Tujuan Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP C
C. Uraian materi 1.
Teori Belajar Belajar adalah kegiatan psiko-fisik-sosio menuju ke perkembangan pribadi seutuhnya Suprijono, 2011. Kemudian Dimyati dan Mudjiono 2009, 7, mendefinisikan belajar sebagai tindakan dan perilaku siswa yang kompleks. Dan masih ada banyak lagi tentang pengertian belajar, namun secara umum memiliki kesamaan. Ada beberapa perspektif dalam teori belajar, empat diantaranya adalah Behaviorisme, Kognitivisme, Konstruktivisme dan Humanistik. a. Teori Belajar Behavioristik Teori Belajar Classical Conditioning dari Pavlov, Connectionisin dari Thorndike, dan Behaviorism dari Watson merupakan teori-teori dasar dari aliran perilaku yang menjadi tonggak sejarah aliran perilaku dalam teori belajar. Teori-teori ini kemudian dikembangkan dan atau dimodifikasi oleh berbagai ahli menjadi beragam teori-teori baru dalam aliran perilaku, yang kemudian disebut aliran perilaku baru neo-Behaviorism. Tercatat ahli-ahli yang tergabung dalam aliran perilaku baru antara lain, Clark Hull dengan teori Sistem Perilaku, Edwin Guthrie dergan teori Contiguity, dan B.F. Skinner dengan teori Operant Conditioning, dan lain-lain. Pada dasarnya, sebagaimana teori-teori belajar dalam aliran perilaku, teori-teori dari Hull, Guthrie, dan Skinner memiliki premis dasar yang sama dengan teori-teori pendahulunya, yaitu sama-sama berlandaskan pada interaksi antara stimulus dan respons.b. Teori Belajar Kognitif
Istilah “Cognitive” berasal dari kata cognition artinya adalah pengertian. Pengertian yang lebih luas, cognition kognisi adalah perolehan, penataan, dan penggunaan pengetahuan. Selanjutnya, istilah kognitif menjadi populer sebagai salah satu wilayah psikologi manusia satu konsep umum yang mencakup semua bentuk pengenalan yang meliputi setiap perilaku mental yang berhubungan dengan masalah pemahaman, memperhatikan, memberikan, menyangka, pertimbangan, pengolahan informasi, pemecahan masalah, pertimbangan, membayangkan, memperkirakan, berpikir danParts
» Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP C
» Untuk Widyaiswara Dalam penggunaan modul, guru pembelajar disarankan untuk :
» Tujuan Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP C
» Prinsip-Prinsip Belajar menurut Rothwal
» Rangkuman Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP C
» Tindak lanjut Umpan Balik dan Tindak Lanjut 1. Umpan Balik
» Strategi Pembelajaran Uraian materi 3.
» Macam Metode Pembelajaran Metode dan Teknik Pembelajaran
» Teknik Pembelajaran Metode dan Teknik Pembelajaran
» LatihanTugas Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP C
» Kesimpulan Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP C
» Ruang Lingkup Saran Cara Penggu
» Menjalankan pera Mengenal eleme sebar
» Menambah Access Tool Uraian Materi
» Memperkecil Ukur Uraian Materi
» Menampilkan kot Menjalankan Uraian Materi
» Rangkuman Umpan Balik dan Ti Kunci Jawaban Tugas Praktek
» Menutup beberapa Uraian Materi
» Menyembun Menyalin Data Work
» Menyembunyikan Mengubah Warna Uraian Materi
» Memasukkan Dat Uraian Materi
» Mengubah dan M Uraian Materi
» Latihan Kasus Tu Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP C
» B 2. D B 4. A D 6. B A 8. C D 10. A
» Rangkuman Umpan Balik dan Ti Tujuan Indikator Pencapai
» Mengurutkan Nama Uraian Materi 1. Mengurutkan dan M
» Mengurutkan Data Menyaring Da
» Menyaring Data de Uraian Materi 1. Mengurutkan dan M
» Membuat Subtotal Uraian Materi 1. Mengurutkan dan M
» Rangkuman Umpan Balik dan Ti Kunci Jawaban
» Menggunaka Mencari Nilai Has
» Mencari Nila Menggunaka Uraian Materi
» Penggabunga Pembulatan Bilanga Uraian Materi
» Menghitung Tangga Uraian Materi
» Indikator Pencapai Aktivitas Pembelaj
» Rangkuman Umpan Balik dan Ti Kunci Jawaban Tujuan
» Memindah Lok Memindah Grafik de
» Menambahka Mengatur Legend G
» Mengatur Dat Mengatur Sumbu G
» LatihanKasusTug Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP C
» Membuat Diagram S Menambahkan
» Mengubah Layou Mengubah ArahAlur
» Mengubah Layou Mengubah Warna Di
» Mengubah Ukuran D Mengubah Bentuk da
» Mengatur Warna dan Uraian Materi
» D 2. A C 4. D B 6. A C 8. B D 10. C
» Preview Halaman Uraian Materi
» Mencetak Sebagia Uraian Materi
Show more