Perumusan Program Dan Rancangan Kegiatan PPL

÷ d ip erl øù ú n ûú ü ý ü u ru . þ ÿ ü ú ú ú y ú ü ý ÿ r ÿ t ÿ rs ÿû ø ý ú r ú ù ú úú t ýúù ú ý s ÿûú ü ú ý ûÿ ù ú ø t øù ÿ ûÿ øù ú ü u ru y ú ü s ú ú r ú ùú tu ü ú s ú t ú üü ø ü ú w úû y ú s ÿ ûú ü ú ý t ÿ ú ü ú ÿ ss ý ú ùÿ ÿ ýý ù ú þÿ r ø u s ú r ú ú ü ú ùÿü ý ú t ú þ þ ý su s ø ú ü ú r úú ÿ ú ù ú ú ú þ þ úú t t ÿ r ú r ú , û ú ýù ý tu ø øù ù ÿ ü ý ú t ú û ÿ ú ú r t ÿ ý ú ø ø ùÿ ü ý ú t ú û ÿ ú ú r ú ù ýù ú ü ú r ú s ý y ú ü ý úúý û ý s ú ú ù ý ú . þÿ rs ý úú ý ý ý ú ùøù ú s ÿ ú ú ùø ú ü ÿû ý ÿ ú t û ø ú ú t ú u s ú tu s ÿ ÿ st ÿ r s ÿ ú ú ÿ r ùø ý ú ú ûÿ r ú ü ø ü . þÿ rs ý úú ý ý ÿ ý ø ý : 1. þÿ ü ú ú r ú ý ù þÿ ü ú ú r ú ý ù ý ú ù ú úù ú ý s ÿÿ st ÿ r 6 ÿ ü ú t ø ø ú ø øù ÿ ûÿ r ýù ú ûÿ ùú ú w ú ú ú ÿ úù ú ú ú þ þ . ú ú ùÿ ü ýú t ú ý ý ú ú s ý sw ú ÿ ú ùøù ú úù ýù ÿ ü ú ú r ý ÿú t ÿ ú -t ÿ ú s ÿ ú w ú t ÿ ú øý û ý û ý ü ÿ 2. þÿûÿ ù úú þ þ þÿûÿ ù úú þ þ ý ú ù ø ù ú ø øù ÿ ûÿ r ý ù ú û ÿ ù ú ù ÿ ú ú ú ú s ý sw ú y ú ü ú ý ú ú ùú ÿ ú ù ú ú ùú úù ÿ ù ú ü ú r s ý ú ÿ ú ú ý þ þ ý ù ú s ý y ú ú s ý ü - ú s ý ü . ú û ÿ r ú s ý ÿù ú û ÿ r ú s ý s ÿ ù ú ÿ r ø úù ú ù ÿ ü ý ú t ú ÿ ü ú ú t ú t ÿ r ú ú ûÿ r ûú ü ú ý ùú r ú ù ÿ r ý st ý ù ù ÿ ÿ ý ý ù ú ú - ú y ú ü ý ú ú t ý ÿ ý ø ý : ý ü ùø ü ú ý s ýù s ÿ ù ú ÿ r ú ü ù ú t ÿûÿ ú ú r ú ÿ s ÿ ûÿ ú ú r ú ÿ r ý ú ùø ý sw ú . û þÿû ø ú t ú þ ÿ rs ýú ú ÿ ü ú ú r ÿ ûÿ ø ú ù ý ù ú ÿ úù ú úù ú ú ù ý ù ÿ ü ú ú r ýù ÿ ú s, t ÿ r ÿûý úø u ú ù ý ù ú ÿ û ø ú t ÿ rs ýúú ÿ ü ú ú r ÿ ü ú ú t ÿ r ý s ÿ ÿ rt ý y ú ü t ÿú ý t ÿ øù ú ÿ ü u ru ÿ û ý û ý ü û ÿ r ø ú û øùø ù ÿ r ú ü u ru . ú t ú ýùú t y ú ü ý ú ø y ú ý tu ú t ú ý ù ú t tr øù ý B ú ü ø ú ú t ú ý ù ú t ý ý s ÿ t ýú ý üü ø y ú 7 ú ÿú ú r ú 280 ÿ ý t .. þÿ r ø u s ú r ú ú ü ú ù ÿ ü ýú t ú þ þ t ÿ rs ÿû ø ÿ ý ø ý ÿû ø ú t ú ÿ ú ú þ ÿúù ú úú þÿ ûÿ ú ú r ú þ þ , ú ÿ y ý úú ú t ÿ r ý û ú ú ú ú r ÿ ýú ÿûÿ ú ú r ú ú ú t ÿ r ý ú ú r . ÿ üý ú t ú ûÿú ú r ÿ ü ú ú r ý r ÿ ú ú ù ú 8 ù ú ý t ú t ú øù ú s ÿ t ý ú ú r ý úû u ý øúý ú r ý ú ÿ rt ú ú . ú t ú ø ù ú t ýú ÿ rt ÿ ø ú ý r ÿ ú úù ú s ÿûú ü úý ûÿ r ý ùø : ú . þÿ rt ÿ ø ú ý r ÿ ú ú ù ú ú ú t ú üü ú 13 A ü u stu s 2014 ù ÿú s X GB 1 jam 1 7. 