1. Home
  2. Pendidikan

Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitan Manfaat Penelitan

1.3. Pembatasan Masalah

Agar permasalahan yang diteliti tidak terlalu luas ruang lingkupnya dan banyaknya faktor yang berhubungan dengan faktor yang menjadi alasan lulusan SMP melanjutkan ke SMK N 7 Semarang, maka peneliti membatasi permasalahan dalam penelitan ini adalah Faktor Bakat, Minat, Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah, Teman Sebaya, dan Lingkungan Masyarakat dalam menyampaikan arahan terkait melanjutkan ke jenjang pendidikan setelah SMP.

1.4. Rumusan Masalah

Sesuai dengan identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah dikemukakan, maka permasalahan dalam penelitan ini dapat dirumuskan sebagai berikut. 1. Faktor determinan apakah yang mempengaruhi lulusan SMP melanjutkan ke SMK Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK N 7 Semarang ? 2. Faktor determinan apakah yang menyebabkan lulusan SMP tidak ingin melanjutkan ke SMK Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK N 7 Semarang ?

1.5. Tujuan Penelitan

Tujuan peneliti yang hendak dicapai dalam penelitan ini adalah : 1. Mengetahui faktor determinan yang mempengaruhi lulusan SMP melanjutkan ke SMK Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK N 7 Semarang 2. Mengetahui faktor determinan yang mempengaruhi lulusan SMP tidak ingin melanjutkan ke SMK Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK N 7 Semarang.

1.6. Manfaat Penelitan

Hasil kegiatan penelitan ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi siswa, guru, peneliti, dan semua pihak yang terkait dengan dunia pendidikan, adapun manfaatnya sebagai berikut : 1. Bagi siswa, mendapatkan informasi tentang pentingnya melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi, dapat menumbuhkan semangat belajar serta menambah kemantapan setelah lulus dari SMP melanjutkan ke SMK. 2. Bagi guru, mendapat informasi data pendukung untuk meningkatkan prestasi belajar siswa melalui berbagai pihak termasuk dukungan orangtua, dan komunitas belajar siswa sebagai pertimbangan untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. 3. Bagi sekolah, dapat melakukan perbaikan-perbaikan dalam proses pembelajaran dan informasi untuk meningkatkan Prestasi belajar siswa dalam upaya menghasilkan lulusan SMP yang percaya diri untuk melanjutkan ke SMK. 4. Bagi pemerintah agar nantinya dapat memberikan dukungan berupa Sarana dan Prasarana guna memajukan prestasi belajar siswa dan membentuk output yang mampu bersaing di dunia kerja nantinya.

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

STUDI EKSPLORASI PEMBELAJARAN TAHUN KE 4 PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 7 SEMARANG

5 40 149

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 2 TASIKMALAYA.

0 1 43

PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN FISIKA SMK BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN.

0 0 58

Contoh Program Kerja Guru SMK Program Keahlian Teknik Bangunan

2 45 2

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI MENGAJAR GURU KEJURUAN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 2 230

KESIAPAN GURU PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 2 DEPOK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013.

0 1 157

PENGARUH PERSEPSI SISWA KELAS VIII SMP N 12 YOGYAKARTA TENTANG PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PENGOLAHAN MAKANAN TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE SMK PROGRAM KEAHLIAN BOGA.

0 0 152

Potret Kompetensi Mengajar Guru Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Di SMK N 1 Sedayu Bantul.

0 0 166

3 faktor determinan dalam pemilihan bidang keahlian di smk

0 0 18

MINAT SISWA SMK NEGERI RUMPUN BANGUNAN KOTA SEMARANG UNTUK MELANJUTKAN STUDI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG -

0 0 43