21
b. Pelaksanaan
Praktik mengajar dilaksanakan pada hari Rabu, 10 Agustus 2016 dikelas XI AK. Materi yang dipelajari siswa adalah selisih kas dan jurnal. Model pembelajaran pada
materi ini adalah team teaching dengan dua mahasiswa PPL jurusan Pendidikan Akuntansi. Pembelajaran ini dilakukan untuk menggantikan guru dari Akuntansi Kas
Bank yang sedang berhalangan hadir mengajar. Metode yang digunakan adalah ceramah dan latihan soal sedangkan media yang digunakan adalah modul.
Pada tahap awal, seperti biasa mahasiswa PPL membuka pelajaran dengan menyapa, berdoa, menanyakan kabar dan mempresentasi. Setelah itu, mahasiswa PPL
menanyakan mengenai materi yang sudah didapat pada pertemuan sebelumnya. Pada tahap selanjutnya mahasiswa PPL menanyakan kesulitan yang dihadapi
oleh siswa pada mata pelajaran tersebut. Kemudian mahasiswa PPL menjawab pertanyaan dari siswa dan mencoba memberi penjelasan untuk menjawab kesulitan
yang dihadapi siswa. Setelah siswa sudah mengerti dengan materi yang sudah dijelaskan, kemudian mahasiswa PPL memberikan soal yang sudah disiapkan oleh guru
mata pelajaran tersebut. Mahasiswa PPL dibagi ke beberapa kelompok untuk membimbing siswa dalam mengerjakan tugas yang sudah diberikan. Dengan demikian,
siswa lebih mudh memahami dan mengerjakan tugas karena jumlah anggota belajar yang sedikit dn mereka tidak malu mengemukakan pertanyaan saat mereka merasa
kesulitan. Pada tahap terakhir setelah kegiatan pembelajaran selesai, mahasiswa PPL
mengkonfirmasi materi yang sudah diajarkan kepada siswa dengan menanyakan hal-hal penting atau garis besar dari pelajaran pada hari itu. Setelah itu, mahasiswa menutup
kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama dan dilanjutkan menyanyikan lagu nasional dan penhormatan kepada sang saka Merah Putih.
c. Analisis Hasil
Siswa lebih bisa memahami pelajaran, namun dalam pembagian kelompok siswa tidak mau dicampur dengan siswa yang tidak terlalu akrab dengan mereka.
Dengan demikian ada siswa yang merasa dijauhi oleh teman yang lain.
d. Refleksi
Mahasiswa perlu meningkatkan pemahaman siswa bahwa semua teman dikelas itu sama saja dan tidak perlu ada yang merasa dijauhi oleh teman yang lain karena akan
menghambat motivasi belajar oleh siswa yang tidak disukai oleh siswa lain.
22
5. Praktik Mengajar V RPP ke-4
e. Persiapan
Persiapan yang dilakukan untuk praktik mengajar dengan lebih pelan-pelan dalam memberikan materi pelajaran sesuai dengan pengetahuan siswa. Materi yang
dipelajari dalam pertemuan ini adalah mengidentifikasi data piutang, yang terdiri atas menyebutkan metode penghapusan dan penerimaan piutang, memahami dan
mempraktekkan pencatatan penghapusan piutang, dan memahami dan mempraktekkan pencatatan penerimaan piutang. Alokasi waktu yang digunakan adalah 4 x 45 menit
dalam RPP sesuai standar yang telah ditetapkan. f.
Pelaksanaan
Praktik mengajar menggunakan RPP ke-4 dilaksanakan pada hari Kamis, 11 Agustus 2016 dikelas XI AK. Materi yang dipelajari siswa adalah mengidentifikasi data
piutang, yang terdiri atas menyebutkan metode penghapusan dan penerimaan piutang, memahami dan mempraktekkan pencatatan penghapusan piutang, dan memahami dan
mempraktekkan pencatatan penerimaan piutang. Metode yang digunakan adalah ceramah dan tanya jawab sedangkan media yang digunakan adalah handout. Siswa
yang hadir dalam kegiatan pembelajaran adalah 11 orang. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa, menanyakan kabar dan mengabsensi siswa guna mengkondisikan siswa.
Kemudian memberitahukan indikator dan tujuan pembelajaran. Setelah itu dilanjutkan dengan memberikan apersepsi dengan mengulas materi pada pertemuan sebelumya dan
mengaitkan materi yang akan dipelajari. Tahap berikutnya adalah penyampaian materi kepada siswa. Awal pembelajaran
dilakukan dengan metode ceramah kemudian membuat kelompok belajar dan mahasiswa PPL menjelaskan dari kelompok satu ke kelompok lain. Hal tersebut
dilakukan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dengan mendekatkan diri kepada siswa. Setelah itu, siswa diberikan latihan soal untuk memperdalam
pemahaman. Pada tahap selanjutnya, mahasiswa PPL menanyakan kepada siswa apakah ada
pertanyaan mengenai materi yang sudah dibahas. Dilanjutkan memberi gambaran materi untuk pertemuan berikutnya. Setelah itu, mahasiswa PPL menutup pembelajaran
dengan doa bersama dan dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional dan penghormatan kepada bendera merah putih.
g. Analisis Hasil