Hubungan Antara Kemampuan Dosen Dan Kegiatan Pembelajaran Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa
Hubungan Antara Kemampuan Dosen Dan Kegiatan Pembelajaran
Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Kebidanan Medan
T.A. 2003/2004
Djumiati
Program Pascasarjana
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Program Administrasi Dan
Kebijakan Kesehatan
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Tenaga dosen di Jurusan Kebidanan Politeknik Kesehatan Medan ditemukan
kualifikasi kurang sesuai dengan profesi lulusan, strata masih ada D III dan sedikit S1,
S2, jumlah dosen masih kurang. Kegiatan pembelajaran belum menerapkan pilar:
learning to know, learning to do, learning to live together dan learning to be. Prestasi
belajar mahasiswa masih rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kemampuan dosen
dan kegiatan pembelajaran dengan prestasi belajar mahasiswa tahun ajaran
2003/2004. Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode korelasional,
popolasi seluruh mahasiswa Jurusan Kebidanan yang telah menyelesaikan semester I
sampai semester VI dan dalam pengambilan sampel digunakan teknik purposive
sampling berjumlah 120 orang mahasiswa. Analisis yang digunakan adalah univariat,
bivariat (regresi tinier sederhana) dan multivariat dengan taraf 0,05. Instrumen
pengumpulan data kemampuan dosen dan kegiatan pembelajaran digunakan
kuesioner, prestasi belajar mahasiswa dari dokumen Jurusan Kebidanan Poltekkes
Medan.
Hasil penelitian memperlihatkan kemampuan dosen mempunyai hubungan
yang positif dan signifikan dengan prestasi belajar mahasiswa (r = 0.5646) dan
kegiatan pembelajaran dengan prestasi belajar (r = 0.5639). Uji regresi ganda
(multivariat) adalah: Y = 2.077 + 0.006 X1+ 0.005 X2.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan dosen, kegiatan
pembelajaran dengan prestasi belajar mahasiswa Jurusan Kebidanan Kesehatan
Poltekkes Medan menunjukkan hubungan positif dan signifikan dengan prestasi
belajar mahasiswa.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan bermanfaat bagi
dosen, mahasiswa, Ketua Jurusan/Ka. Prodi Kebidanan, Direktur Poltekkes,
Pusdiknakes dan Kepala PPSDM dalam kebijakan pengembangan kemampuan dosen
dan kualitas pembelajaran.
Kata kunci : kemampuan dosen, kegiatan pembelajaran, prestasi belajar mahasiswa
e-USU Repository ©2005 Universitas Sumatera Utara
Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Kebidanan Medan
T.A. 2003/2004
Djumiati
Program Pascasarjana
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Program Administrasi Dan
Kebijakan Kesehatan
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Tenaga dosen di Jurusan Kebidanan Politeknik Kesehatan Medan ditemukan
kualifikasi kurang sesuai dengan profesi lulusan, strata masih ada D III dan sedikit S1,
S2, jumlah dosen masih kurang. Kegiatan pembelajaran belum menerapkan pilar:
learning to know, learning to do, learning to live together dan learning to be. Prestasi
belajar mahasiswa masih rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kemampuan dosen
dan kegiatan pembelajaran dengan prestasi belajar mahasiswa tahun ajaran
2003/2004. Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode korelasional,
popolasi seluruh mahasiswa Jurusan Kebidanan yang telah menyelesaikan semester I
sampai semester VI dan dalam pengambilan sampel digunakan teknik purposive
sampling berjumlah 120 orang mahasiswa. Analisis yang digunakan adalah univariat,
bivariat (regresi tinier sederhana) dan multivariat dengan taraf 0,05. Instrumen
pengumpulan data kemampuan dosen dan kegiatan pembelajaran digunakan
kuesioner, prestasi belajar mahasiswa dari dokumen Jurusan Kebidanan Poltekkes
Medan.
Hasil penelitian memperlihatkan kemampuan dosen mempunyai hubungan
yang positif dan signifikan dengan prestasi belajar mahasiswa (r = 0.5646) dan
kegiatan pembelajaran dengan prestasi belajar (r = 0.5639). Uji regresi ganda
(multivariat) adalah: Y = 2.077 + 0.006 X1+ 0.005 X2.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan dosen, kegiatan
pembelajaran dengan prestasi belajar mahasiswa Jurusan Kebidanan Kesehatan
Poltekkes Medan menunjukkan hubungan positif dan signifikan dengan prestasi
belajar mahasiswa.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan bermanfaat bagi
dosen, mahasiswa, Ketua Jurusan/Ka. Prodi Kebidanan, Direktur Poltekkes,
Pusdiknakes dan Kepala PPSDM dalam kebijakan pengembangan kemampuan dosen
dan kualitas pembelajaran.
Kata kunci : kemampuan dosen, kegiatan pembelajaran, prestasi belajar mahasiswa
e-USU Repository ©2005 Universitas Sumatera Utara