8 rt rt , s r s sw u ru rt u , s sw s t r r s sw s + ,- + rv s . t B r r . B s s r s u r . , t + s r y s s 1 s str 2 u r - - r s r r 2 r st rt s sw y t r s r - s r , + tr + - y s - r y t , t + , r r s r u s s sw y s sw . - rt 3 3 r t 20 A u stu s 201 4 s X GB 1 jam 1 7. Pada pertemuan kedua, mahasiswa meneruskan materi pertemuan pertama, yakni jenis dan fungsi struktur bangunan berdasarkan karakteristik. Dan mulai masuk pada kompetensi dasar selanjutnya, yakni mengenai spesifikasi dan karakteristik bahan adukan dan pasangan. Diberikan beberapa soal untuk menganalisis daya serap siswa. c. Pertemuan III direncanakan pada tanggal 27 Agustus 2014 kelas X GB 1 jam 1 7. Pertemuan ketiga melanjutkan materi pertemuan sebelumnya, yakni spesifikasi dan karakteristik bahan adukan pada pasangan. Selain memberikan materi, mahasiswa membagi siswa menjadi 8 kelompok untuk berdiskusi mengenai bahan adukan. Bahan diskusi sudah disediakan oleh mahasiswa. d. Pertemuan IV direncanakan pada tanggal 3 September 2014 kelas X GB 1 jam 1 7. Pertemuan keempat direncanakan untuk presentasi kelompok diskusi yang telah dilaksanakan pada pertemuan sebelumnya. Dengan alokasi waktu presentasi tiap kelompok maksimal 30 menit. Diberikan tugas untuk praktek pengujian kerikil dan pasir. e. Pertemuan V direncanakan pada tanggal 10 September 2014 kelas X GB 1 jam 1 7. Pertemuan kelima direncanakan untuk praktikum pengujian bahan bangunan, bahan bangunan yang diteliti berupa kerikil dan pasir. 9 4 567 89: ;6 5 r 8 = ; =5 6 789 : ;6 : s 8; ? s ; 9 ; : A ; r 5 6; A;6 ;?; t 5? 8 B t 5 rs 5 : ; . C 5 ? ; : 6 89 : : s 8;? , 987 ; : ? ; A 8 A ;6 =5 6 7 89 : ;6 8 A 8 D ;6 A5 r :A: ? . E . 4 5 rt 5B 8; 6 V I direncanakan pada tanggal 17 September 2014 kelas X GB 1 jam 1 7. Pertemuan keenam direncanakan untuk menjelaskan kompetensi dasar selanjutnya yakni macam pondasi. