Hasil Uji Reliabelitas Tes Hasil Uji Tingkat Kesukaran dan Uji Daya Pembeda Tes

Hanisa Fajarindawati Kurnia, 2013 PENGUASAAN PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA PESERTA PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA BKBPP DI KECAMATAN SUKARAJA KABUPATEN SUKABUMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Hasil perhitungan uji validitas dengan bantuan program Microsoft Excel 2007, dari 34 item soal diperoleh 32 item soal yang valid dan dua item soal yang tidak valid. Dua item soal yang tidak valid tidak digunakan sebagai instrumen tes pada penelitian ini, sehingga jumlah butir soal tes pada penelitian ini sebanyak 32 butir item soal. Untuk lebih jelasnya, butir soal yang tidak valid dapat dilihat pada lampiran 3. Hasil pemeriksaan pada uji coba instrumen tes ini, kebanyakan responden tidak bisa menjawab soal pada no 23 dan 31 yaitu soal tes yang tidak valid, karena menurut responden soal tersebut sulit dan pertanyaannya kurang dipahami dari segi bahasa dan kebanyakan responden lupa tentang materi penyuluhan yang telah disampaikan. Jadi soal yang tidak valid penulis tidak gunakan dalam penelitian ini. Perincian perhitungan untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran 3.

2. Hasil Uji Reliabelitas Tes

Uji reliabelitas bertujuan untuk menguji ketepatan atau keajegan alat dalam mengukur apa yang hendak diukur. Pengujian reliabelitas instrumen tes pada penelitian ini menggunakan rumus KR-20 Kuder Richardson. Hasil uji reliabelitas terhadap instrumen penelitian pada 20 remaja di luar sampel penelitian dengan taraf kepercayaan 95 dan derajat kebabasan dk=n-2 maka diperoleh r tabel sebesar 0,468. Sedangkan, hasil perhitungan menunjukan r hitung r 11 sebesar 0,88331. Hasil perhitungan uji reliabelitas, maka dapat disimpulkan bahwa instrumen penelitian berupa tes ini dinyatakan reliabel, dimana r 11 0,88331 r tabel 0,468. Perincian perhitungan untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran 3.

