Alat Ukur Daya Serap

27 ÒÓ ÔÕ Ö×Õ×Ô ÒÓ Ô Ø×Ò ×Õ × Ô ÙÚ Û ÒÓ Ü Ó Ô Ý Õ Ý Õ Ý Þ × y ×Ô ß àÕ Ö ×ÙáÙ× Ô Ú Ö Ó â Ò Ó Û Ó ãÕÔÜ×â áÔÜ áÙ Û Ó Û ÒÓ ã Ú Ö Ó â ÒÓ Ô ß ×Ùá ×Ô ×Ü × Ý Ò ã ÓÝ Ü× Ý Õ äÓÖ×å×ã Ý Õ Ý Þ × à× Ô Û Ó ãá Ò × Ù×Ô Ý × Ö × â Ý ×Ü á Ý y × ã×Ü Ö á Öá Ý à×ãÕ Ý ×Ü á ×Ô ÒÓ ÔàÕàÕ Ù× Ô æ ç ÓÖ ×Ù Ý ×Ô× × Ô è å Õ × Ô é × Ý ÕÚÔ× Ö èé Û Ó Ôß Õ ÙáÜÕ ç Ó ã Û Ó ÔàÕÙÔ× Ý y × Ô ß àÕ Ù ÓÖ á×ã Ù×Ô Ý Ó ÜÕ ×Ò Ü ×âáÔ Ú ÖÓ â ê ÓÒ àÕÙÔ× Ý à×Ô ç ã Ú Ý Ó àáã ëÒÓ ã× Ý Õ ÚÔ× Ö ì Ü × Ôà× ã ç ë ì y ×Ô ß àÕ Ü Óã ä ÕÜÙ×Ô Ú Ö Ó â íì éç . î ×Ý Õ Ôß - Û × Ý ÕÔß Ý ×Üá×Ô ÒÓ ÔàÕàÕ Ù×Ô Û Ó Û Ò áÔ y × Õ ïãÕÜ Ó ã Õ × ï Ó ÜáÔÜ × Ý × Ô î ÕÔÕ Û× Ö Ý Ó Ô àÕãÕ . ï ã Õ Ü ÓãÕ× ï Ó Ü áÔÜ× Ý ×Ô î Õ ÔÕÛ × Ö ï ï î Û Ó ãá Ò × Ù × Ô ÙãÕ Ü Ó ã Õ × Ù Ó ÜáÔÜ × Ý ×Ô äÓÖ×å×ã ÛÕ ÔÕÛ× Ö áÔÜ áÙ Ý Ó Ü Õ× Ò Û ×Ü× ÒÓÖ × å× ã×Ô y ×Ô ß àÕÜ Ó ÔÜáÙ ×Ô Ú Ö Ó â Ý × Ü á×Ô ÒÓ ÔàÕàÕ Ù×Ôð äÓ ã Ù Õ Ý × ã ×ÔÜ×ã × 0-100. è ÔÜ áÙ Û Ó Ô Ó ÔÜ áÙ×Ô ïï î à×Ö×Û ÒÓ Û äÓÖ×å×ã×Ô Û Ó Û Ò áÔ y × Õ Ù Ó Ü Ó ÔÜ á× Ô Ý Óä × ß×Õ äÓ ãÕÙ áÜ : 1. è ÔÜáÙ Û × Ü × ÒÓÖ×å× ã ×Ô Ù ÓÖ ÚÛ Ò ÚÙ ÔÚãÛ×ÜÕ ñ à× Ô ×à× Ò ÜÕ ñ , ï ï î àÕÜ Ó ÔÜ á Ù×Ô à Ó Ôß×Ô Û Ó Û Ò Ó ãÜÕÛ ä ×Ô ßÙ×Ô ÜÕ Ôß Ù × Ü Ù Ó Û×Û Ò á ×Ô ã ×Ü× - ã×Ü× ÒÓÝ Ó ã Ü × àÕà Õ Ù , ÙÚÛ ÒÖ Ó Ù Ý Õ Ü× Ý ÙÚÛ ÒÓ Ü Ó Ô Ý Õ , à×Ô Ù Ó Û ×Û Ò á×Ô Ý áÛ äÓ ã à× y × Ò Ó ÔàáÙá Ôß ÒÓ Ô y Ó ÖÓ Ô ßß × ã× ×Ô Ò Ó Û äÓ Ö × å ×ã×Ô æ ì Ó ä× ß ×Õ ØÚÔÜ Úâ ò × . ó Õ Ôß Ù× Ü Ù Ó Û×Û Ò á×Ô ã × Ü × - ã×Ü× ÒÓÝ Ó ãÜ × àÕ àÕÙ àÕ àÕ ÒÓ ã Ú Ö Ó â à× ãÕ é EM untuk kelas I atau prestasi rata-rata tahun sebelumnya untuk kelas II dan III. - Rata-rata tinggi, nilai = 80-100, diberi skor 3 - Rata-rata sedang, nilai = 60-79, diberi skor 2 - Rata-rata rendah, nilai = 60, diberi skor 1 b. Tingkat kompleksitas kompetensi, merupakan tingkat kesulitan untuk diajarkan. - Kompleksitas rendah, diberi skor 3 - Kompleksitas sedang, diberi skor 2 28 - ôõö ÷øùúû üý þ û ý üÿ ü , ü ù ü û úõ 1 . ö ùþ y þ ÷ ù ÿ ú ÿ ÷ ùö ù øþ þ þ ÿ þ ÿý þ þ ø þü ÿ úùýù û ù üþ þ ÿ þ ÿ þ û üø ü ý þ û þøþ ý þ ÿ þþ ÿ . - ú ÿ þ ÿ ý üÿ ü , ü ù ü û úõ 3 - ú ÿ þ ÿ û ù þ ÿ , ü ù ü û úõ 2 - ú ÿ þ ÿ ùÿ þ ü ù ü û úõ 1 Contoh penentuan KKM : Jika dalam pembelajaran suatu kompetensimata pelajaran memiliki kondisi: kemampuan rata-rata peserta didik 65, tingkat kesulitankompleksitas sedang, dan sumber daya pendukung sedang, maka nilai KKM-nya adalah : KKM = { } { } x 100 = x 100 = 66,7 atau dibulatkan menjadi 67 2. Untuk mata pelajaran produktif, KKM ditentukan dengan batas nilai paling rendah adalah 60. Mengacu pada standar minimal penguasaan kompetensi yang berlaku di dunia kerja yang bersangkutan. Masing-masing sekolah dapat menetapkan KKM sendiri http:wordpress.com.

