xiv Berdasarkan beberapa permasalahan yang ada di SMA Negeri 1 Singorojo,
maka penulis melakukan penelitian ini untuk memberikan salah satu solusi agar pembelajaran yang dilakukan lebih baik lagi. Salah satu upaya yang dapat
dilakukan guna mengatasi permasalahan yang ditemukan di SMA Negeri 1 Singorojo Kendal adalah penggunaan hand out melalui lesson study. Melalui
lesson study guru dapat melakukan review terhadap kinerjanya yang selanjutnya
dapat digunakan sebagai masukan untuk memperbaiki kinerja pembelajarannya. Aktivitas dan hasil belajar siswa yang berkaitan dengan interaksi siswa dengan
siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan sumber belajar menggunakan hand out
melalui lesson study dapat dioptimalkan. Sehingga dengan menerapkan lesson study
diharapkan juga dapat meningkatkan profesionalisme guru.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang di atas, permasalahan yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah: “Apakah penggunaan hand out melalui
lesson study dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di SMAN 1
Singorojo Kendal?”.
C. Penegasan Istilah
Istilah-istilah yang perlu dijelaskan untuk menghindari salah penafsiran dalam memahami pengertian tentang judul “Peningkatan Aktivitas dan Hasil
Belajar Siswa Materi Invertebrata Dengan Penggunaan Hand Out Melalui Lesson Study
di SMA Negeri 1 Singorojo kendal” adalah sebagai berikut: 1.
Aktivitas Belajar Siswa Aktivitas belajar adalah kegiatan yang dilakukan oleh pembelajar sebagai
hasil interaksi antara stimulus dengan isi memori Anni 2006. Menurut Yasa 2008 aktivitas belajar adalah segala kegiatan yang dilaksanakan baik secara
jasmani atau rohani. Berdasarkan kedua pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa aktivitas belajar adalah segala kegiatan yang dilakukan oleh siswa baik
secara jasmani atau rohani sebagai hasil interaksi antara stimulus dengan isi memori. Aktivitas siswa dalam penelitian ini meliputi kegiatan diskusi kelompok,
4
xv mengemukakan pendapat, mengajukan dan menanggapi pertanyaan, serta
keantusiasan siswa saat diskusi. 2.
Hasil Belajar Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa
dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal invertebrata yang diberikan melalui tes tertulis dengan benar selama tindakan pembelajaran melalui lesson
study . Hasil belajar ini dinilai dari hasil pos tes siswa materi invertebrata,
penugasan, kemampuan siswa mengerjakan soal-soal latihan tugas dalam hand out, dan aktivitas siswa dalam pembelajaran di kelas.
3. Hand out
Hand out adalah bahan tertulis yang disiapkan oleh seorang guru untuk
memperkaya pengetahuan siswa. Hand out termasuk pada media ajar cetak printed. Hand out termasuk media cetak yang meliputi bahan-bahan yang
disediakan di atas kertas untuk pengajaran dan informasi belajar, yang biasanya diambil dari beberapa literatur yang memiliki relevansi dengan materi yang
diajarkankompetensi dasar dan materi pokok yang harus dikuasai oleh siswa Chairil 2009.
4. Lesson study
Lesson study merupakan salah satu upaya meningkatkan proses
pembelajaran yang dilakukan oleh sekelompok guru secara kolaboratif dan berkesinambungan dalam merencanakan, melaksanakan, dan melaporkan hasil
belajar Sudrajat 2008. Lesson study merupakan suatu kegiatan pembelajaran dari sejumlah guru dan pakar pembelajaran yang mencakup 3 tiga tahap kegiatan,
yaitu : Perencanaan Plan, Pelaksanaan Do, dan Refleksi See. Tahap-tahap lesson study dalam penelitian ini adalah: perencanaan Plan
meliputi observasi awal, pembentukan tim lesson study, penyusunan hand out dan perangkat pembelajaran, penyusunan instrumen pengamatan dan instrumen tes,
dan analisis uji coba instrumen tes. Tahap pelaksanaan Do meliputi pelaksanaan pembelajaran di kelas berdasarkan perangkat pembelajaran yang telah disusun dan
melaksanakan pembelajaran lesson study dengan menggunakan hand out, serta melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa dan guru selama pembelajaran.
5
xvi Sedangkan pada tahap refleksi See meliputi diskusi tentang hasil dan menilai
kemajuan dalam pencapaian tujuan belajar siswa, refleksi tiap pertemuan dalam pembelajaran, melakukan perbaikan terhadap pembelajaran selanjutnya, dan
melakukan sharing terhadap temuan-temuan yang ada. 5.
Materi Invertebrata Materi invertebrata merupakan materi yang dipelajari di SMA kelas X
semester genap, dengan kompetensi dasar “Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan dan peranannya dalam kehidupan. Materi invertebrata mencakup sub
konsep Annelida, Mollusca, Echinodermata, dan Arthropoda.
D. Tujuan Penelitian
