4 345 – 427
Baik 5
428 – 510 Sangat Baik
Sumber: Data primer yang sudah diolah, 2011
7. Senang mencari dan memecahkan masalah Pada indikator senang mencari dan memecahkan masalah, hasil penelitian
menunjukkan skor total 406 berada pada interval 345 – 427 yang termasuk dalam kategori baik.
Tabel 4.15 Interval Kriteria Senang mencari dan memecahkan masalah No Interval
Kategori 1
96 – 178 Tidak Baik
2 179 – 261
Kurang Baik 3
262 – 344 Cukup
4 345 – 427
Baik 5
428 – 510 Sangat Baik
Sumber: Data primer yang sudah diolah, 2011
4.1.3 Deskriptif Variabel Kinerja Guru
Hasil penelitian mengenai variabel kinerja guru termasuk pada kriteria baik, dapat dilihat pada lampiran tabulasi diperoleh total skor 2137
yang berada pada interval skor 1733-2141 yang terangkum dalam tabel berikut:
Tabel 4.16 Interval Kriteria Kinerja Guru No Interval
Kategori 1
506 – 914 Tidak Baik
2 915 – 1323
Kurang Baik 3
1324 – 1732 Cukup
4 1733 – 2141
Baik 5
2142 – 2550 Sangat Baik
Sumber: Data primer yang sudah diolah, 2011
Kinerja guru dalam penelitian ini diketahui menggunakan lima indikator, dijelaskan sebagai berikut :
1. Penyusunan RP Hasil penelitian pada indikator penyusunan RP berdasarkan tanggapan 34
responden dapat dilihat pada lampiran tabulasi yang diperoleh skor total 393 pada interval 345 – 427 dengan kategori baik.
Tabel 4.17 Interval Kriteria Penyusunan RP
No Interval Kategori
1 96 – 178
Tidak Baik 2
179 – 261 Kurang Baik
3 262 – 344
Cukup 4
345 – 427 Baik
5 428 – 510
Sangat Baik
Sumber: Data primer yang sudah diolah, 2011
2. Pelaksanaan Interaksi Belajar Mengajar Hasil penelitian pada indikator interaksi pelaksanaan belajar mengajar
berdasarkan tanggapan 34 responden, dapat dilihat pada lampiran tabulasi yang diperoleh skor total 414 pada interval 345 – 427 dengan kategori
baik. Tabel 4.18 Interval Kriteria Interaksi Belajar Mengajar
No Interval Kategori
1 96 – 178
Tidak Baik 2
179 – 261 Kurang Baik
3 262 – 344
Cukup 4
345 – 427 Baik
5 428 – 510
Sangat Baik
Sumber: Data primer yang sudah diolah, 2011 3. Pelaksanaan Tindak Lanjut Hasil Penilaian Prestasi Belajar
Hasil penelitian pada indikator pelaksanaan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didik dapat dilihat pada lampiran tabulasi yang
diperoleh skor total 518 pada interval 461 – 570 dengan kategori baik. Tabel 4.19 Interval Kriteria Tindak Lanjut Hasil Penilaian Prestasi
No Interval Kategori
1 131 – 240
Sangat Tidak Baik 2 241
– 350 Tidak Baik
3 351 – 460
Netral
4 461 – 570
Baik 5
571 – 680 Sangat Baik
Sumber: Data primer yang sudah diolah, 2011 4. Pengembangan Profesi
Hasil penelitian pada indikator pengembangan profesi dapat dilihat pada lampiran tabulasi yang diperoleh skor total 404 pada interval 345 – 427
dengan kategori baik. Tabel 4.20 Interval Kriteria Pengembangan Profesi
No Interval Kategori
1 96 – 178
Sangat Tidak Baik 2
179 – 261 Tidak Baik
3 262 – 344
Netral 4
345 – 427 Baik
5 428 – 510
Sangat Baik Sumber: Data primer yang sudah diolah, 2011
5. Pemahaman Wawasan Kependidikan Hasil penelitian pada indikator pemahaman wawasan kependidikan dapat
dilihat pada lampiran tabulasi yang diperoleh skor total 408 pada interval 345 – 427 dengan kategori baik.
Tabel 4.21 Interval Kriteria Pemahaman Wawasan Kependidikan No Interval
Kategori 1
96 – 178 Tidak Baik
2 179 – 261
Kurang Baik
3 262 – 344
Cukup 4
345 – 427 Baik
5 428 – 510
Sangat Baik Sumber: Data primer yang sudah diolah, 2011
4.1.4 Uji Asumsi Klasik