B. Mata Pelajaran Rencana Anggaran Biaya RAB

Mata pelajaran Rencana Anggaran Biaya adalah mata pelajaran yang masuk dalam kelompok mata pelajaran adaptif di Sekolah Menengah Kejuruan. Rencana Anggaran Biaya merupakan perhitungan banyaknya biaya yang diperlukan untuk bahan dan upah, serta biaya-biaya lain yang berhubungan 29 y , 2003: 3. y y y . + i , , y - , y y . y . y , y . y . y . . y , . : 1 y - y y 2 y y 1 1 1 2 h 345 , 3 .

C. Kerangka Berpikir

y y . - y . y . 30 6789 : 9 ; 9 = 77 ? = 9 : 7 9 9 A 9 B 7 B 9 C ; 79 9 y 9 D 9C9= = 7=E7 B F: D9 y 9 79 ; G H7C9C F ? : 78 9 : 9 ; 9 ? ? C9IJ 7 K 9 A ? L 9 = 9 =; F =7 A ? A9 B I9C - I9C y 9 A D ? ; 7C9 M 9 ? y 9 , y 9 ? B F D 9C9= : K B 7 : ; 7=E7C 9M 9 9 N7 89 9 O AA9 9 P ? 9 y 9 . Q9 y 9 7 9 ; ? L 9 ; 9D9 =9 B 9 ; 7C9 M 99 ? ? D ? C? I9B E7 D9 9 : 9 I 9 ? C ? C9 ? 7R9CF9 ? E7C9 M 9 B 7 . Q9 ? I9 ? C 7R9C F9 ? E7C 9 M 9 D ? : 7 B 9IF ? 7E7 9 ; 9 E7 9 B ? A : 9 B D9 y 9 7 9 ; D9 ? =9 ? A - = 9 ? A ? L 9 , 7 I ? AA9 ; 7 C F D ?: 7 B 9 IF ? 7E7 9 ; 9 E 7 9 : 7= 9=; F9 ? L 9 D9C9= =7 A F9 9 ? =9 B 9 ; 7C9 M 99 N78 9 9 O AA9 9 P ? 9 y 9 . S B F : = 7A F : F D9 y 9 79 ; ? L 9 B 7 I9D 9 ; ; K : K : - ; K : K : E9I9 9 y 9 A B 7C 9I D ? 9 M 9 : 9 7C 9= 9 9B F 7 = 7 B 7 , =7 AA F9 : 9 B 7 F=9 B ? T . UF M F9 y 9 9D9 C 9I F B F : = 7 7 B 9 ;: 9 B? A : 9 B : 7E7 I9 ? C9 E7C9 M 9 ? L 9 9C9= F9 B F ; 7 ? KD7 E7C 9 M 9 B 7 B 7 B FG V 9 ? C B 7 ? ? D ? A F9 : 9 F B F : : 79 ? : 9 : 7C9 D9 = 7 y F F ; 7 ? A : 9 B . 6 ?B 7 ? 9 6 7 B F B 9 9 H ? ? =9C 6 6H =7 F ; 9 : 9 : ? B 7 ? 9 : 7 B F B 9 9 E7 C 9 M 9 = ? ? = 9C F B F : 7 B? 9 ; = 9 B 9 ; 7C9 M 9 9 y 9 A D ?B 7 B F : 9 KC7I 9 B F9 ; 7 D ? D ? : 9 , E7 :? 9 9 B 99 0-100. O B 9 9 W H6 X 7 A 7 ? 2 Y K A y 9 : 9 B 9 D 9 W H 6 X 7A 7 ? 3 Y KA y 9: 9 B 9 , ? C 9 ? 66 H y 9 A B 7 B? AA ? 9D9C 9 I W H6 X 7 A 7 ? 2 Y K A y 9 : 9 B 9 , y 9?B F 7 E7 9 76. O ; 9E ? C 9 ? C 9 ? 7R9 C F9 ? E7C9 M 9 B 7 : F9 A D9 ? 66 H , =9 : 9 D ? 9D9: 9 B 7 FC9A : 7=E9C ? 9=; 9 ? = 789 ; 9 ? 66H y 9 A B 7C9 I D ?B 7 B F : 9 D9 = 7 M 9 D ? y 9 A D ? I99 ;: 9 D 9 ? 9 B F9 C7 = E9 A9 ; 7 D ? D ?: 9 E ? 9 =789 ; 9 ? 6 6 H G H ? 9 B ; 9D9 7 7K9 A = 7 F ; 9 : 9 : 7 ? A ? 9J 7= 9 A 9 B , D9 ; 7I 9 B? 9 B 7I9D9 ; 7 F9 B FG H ? 9 B M FA 9 =7F ; 9 : 9 C9 A : 9 I C 9A : 9 I 9L 9C F B F : = 7 = FC9 ? F9 B F : 7A ? 