pertimbangan bahwa sustu penelitian memerlukan satu bukti nyata selain data agar penelitian yang dilakukan menjadi lebih akurat.
Foto digunakan untuk mendokumentasikan kegiatan proses pembelajaran yang dapat membantu mendeskripsikan hasil penelitian. Foto yang diambil berupa
aktivitas-aktivitas yang dilakukan siswa selama pembelajaran. Kegiatan siswa yang didokumentasikan antara lain: 1 keadaan siswa pada awal pembelajaran,
2 kegiatan siswa saat medengarkan penjelasan guru, 3 kegiatan siswa saat mengamati video VCD sinematisasi puisi yang diputarkan oleh guru, 4
kegiatan siswa saat mengerjakan tugas dari guru untuk merefleksi isi puisi, dan 5 kegiatan siswa saat mempresentasikan hasil pekerjaannya di dipan kelas.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam peelitian tindakan kelas ini dikakukan dengan dua cara, yaitu dengan tes dan nontes. Teknik tes merupakan cara
mengumpulkan data untuk mengetahui kemampuan siswa dalam merefleksi isi puisi melalui tes tertulis. Adapun teknik nontes merupakan cara untuk mengetahui
respon siswa dalam dalam mengikuti pembelajaran merefleksi isi puisi dengan teknik parafrasa dan media video VCD sinematisasi puisi. Untuk
mengumpulkan data dari teknik nontes dilakukan dengan cara observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi foto.
3.5.1 Teknik Tes
Teknik tes dilaksanakan setelah siswa mendapatkan pebelajaran merefleksi isi puisi dengan teknik parafrasa dan media pembelajaran video VCD
sinematisasi puisi dan waktu pelaksanaannya dilakukan di tiap akhir siklus. Tes merefleksi isi puisi ini digunakan tes esai terbuka yaitu berupa penulisan kembali
isi puisi dan dilakukan sebanyak dua kali, yakni pada akhir siklus I dan siklus II. Jika siklus I hasilnya masih kurang dari target yang yang ditetapkan, diadakan
tindakan perbaikan pada siklus II. Siswa diberi tugas secara individu, yaitu setiap siswa merefleksi isi puisi, kemudian dilakukan evaluasi untuk mengetahui tingkat
pemahaman terhadap materi dan kemampuan siswa setelah mengikuti pembelajaran. Tingkat keberhasilan pada pembelajaran merefleksi isi puisi dapat
tercapai apabila siswa mencapai nilai minimal 75. Langkah-langkah dalam pengambilan data melalui teknik tes sebagai
berikut. 1
Menyiapkan bahan tes berdasarkan video VCD sinematisasi puisi 2
Siswa ditugasi untuk merefleksi isi puisi dengan menggunakan teknik parafrasa dengan bahasanya masing-masing.
3 Siswa mengerjakan soal-soal tes.
4 Guru meneliti dan mengolah data hasil penelitian.
5 Guru mengukur kemampuan merefleksi isi puisi siswa berdasarkan hasil tes
siklus I dan siklus II.
3.5.2 Teknik Nontes
Teknik nontes yang digunakan adalah observasi, wawancara, catatan harian, dan dokumentasi foto. Teknik ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana
perubahan tingkahlaku siswa setelah selesai mengikuti pembelajaran merefleksi isi puisi melalui teknik parafrasa dan media video VCD sinematisasi puisi.
3.5.2.1 Observasi
Observasi dalam penelitian ini dilakukan dengan cara bekerja sama dengan teman peneliti yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.
Observasi dilakukan pada semua siswa dengan mengamati tingkah laku yang muncul. Observasi digunakan untuk mengungkap data-data mengenai sikap dan
keaktifan siswa selama berlangsungnya pembelajaran dengan teknik parafrasa dan penggunaan media video VCD sinematisasi puisi.
Tahap observasi dalam penelitian ini adalah: 1 mempersiapkan lembar observasi yang berisi sasaran yang diamati, yakni mengenai keaktifan siswa dalam
mendengarkan penjelasan guru, keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran, serta keaktifan siswa dalam mengerjakan tes; 2 melaksanakan observasi selama
kegiatan berlangsung yaitu mulai dari penjelasan guru, kegiatan mengajar, sampai pada saat siswa merefleksi isi puisi; 3 mencatat hasil observasi dengan mengisi
lembar observasi yang telah dipersiapkan sebelumnya.
3.5.2.2 Wawancara
Wawancara digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran serta mengungkap data penyebab kesulitan dan hambatan yang
dialami siswa selama pembelajaran merefleksi isi puisi dengan teknik parafrase dan media video VCD sinematisasi puisi. Wawancara yang dilakukan
merupakan wawancara terbuka. Wawancara terbuka merupakan wawancara yang
subjeknya mengetahui sedang diwawancarai dan mengetahui apa maksud wawancara tersebut.
Wawancara dilaksanakan setelah pembelajaran selesai dan dilakukan pada 6 orang siswa, yaitu siswa yang mendapatkan nilai tinggi, 2 orang siswa yang
mendapatkan nilai sedang, dan 2 orang siswa yang mendapatkan nilai rendah dalam merefleksi isi puisi. Cara yang ditempuh guru dalam pelaksanaan
wawancara adalah: 1 mempersiapkan lembar wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang diajukan pada siswa, 2 menentukan siswa yang akan
diwawanca dengan menulis tanggapan siswa di tiap butir pertanyaan pada lembar wawancara.
3.5.2.3 Catatan Harian
Catatan harian ditulis oleh guru dan siswa setelah pembelajaran berlangsung. Catatan harian guru diisi oleh guru saat pembelajaran berlangsung
berkaitan dengan segala sesuatu yang terjadi. Guru mengamati proses pembelajaran dengan memperhatikan pedoman catatan harian yang telah dibuat.
Adapun catatan harian siswa dibuat pada selembar kertas yang berisi tentang tanggapan, pesan, kesan, dan saran siswa terhadap pembelajaran
merefleksi isi puisi dengan teknik parafrasa dan media video VCD sinematisasi puisi. Siswa diminta menjawab pertanyaan yang ada dalam catatan harian
tersebut. Kedua catatan harian ini merupakan refleksi diri atas segala hal yang
dirasakan siswa dan guru selama proses pembelajaran merefleksi isi puisi dengan
teknik parafrasa dan media video VCD sinematisasi puisi. Catatan harian siswa dan catatan harian guru ini kemudian diolah dan dideskripsikan oleh guru.
3.5.2.4 Dokumentasi Foto
Pengambilan data melalui dokumentasi foto dilakukan pada saat proses pembelajaran merefleksi isi puisi dengan teknik parafrasa dan media video VCD
sinematisasi puisi berlangsung. Data-data berupa foto yang diambil ini memuat tingkah laku siswa dan guru selama pembelajaran. Peneliti meminta bantuan
teman untuk mengambil gambar atau mendokumentasikan melalui pemotretan yang dilakukan pada saat pembelajaran yang terdiri dari 1 keadaan siswa pada
awal pembelajaran, 2 kegiatan siswa saat mengenagrkan penjelasan guru, 3 kegiatan siswa saat mengamati video VCD sinematisasi puisi yang
diputarkan oleh guru, 4 kegiatan siswa saat mengerjakan tugas dari guru untuk merefleksi isi puisi, dan 5 kegiatan siswa saat mempresentasikan hasil
pekerjaannya di dipan kelas. Foto yang diambil ini dideskripsikan sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.
3.6 Teknik Analisis Data
