xcii
B. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Menurut IGAK Wardani2007:14 penelitian tindakan kelas adalah
penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerja guru, sehingga hasil belajar siswa
meningkat. PTK merupakan kegiatan penelitian yang bertujuan memecahkan masalah
dalam pembelajaran secara bersiklus. Dalam setiap siklus memiliki empat langkah yaitu: 1 tahap perencanaan planning, 2 tahap pelaksanaan tindakan acting,
tahap observasi observing, dan 4 tahap refleksi reflecting. Keempat langkah tersebut oleh Sarwiji Suwandi2008:34 dijelaskan dalam gambar berikut.
Gambar 4. Model Dasar Penelitian Tindakan Kelas Keempat langkah tersebut membentuk siklus yang dilakukan berulang-ulang
sesuai tingkat kebutuhan dalam penelitian. Siklus akan berakhir jika penelitian telah berhasil memecahkan masalah penelitian sesuai dengan tujuan yang telah
ditetapkan sebelumnya. Adapun dalam penelitian ini dilaksanakan melalui tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan dua kali tindakan dan setiap tindakan 2 x 35
Planing
Acting
Observing Reflecting
xciii menit atau 2 jam pelajaran. Pengembangan model tersebut oleh Sarwiji
Suwandi2008:35 dapat dilihat pada gambar di bawah ini. Planning
Planning Planning
Reflecting Acting
Reflecting Acting Reflecting
Acting
Observing Observing
Observing Gambar 5. Model Dasar Penelitian yang Dikembangkan
C. Subjek Penelitian Subjek penelitian adalah siswa dan guru Kelas IV Sekolah Dasar Negeri
1 Manyaran Kabupaten Wongiri. Jumlah siswa yang dijadikan subjek penelitian ada 30 orang terdiri dari 16 anak laki-laki dan 14 anak perempuan
serta 1 orang guru kelas. Guru yang mengampu kelas IV adalah Ibu Kamiyem,S.Pd.
Dilihat dari segi ekonomi orang tua, sekitar 8 orang tua siswa27 bekerja sebagai PNS, 6 orang tua siswa 20 sebagai pedagang dan 16
orang tua siswa 53 petani. Kebanyakan mereka tinggal di lingkungan sekolah dengan jarak tempuh 1-2 km. Siswa yang tinggal dengan jarak
tempuh kurang dari 1 km sebanyak 14 siswa47 . Siswa yang tinggal dengan jarak tempuh 1-2 km sebanyak 16 siswa53. Kondisi siswa
tergolong cukup baik akhlaknya dan memiliki semangat belajar yang cukup. Kelas yang dijadikan subyek penelitian adalah kelas IV. Hal ini
disesuaikan dengan bahasan penelitian yaitu menulis narasi. Dalam KTSP Kompetensi Dasar yang memuat keterampilan menulis narasi adalah di
xciv
Kelas IV Semester 2, maka penelitian ini pun dilakukan pada semester 2, sehingga tidak mengganggu proses pembelajaran sebagaimana mestinya.
D. Data dan Sumber Data Data utama pada penelitian ini adalah kata-kata, tindakan, dan sumber
Kategori