87
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMK PGRI 1 SENTOLO
I. Identitas
Sekolah : SMK PGRI 1 Sentolo
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Mata pelajaran
: Kompetensi Kejuruan Kelas semester
: XI 1 Pertemuan ke
: 2 Alokasi waktu
: 4 Jam 45 menit Standar Kompetensi
: Mengelola kartu piutang Kompetensi Dasar
: Mempersiapkan pengelolaan kartu piutang Pendidikan Karakter
: Rasa ingin tahu, gemarmembaca Indikator
: 1.
Menjelaskan peralatan dan perlengkapan yang diperlukan dalam pengelolaan piutang
2. Menjelaskan unit organisasi yang terlibat dalam
pengelolaan piutang 3.
Menyebutkan dan menjelaskan dokumen transaksi pencatatan mutasi piutang
II. Tujuan Pembelajaran:
Setelah berlangsungnya proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat: a.
Menjelaskan peralatan dan perlengkapan yang diperlukan dalam pengelolaan piutang
b. Menjelaskan unit organisasi yang terlibat dalam pengelolaan piutang
c. Menyebutkan dan menjelaskan dokumen transaksi pencatatan mutasi piutang
III. Materi Pembelajaran : Terlampir
a. Peralatan dan perlengkapan yang diperlukan dalam pengelolaan piutang
b. Unit organisasi yang terlibat dalam pengelolaan piutang
c. Dokumen transaksi pencatatan mutasi piutang
d. Prosedur pencatatan piutang
e. Metode pencatatan piutang
IV. Metode pembelajaran
a. Ceramah bervariasi dan permainan
88 b.
Tanya jawab c.
Penugasan
V. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan:
a. Apersepsi tentang piutang
b. Menyampaikan tujuan KD dan tujuan pembelajaran
c. Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan
baik untuk membantu siswa dalam mengelola kartu piutang 15 menit
2 Kegiatan inti :
d. Eksplorasi
1 Guru menjelaskan menyebutkan perlengkapan dan
peralatan yang diperlukan dalam pengelolaan piutang, unit organisasi yang terlibat dalam pengelolaan piutang,
dokumen transaksi pencatatan mutasi piutang, prosedur pencatatan piutang, dan metode pencatatan piutang
2 Guru menggali kemampuan siswa melalui pertanyaan-
pertanyaan berikut: a Apakah siswa pernah mempunyai piutang? b Bagaimanakah pengelolaan piutang dalam
kehidupan sehari-hari? c Bagaimanakah pengelolaan piutang dalam dunia usahaindustri?
e. Elaborasi
1 Guru membagi jumlah siswa dalam beberapa kelompok
diskusi. 2
Guru membagikan latihan soal kasus kepada tiap-tiap kelompok.
3 Siswa mendiskusikan soal bersama masing-masing
kelompoknya kemudian mempresentasikannya ke depan kelas.
f. Konfirmasi
1 Setelah siswa presentasi, siswa lain memberikan
tanggapan. 2
Guru memberikan nilai lebih kepada siswa yang aktif. 3
Guru memberikan tanggapanpenguatan untuk hasil diskusi siswa.
130 menit
89 3
Penutup: Siswa dan guru melakukan refleksi tentang materi yang dibahas
Siswa diberikan penugasan oleh guru 15
menit
VI. Alat, Media danSumberBelajar
Kategori