus bergabung bersama siswa yang telah menjadi jala.
Sedangkan siswa yang menjadi jala harus saling
bergandengan tangan dan jangan sampai lepas bergandengan tangan tersebut.
Jika salah satu ikan atau siswa yang terjala maka siswa
tersebut harus bergabung dengan siswa yang telah menjadi jala, sampai semua ikan habis terjala.
b. Peraturan Permainan
Siswa yang menjadi jala tidak boleh lepas gandengan tanganya, apabila pada saat menjala ikan gandengan
tangan lepas maka ikan yang terjala tidak sah di tangkap.
Untuk yang menjadi ikan tidak boleh lari keluar dari area
kolam yang telah ditentukan oleh guru sebelumnya, apabila berlari melewati area yang telah ditentukan maka
ikan tersebut dinyatakan mati dan harus bergabung bersama siswa yang menjadi jala.
b. Kegiatan Inti 90 menit Orientasi terhadap masalah
Guru menyajikan materi pembelajaran pada peserta didik tentang menendang, menahan, dan menggiring bola.
Peserta didik mencoba melakukan menendang bola, manahan bola, dengan teknik dan kemampuan yang dia miliki, dengan berbagai
macam cara dan perkenaan. Peserta didik
mengamati dan mencari permasalahan,
mengidentifikasi penyebab menendang, menahan, dan menggiring tidak benar atau bentuk teknik gerakan-gerakan pada materi yang
disajikan oleh guru.
Menendang : Masalah yang ditemukan : perkenaan bola tidak sesuai
RPP KURIKULUM 2013 KELAS VIII SMP 1 KUDUS
Menahan : bola kurang dapat dikuasai Menggiring : bola terlalu jauh dari kaki
Organisasi belajar Penggunaan metode resiprokal
Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok Tiap kelompok terdiri dari 6 peserta didik, pada kelompoknya;
Peserta didik mengerti tentang sejarah permainan sepakbola, peralatan, definisi gerakan menendang, menahan, dan
menggiring bola pada permainan sepakbola.
Peserta didik mengidentifikasi gerakan menendang, menahan,
dan menggiring bola pada permainan sepakbola
Lembar Pengamatan untuk peserta didik 1 Gerak menendang bola menggunakan kaki bagian dalam
Sikap Awal Sikap
Pelaksanaan Sikap Akhir
2 Gerak menahan bola menggunakan kaki bagian dalam Sikap Awal
Sikap Pelaksanaan
Sikap Akhir
3 Gerak menggiring bola dengan meggunakan kaki bagian luar Sikap Awal
Sikap Pelaksanaan
Sikap Akhir
Peserta didik memahami prosedur melakukan gerakan
menendang, menahan, dan menggiring bola dalam perminan sepakbola.
Peserta didik dapat bertanya kepada teman ataupun guru tentang materi
Penyelidikan individual maupun kelompok
Tiap kelompok mencoba melakukan aktivitas menendang bola menggunakan kaki bagian dalam.
RPP KURIKULUM 2013 KELAS VIII SMP 1 KUDUS
Gambar menendang bola menggunakan kaki bagian dalam Sumber : Buku Peserta didik PJOK Kelas VII
Tiap kelompok mencoba melakukan aktivitas menahan bola dengan kaki bagian dalam.
Gambar menahan bola dengan menggunakan kaki bagian dalam Sumber : Buku Peserta didik PJOK Kelas VII
Tiap kelompok mencoba melakukan aktivitas menendan dan menahan bola dengan kaki bagian dalam berpasangan.
Gambar menendang dan menahan bola berpasangan Sumber : Buku Peserta didik PJOK Kelas VII
Aktivitas pembelajaran gerak spesifik menendang dan
menahan bola berpasangan Cari pasangan yang seimbang, kemudian minta mereka membuat
kesepakatan sederhana tentang permainan menendang dan menghentikan bola.
Amati dan peragakan gerakan menendang dan menahan bola berpasangan di tempat sebagai berikut ini.
Tendang bola menggunakan kaki kanan bagian dalam dan temanmu menghentikan bola menggunakan kaki kanan
RPP KURIKULUM 2013 KELAS VIII SMP 1 KUDUS
bagian dalam dan sebaliknya, setelah melakukan 2 – 3 menit dilanjutkan dengan pembelajaran berikutnya.
Tiap kelompok mencoba melakukan aktivitas menggiring bola dengan kaki bagian luar.
Gambar menggiring bola dengan kaki bagian luar Sumber : Buku Peserta didik PJOK Kelas VII
Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik dalam
melakukan menendang bola, menahan bola, dan menggiring bola.
Pengembangan dan penyajian hasil penyelesaian masalah
Peserta didik menuliskan data atau informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil mencoba gerakan menendang, menahan,
dan menggiring bola.
Peserta didik mengasosiasi atau menghubungkan data tentang menendang, menahan, dan menggiring bola yang telah diperoleh
untuk menarik kesimpulan.
Guru membimbing dan memfasilitasi peserta didik dalam
memecahkan masalah bagi kelompok yang mengalami kesulitan pada saat mencoba gerakan kemudian mencoba kembali
gerakan tersebut secara benar serta menyusun laporan
Analisis dan evaluasi proses penyelesaian masalah
Secara bergantian
tiap kelompok
memaparkanmengomunikasikan gerakan yang telah
dipelajari, sedangkan kelompok yang lain melakukan pengamatan dan memberi masukan apabila ada gerakan yang
kurang tepat
Setelah semua kelompok memaparkan, guru mengevaluasi
gerakan yang dilakukan peserta didik kemudian bersama-sama peserta didik menyimpulkan masalah dari teknik-teknik dasar
teknik gerakan menendang, menahan, dan menggiring bola pada permainan sepakbola yang benar.
Peserta didik melakukan tugas bermain sepakbola antar
kelompok dengan memperhatikan hasil kesimpulan mengenai teknik dasar menendang, menahan, dan menggiring bola pada
permainan sepakbola secara benar, bagi kelompok yang juara mendapat penghargaan dari guru.
RPP KURIKULUM 2013 KELAS VIII SMP 1 KUDUS
Gambar bermain Sepak bola Sumber : Buku Peserta didik PJOK Kelas VII
c. Kegiatan Penutup 15 menit
