e. Ulangan Tengah Semester f. Ulangan Akhir Semester
g. Ulangan Kenaikan Kelas
2. Jenis Penilaian Berdasarkan Sasaran
Berdasarkan sasarannya, penilaian hasil belajar dapat diklasifikasi atas penilaian individual dan penilaian kelompok.
a. Penilaian individual
b. Penilaian kelompok
B. Teknik Penilaian
Penilaian hasil belajar dapat menggunakan berbagai teknik penilaian sesuai dengan kompetensi dasar yang harus dikuasai. Ditinjau dari tekniknya, penilaian dibagi menjadi dua
yaitu tes dan non tes.
1. Teknik Tes
Teknik tes merupakan teknik yang digunakan melaksanakan tes berupa pertanyaan yang harus dijawab, pertanyaan yang harus ditanggapi atau tugas yang harus dilaksanakan oleh
orang yang di tes. Dalam hal tes hasil belajar yang hendak diukur adalah kemampuan peserta didik dalam menguasai pelajaran yang disampaikan meliputi aspek pengetahuan
dan keterampilan. Berdasarkan alat pelaksanaannya secara garis besar alat penilaian dengan teknik tes dapat
dikelompokkan sebagai berikut :
a. Tes Tertulis b. Tes Lisan
c. Tes PraktikPerbuatan
2.Teknik Non Tes
Teknik nontes merupakan teknik penilaian untuk memperoleh gambaran terutama mengenai karakteristik, sikap, atau kepribadian. Selama ini teknik nontes kurang
digunakan dibandingkan teknis tes. Dalam proses pembelajaran pada umumnya kegiatan penilaian mengutamakan teknik tes. Hal ini dikarenakan lebih berperannya aspek
pengetahuan dan keterampilan dalam pengambilan keputusan yang dilakukan guru pada saat menentukan siswa. Seiring dengan berlakunya kurikulum tingkat satuan pendidikan
KTSP yang didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar maka teknik penilaian harus disesuaikan dengan:
- kompetensi yang diukur; - aspek yang akan diukur, pengetahuan, keterampilan atau sikap;
- kemampuan siswa yang akan diukur;
- sarana dan prasarana yang ada.
Teknik penilaian nontes dapat dikelompokkan sebagai berikut:
a. Pengamatanobservasi b. Penugasan
c. Proyek
Gugus Ki Ageng Tarub
PENGOLAHAN, ANALISIS DAN PELAPORAN PELAKSANAAN
PENILAIAN HASIL BELAJAR A. Pengolahan Hasil Belajar
Contoh pengolahan hasil belajar yang diperoleh dari ulangan harian, sebagai berikut: 1. Nilai ulangan harian diperoleh dari hasil tes lisan atau tertulis dan dari pengamatan atau
tes praktikperbuatan. 2. Hasil Ulangan harian yang diperoleh dari tes lisan, tertulis, dan tes praktikperbuatan,
setelah dikoreksi perlu diberi nilai skor 1-100 dengan diberi catatan dan komentar. 3. Cara menghitung nilai tes tertulis dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut.
a. Pilihan Ganda, setiap soal diberi skor 1
b. Menjodohkan, setiap soal diberi skor 1
c. Isian, setiap soal diberi skor 2
d. Uraian, setiap soal diberi skor sesuai bobot soal. Contoh hasil pekerjaan :
No Bentuk Soal
Jumlah Soal
Skor Skor
Maksimal Skor
Perolehan Keterangan
1 Pilihan Ganda
10 1
10 7
2 Menjodohkan
5 1
5 3
3 Isian
10 2
20 10
4 Uraian
5 3
15 12
Jumlah 50
32 Nilai ulangan Ali dapat dihitung dengan rumus :
100 x
Maksimal Skor
Perolehan Skor
Jadi nilai ulangan untuk mata pelajaran IPS yang diperoleh Ali adalah:
64 100
x 50
32
B. Analisis Penilaian Hasil Belajar
Kategori