Mengomunikasikan Menalar Mencoba Mencoba Mengomunikasikan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama

Pendahuluan 10 Menit 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi siswa dan kelas 2. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 3. Untuk meenyegarkan pemahaman siswa, guru menanyakan tokoh olahragwan yang menjadi idolanya dan alasan mengapa dijadikan idola. 4. Peserta didik menerima informasi tentang tujuan dan manfaat pembelajaran. 5. Peserta didik menyimak pencapaian cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pembelajaran. Kegiatan Inti 60 menit 1. Mengamati Siswa mencermati teks biografi yang telah disediakan dalam buku ajar

2. Mengomunikasikan

Siswa memberikan pernyataan setuju atau tidak setuju terhadap pernyataan dalam teks

3. Menalar

Siswa menjelaskan alasan mengenai inspirasi untuk berprestasi

4. Mencoba

a. Siswa mencari konjungsi dalam teks b. Siswa menjelaskan fungsi dan makna konjungsi yang ditemukan c. Siswa mencari makna kata dari kamus d. Siswa menyusun kalimat simpleks dan . kalimat kompleks e. Siswa mencari antonim dan sinonim kata Penutup 10 Menit 1. Dengan bimbingan guru peserta didik menyimpulkan materi pelajaran tentang isi teks biografi 2. Peserta didik mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami saat memahami isi teks biografi 3. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. 4. Perserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru mengenai dan teks biografi. 5. Peserta didik menyimak informasi mengenai tindak lanjut pembelajaran. Pertemuan kedua Pendahuluan10 menit 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi siswa dan kelas 2. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 3. Peserta didik disiapkan untuk mengikuti pelajaran tentang memahami isi teks biografi dengan menanyakan buku biografi tokoh-tokoh yang pernah mereka baca atau ketahui 4. Peserta didik menerima informasi tentang tujuan dan manfaat pembelajaran Kegiatan Inti 60 menit 1. Mengamati Siswa mencari sebuah teks biografi yang menarik

2. Mencoba

a. Siswa menyusun ide pokok dari teks yang disediakan b. Siswa menggunakan konjungsi untuk menyusun paragraf c. Siswa menyusun teks biografi sesuai dengan langkah-langkah yang tepat

2. Mengomunikasikan

Siswa menceritakan kembali hasil kerja penyusunan teks biografi kepada teman- temannya Penutup 10 menit 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran tentang unsur kebahasaan teks biografi. 2. Guru memberikan umpan balik dengan menanyakan kendala-kendala yang dialami peserta didik dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan teks biografi. Pertemuan ketiga Pendahuluan10 menit 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi siswa dan kelas 2. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 3. Guru membagi siswa dalam kelompok 4. Peserta didik menerima informasi tentang tujuan dan manfaat pembelajaran Kegiatan Inti 60 menit 1. Mencoba Siswa mengembangkan biodata menjadi teks biografi

2. Menalar