Desain Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian Etika Penelitian

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Desain penelitian merupakan bagian penelitian yang berisi uraian-uraian tentang gambaran alur penelitian yang menggambarkan pola pikir peneliti dalam melakukan penelitian yang lazim disebut paradigma penelitian. Penelitian ini menggunakan desain deskiptif kuantitatif artinya penelitian diarahkan untuk mendeskripsikan atau menguraikan suatu keadaan didalam suatu komunitas atau masyarakat berdasarkan pengukuran Notoatmodjo, 2010 B. Populasi dan Sampel 1. Populasi Populasi dalah wilayah generalisasi yang tediri atas subjek atau objek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulanya. Jadi populasi bukan hanya orang, tetapi benda alam lain. Populasi juga bukan sekedar jumlah yang ada pada objek atau subjek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristik atau sifat yang dimiliki oleh subjek atau objek. Saryono, 2010. Populasi dalam penelitian ini adalah ibu hamil dengan jumlah 41 ibu hamil pada bulan April 2015. 2. Sampel Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah ibu hamil yang melakukan kunjungan ante natal di klinik khadijah dengan jumlah ibu hamil sebanyak 41 ibu hamil. Teknik pengambilan sampel ini yaitu menggunakan total populasi total sampling dimana seluruh populasi dijadikan sampel yang berjumlah 41 ibu hamil di klinik khadijah.

C. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Rumah Bersalin Hadijah Medan. Alasan memilih lokasi tersebut karena klinik bersalin Hadijah memiliki jumlah ibu hamil yang cukup sehingga populasi dan sampel yang diperoleh dalam penelitian ini sesuai dengan kebutuhan penelitian.

D. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada bulan April sampai Juni 2015

E. Etika Penelitian

Penelitian ini dilakukan setelah mendapat izin dan rekomendasi dari program D-IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Pertimbangan etik yang dilakukan dalam penelitian ini, antara lain : 1 beneficence menguntungkan responden, yaitu tidak mencelakai atau menyakiti responden freedom from harm dengan tidak memaksa dan menekan siswa untuk ikut dalam penelitian dan tidak menimbulkan situasi yang merugikan responden dengan memberikan waktu yang tepat untuk responden mengisi kuesioner freedom from exploitation , 2 respesct from human dignity menghargai martabat manusia yaitu hak untuk bebas nenetukan apakah calon responden akan ikut berpartisipasi dalam penelitian atau tidak the right to self determination dengan membuat informed consent sehingga calon responden tidak merasa terpaksa untuk dijadikan responden dalam penelitian ini dan hak untuk mendapatkan informasi mengenai penelitian the right to fuul disclosure dengan memberitahu calon responden maksud dan tujuan penelitian, 3 justice keadilan yaitu hak untuk mendapatkan perlakuan yang adil the right to full treatment dengan memberikan kesempatan kepada semua siswa untuk menjadi responden dan menjaga kerahasiaan informasi yang diberikan responden the right to pivcy , dimana pada kuesioner tidak dicantumkan nama responden namun hanya memberikan nomor responden. F. Alat Pengumpulam Data Data yang dikumpulkan merupakan data primer dengan cara pengisian kuesioner yang diberikan kepada ibu sebelum membagikan kuesioner dibagikan kepada ibu hamil terlebih dahulu peneliti menjelaskan cara pengisian kuesioner. Kemudian memberikan kesempatan kepada ibu mengisi kuesioner penelitian. Setelah jelas lalu dikumpul pada saat selesai mengisi kuesioner. 1. Instrumen Penelitian Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah menggunakan kuesioner yang dipersiapkan sebelumnya. Berisi tentang data demografi dan data pengetahuan dengan memberikan pertanyaan secara tertutup dalam kuesioner ini jawaban sudah disediakan oleh peneliti sehingga responden tinggal memilih jawaban yang diberikan peneliti. Siswanto, 2013 a Kuesioner Data Demografi Bagian pertama instrumen penelitian berisi data demografi responden meliputi usia ibu, alamat, usia kehamilan dan pendidikan. b Kuesioner Pengetahuan Instrumen penelitian tentang pengetahuan responden, terdiri dari 21 pertanyaan. Penilaian menggunakan skala Guttman dengan cara menetapkan bobot jawaban terhadap tiap-tiap item dengan jawaban benar skor 0 dan salah skor 1. Total skor terendah 0 dan yang tertinggi 10. Semakin tinggi skor maka semakin baik pengetahuan ibu hamil. Untuk mendapatkan kriteria digunakan perhitungan berikut : Keterangan : P = Panjang kelas interval Rentang = Nilai tertinggi Nilai terendah Banyaknya Kelas = Jumlah kategori Hidayat, 2011, hlm.129 - Menentukan skor terbesar dan terkecil Skor terbesar : 21 Skor terkecil : 0 - Menentukan nilai rentang R Rentang = skor terbesar – skor terkecil = 21 - 0 = 20 - Menentukan nilai panjang kelas i Panjang kelas i = P = entang Banyak elas = = 7 Dimana diketahui skor maksimum diperoleh dari jumlah nilai jawaban tertinggi dikali jumlah pertanyaan 1 × 21 dan skor minimum diperoleh dari jumlah nilai jawaban terendah dikali jumlah pertanyaan 0 × 21. Rentang kelas sebesar 21 dan banyak kelas sebanyak 3 kelas maka didapatkan panjang kelas sebesar 7. Jika P= ��� ��� ����� �� � skor maksimum adalah 21 dan skor minimum adalah 0 dapat dikategorikan : Panjang kelas dengan rentang 3 tiga untuk menilai pengetahuan baik, cukup, kurang. Maka pengetahuan dikatagorikan pengetahuan kurang skor 0-7, pengetahuan cukup skor 7-14, pengetahuan baik skor 14-21.

G. Uji Validitas dan Reliabilitas