1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Penelitian Struktur Organisasi Skripsi

Ayu Sri Utami, 2013 Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Melalui Metode Bercakap- Cakap Pada Keluarga Anak Usia Dini Di Wilayah Kelurahan Bojongherang RW 10 Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

F. Manfaat Penelitian

Sesuai dengan permasalahan, pertanyaan dan tujuan penelitian diatas maka dapat dirumuskan kegunaan penelitian ini sebagai berikut : 1. Kegunaan Teoritik a. Memberikan kajian, informasi dan ilmu pengetahuan kepada masyarakat mengenai peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak usia dini melalui metode bercakap- cakap. b. Memberikan kajian, informasi dan ilmu pengetahuan yang dapat bermanfaat bagi orang tua khususnya orang tua di kelompok bermain dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak usia dini melalui metode bercakap-cakap. c. Sebagai bahan pemikiran lebih lanjut bagi para praktisi pendidikan khususnya PLS untuk dapat menciptakan suatu bentuk pendidikan yang relevan dalam pendidikan non formal. 2. Kegunaan Praktis a. Sebagai acuan penggunaan metode bercakap-cakap dalam pembelajaran antara anak dengan orang tua, maupun anak dengan anak. b. Sebagai bahan masukan bagi praktisi, khususnya orang tua dan guru dalam meningkatkan perkembangan bahasa anak sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang secara maksimal.

G. Struktur Organisasi Skripsi

BAB I PENDAHULUAN menguraikan Latar Belakang Penelitian, Identifikasi dan Perumusan Masalah, Tujuan penelitian, Metode Penelitian, ManfaatSignifikasi Penelitian, Struktur Organisasi BAB II Kajian Pustaka, Kerangka Pemikiran, dan Hipotesis Penelitian Ayu Sri Utami, 2013 Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Melalui Metode Bercakap- Cakap Pada Keluarga Anak Usia Dini Di Wilayah Kelurahan Bojongherang RW 10 Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III Metode Penelitian berisi penjabaran yang rinci mengenai metode penelitian BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan BAB V Kesimpulan dan Saran. Ayu Sri Utami, 2013 Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Melalui Metode Bercakap- Cakap Pada Keluarga Anak Usia Dini Di Wilayah Kelurahan Bojongherang RW 10 Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Peran Orang Tua Dalam Implementasi Homeschooling Pada Anak Usia Dini

1 4 7

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling) Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling).

0 6 17

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling) Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling).

0 5 18

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI METODE BERCAKAP-CAKAP ANAK KELOMPOK A UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI METODE BERCAKAP-CAKAP ANAK KELOMPOK A DI BA AISYIYAH MENURAN, BAKI, SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 13

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN ANAK MELALUI METODE BERCAKAP-CAKAP BAGI ANAK KELOMPOK B Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan Anak Melalui Metode Bercakap-Cakap Bagi Anak Kelompok B TK Pertiwi Nangsri Manisrenggo Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 3 14

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUKURAN ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN PERAN.

1 2 26

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN MELALUI METODE BERCAKAP-CAKAP PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan Melalui Metode Bercakap-cakap Pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah 2 Gaden Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 15

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCAKAP –CAKAP.

1 4 40

Metode Bercakap Cakap Bagi Anak Usia Din

0 0 6

PERAN ORANG TUA DALAM PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

0 1 17