3. Hasil Uji Tingkat Kesukaran dan Uji Daya Pembeda Tes

Hasil uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda menunjukan tingkat kesukaran setiap butir item soal tes dan responden yang memiliki kemampuan tinggi dan rendah. Hasil perhitungan indeks tingkat kesukaran P dan indeks daya pembeda D instrumen tes dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel 4.1 sebagai berikut : Hanisa Fajarindawati Kurnia, 2013 PENGUASAAN PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA PESERTA PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA BKBPP DI KECAMATAN SUKARAJA KABUPATEN SUKABUMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.4 Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Instrumen Tes No Item Soal Tingkat Kesukaran P Tafsiran Daya Pembeda D Tafsiran 1 0.70 Sedang 0.40 Baik 2 0.55 Sedang 0.50 Baik 3 0.65 Sedang 0.30 Cukup 4 0.85 Mudah 0.30 Cukup 5 0.90 Mudah 0.20 Cukup 6 0.70 Sedang 0.40 Baik 7 0.70 Sedang 0.20 Cukup 8 0.65 Sedang 0.70 Baik 9 0.65 Sedang 0.30 Cukup 10 0.60 Sedang 0.40 Baik 11 0.80 Mudah 0.40 Baik 12 0.60 Sedang 0.40 Baik 13 0.85 Mudah 0.30 Cukup 14 0.65 Sedang 0.50 Baik 15 0.60 Sedang 0.50 Baik 16 0.75 Mudah 0.30 Cukup 17 0.70 Sedang 0.60 Baik 18 0.80 Mudah 0.20 Buruk 19 0.90 Mudah 0.20 Cukup 20 0.55 Sedang 0.70 Baik 21 0.70 Sedang 0.20 Buruk 22 0.85 Mudah 0.30 Buruk 23 0.55 Sedang -0.10 Buruk 24 0.90 Mudah 0.20 Cukup 25 0.70 Sedang 0.40 Baik 26 0.60 Sedang 0.20 Buruk 27 0.65 Sedang 0.50 Baik 28 0.85 Mudah 0.30 Cukup 29 0.80 Mudah 0.40 Baik 30 0.80 Mudah 0.40 Buruk 31 0.50 Sedang -0.20 Buruk 32 0.85 Mudah 0.30 Cukup 33 0.85 Mudah 0.30 Cukup 34 0.65 Sedang 0.30 Cukup Sumber: Hasil Pengolahan Data Hanisa Fajarindawati Kurnia, 2013 PENGUASAAN PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA PESERTA PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA BKBPP DI KECAMATAN SUKARAJA KABUPATEN SUKABUMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.5 Rekapitulasi Tingkat Kesukaran Hasil Uji Coba Instrumen Tes Tingkat Kesukaran No. Soal Jumlah Soal Persentase Sukar - - - Sedang 1,2,3,6,7,8,9,10,12,14,15,17,20,21, 23,25,26,27,31,34 20 58.9 Mudah 4,5,11,13,16,18,19,22,24,28,29,30, 32,33 14 41.1 Jumlah 34 100 Sumber: Hasil Pengolahan Data Data tabel 3.5 di atas menunjukan rekapitulasi dari tingkat kesukaran hasil uji coba instrumen tes yang dilakukan kepada responden uji coba, terdapat 20 soal tes berada pada kriteria tingkat kesukaran sedang dengan persentase 58.9 . Sebanyak 14 soal tes berada pada kriteria tingkat kesukaran mudah dengan persentase 41.1. Rekapitulasi hasil daya pembeda pada uji coba instrumen tes akan dijelaskan pada tabel 3.6 di bawah ini : Tabel 3.6 Rekapitulasi Daya Pembeda Hasil Uji Coba Instrumen Tes Daya Pembeda No. Soal Jumlah Soal Persentase Baik Sekali - - - Baik 1,2,6,8,10,11,12,14,15,17,20,25, 27, 29 14 41.2 Cukup 3,4,5,7,9,13,16,19,24,28,32,33,34 13 38.3 Buruk 18,21,22,23,26,30,31 7 20.5 Jumlah 34 100 Sumber: Hasil Pengolahan Data Tabel 3.6 di atas menunjukan rekapitulasi dari daya pembeda hasil uji coba instrumen tes yang dilakukan kepada responden uji coba, terdapat 14 butir soal tes berada pada kriteria daya pembeda “baik” dengan persentase tertinggi yaitu 41.2 . Sebanyak 13 butir soal tes berada pada kriteria daya pembeda yang “cukup” dengan persentase 38.3 dan sebanyak 7 butir soal berada pada kriteria “buruk” dengan persentase 20.5. Soal yang berada pada kriteria yang buruk namun valid dan reliabel diperbaiki kembali. Perincian perhitungan mengenai uji tingkat kesukaran dan daya pembeda dapat dilihat pada lampiran 3. Hanisa Fajarindawati Kurnia, 2013 PENGUASAAN PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA PESERTA PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA BKBPP DI KECAMATAN SUKARAJA KABUPATEN SUKABUMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

H. Tahap Penelitian

Dokumen yang terkait

Pelaksanaan PIK-KRR (Pusat Informasi Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja) SMA di Medan Tahun 2011

1 44 59

Kebiasaan makan dan pengetahuan reproduksi remaja putri peserta Pusat Informasi dan Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja (PIK-KRR)

1 7 9

Kebiasaan Makan dan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Remaja Putri Peserta Pusat Informasi dan Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja (PIK-KRR)

0 9 145

Kebiasaan Makan dan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Remaja Putri Peserta Pusat Informasi dan Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja (PIK KRR)

0 4 78

PENGARUH PERAN KONSELOR SEBAYA, MEDIA INFORMASI, DAN METODE PEMBERIAN INFORMASI TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG TRIAD KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA DI PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA SMA N 1 PULOKULON KABUPATEN GROBOGAN.

0 0 14

PERAN PUSAT INFORMASI DAN KONSELING KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA (PIK-KRR) TERHADAP PEMBERDAYAAN REMAJA abstrak. 5. PIK KRR

1 9 12

PENGELOLAAN PUSAT INFORMASI DAN KONSELING KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.

0 4 202

View of PENGARUH PROGRAM PUSAT INFORMASI DAN KONSELING KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA (PIK-KRR) TERHADAP PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 BALEENDAH

0 0 13

KEBIASAAN MAKAN DAN PENGETAHUAN REPRODUKSI REMAJA PUTRI PESERTA PUSAT INFORMASI DAN KONSELING KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA (PIK-KRR)

0 0 8

PERBEDAAN PERILAKU KESEHATAN REPRODUKSI ANTARA REMAJA YANG MENGIKUTI DAN TIDAK MENGIKUTI PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA DI SMA 1 SEWON

0 0 10