9 B 9 9 ; 9 ; FG H ? 9 B ? L 9 B 7I9D9 ; F9B F = 9 B 9 ; 7C9 M 9 9 D ? 7 : K C 9I 9 : 9 9 A9 B =7=E9 B F ; K 7 ; 7= E7 C 9 M 99 E7 M 9C9 C989 , E9 ?: E9 A ? ? L 9 = 9F ; F E9 ?: F B F : A F F D 9C9= ; K 7 = 7 A 9 M 9 . W 7E 9C ?: Z 9 M ?: 9 B? D9 : 9D9 y 9 9 9 79 A 31 [\ ] _ ` _a ` \ a b \ ] c\[ \ d \ ` \ c_e \ f \a\ ] [ b g _ h e \i \\ ] d _ a j k b \ ] g b g l \ [\ ] d_ ] k i \dm\ ` h c `b d\e] y \ ca_g ` \g b m_e\f\a y \ ] k \ \ ] [ b n\c\ b . ob [\ \[ \ ] y \ d b ] \ ` \\ ] d _ ] y _m \m\ ] ` _a i\ d m\ `] y \ ca h g _ g m _e\f \ a d_ ] k \f\ a . p b \ g b g l \ ` b [\ d_ ] \aji c_ a i\ ` b \ ] ` _ a i \[\c c_e \ f \a \ ] y \ ] k g _ [\ ] k m_ae\ ] k g j ] k , d\ \ d \ ` _a b y \ ] k [ b` \ ] k \c h e _i g b g l \ f jk\ ` b [\ \\ ] h c `b d\e . ob [\ h c `b d\e ] y \ d \ ` _ ab y \ ] k [ b g _a\ cq d \\ j \ eb` \g d \ ` \ c_e\f\ a\ ] b` jcj ] ja \] k h c `b d\e . r\e \ d ca h g _g c_dm_e\f \ a \ ] [ b g _ h e\iq d \ ` _a b s_ ]n \ ] \ t] kk\ a\ ] u b \ y \ y \ ] k [ b \f\a \ ] fj k \ i \a j g [ b jc\ y \ \ ] d _ ] k b j `b c_a _d m\ ] k\ ] r j ]b \ v g \i\ \ ` \ j rj ]b \ w ] [jg ` a b rv r w . x _i b ] k k\ [ b i\a\c\ ] _` _a\ d c b e \ ] y z i { { y \ ] k [b db eb b h e_i n\eh] ` _ ] \ k \ _af\ eje jg \ ] x |} d\dcj d_] k b d m\ ] k b _d \fj\ ] ` _ ]h eh k b , e h eh g [\e \ d c_ ag y \ a \ ` \ ] d \g j [j ]b \ b] [jg ` a b [ \] d\d cj m_ ag \ b ] k [ b [ \e \d ] y \ . x _i b] kk \ [\e \d g \ ` j\ ] c_ ] [ b [ b \ ] x _ h e\i |_ ] _ ] k\i } _ f jaj \ ] [\c\ ` ` _ a n \c \ b ` jf j\ ]] y \ [ \ e \d d _ ] f\ [ b \ ] g b g l \ x | } g b \ c _ af \ , d \\ [\c \ ` d _] k ja \ ] k b fjd e\i c_ ] k\ ] kk ja \ ] [ b w ] [ h] _g b \ .

D. Hipotesis Penelitian

u_a [ \ g \a \ ] ` _ h a b - ` _ h a b [\ ] _ a\ ] k \ m_ a ~ b b a y \] k ` _ e \i [ b ja\ b \ ] [ b \ ` \g q d\\ i b c h` _g b g c_ ] _e b` b \ ]] y \ \[\ e \i g _ m\ k \ b m _a b j ` : 1. | b ] \ ` m_e\f \ a g b g l \ x | }  _ k _ a b [ b }h` \ € h k y \\a ` \ m _ac _ ] k \aji ` _ ai\ [\c [\ y \ g _ a \c g b g l \ c\[ \ d \ ` \ c_e \ f \ a \ ] s _ ]n \ ] \ t] kk \ a \ ] u b \ y \ . 2. } b] _af\ k j aj [\e \ d c_dm_e\f \ a \ ] [ b x | }  _ k _a b } h` \ € h k y \ \ a` \ m_ ac_ ] k \ a ji ` _ a i\[\c [\ y \ g _ a\ c g b g l \ c\[ \ d\ ` \ c _e\f\a \ ] s _ ] n\ ] \ t ] kk\a \ ] u b \ y \ .