Kerangka Berpikir KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS

2.3 Kerangka Berpikir

Kemampuan merefleksi isi puisi siswa kelas VII F SMP Negeri 2 Gabus Kabupaten Pati masih rendah. Rendahnya kemampuan merefleksi isi puisi ini disebabkan oleh beberapa faktor. Salah satunya adalah siswa yang belum menguasai materi merefleksi isi puisi yang baik dan benar. Masalah lain yang mengakibatkan rendahnya kemampuan merefleksi isi puisi adalah kurang tepatnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Kenyataan siswa yang hanya berperan sebagai pendengar yang hanya menerima transfer ilmu secara teori dan hafalan disebabkan ceramah masih mendominasi pembelajaran menyebabkan siswa merasa bosan dan jenuh dalam mengikuti pembelajaran. Akibatnya siswa akan meremehkan pembelajaran merefleksi isi puisi dan siswa pun akan merasa kesulitan untuk memahami penjelasan guru. Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah tersebut, perlu adanya variasi pembelajaran dengan menggunakan teknik dan media yang tepat sehingga tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai. Penulis dalam penelitian ini berupaya mengatasi masalah tersebut dengan menggunakan teknik parafrasa dan media video VCD siematisasi puisi. Penerapan teknik parafrasa dalam penelitian yang akan dilakukan ini berkaitan erat dengan penggunaan media video VCD sinematisasi puisi. Media video VCD sinematisasi puisi ini memberikan kemudahan dalam pelajaran merefleksi isi puisi. Media ini digunakan untuk memberikan contoh konkret puisi yang berupa gambar gerak dan suara. Dengan menggunakan media video VCD sinematisasi puisi, isi puisi yang diperdengarkan akan lebih jelas dan nyata. Video VCD sinematisasi puisi sebagai media dalam mengapresiasi puisi merupakan stimulasi yang dapat digunakan untuk membuat siswa tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Pembelajaran merefleksi isi puisi dengan menggunakan teknik parafasa dan media video VCD sinematisasi puisi diharapkan dapat membangkitkan motivasi dan minat belajar siswa. Karena pembelajaran ini akan menempatkan siswa sebagai subjek belajar yang aktif, di samping itu pula memberikan kebebasan pada siswa untuk berekspresi dalam merefleksi isi puisi. Penggunaan teknik parafrasa dan media video VCD sinematisasi puisi tidak hanya diharapkan dapat meningkatkan kemampuan merefleksi isi puisi saja. Melainkan juga dapat merubah tingkah laku siswa yang semula bersikap positif dalam pembelajaran menjadi lebih kreatif dan aktif. Serta dapat berpikir kritis setelah diperdengarkan puisi melalui media tersebut.

2.4 Hipotesis Tindakan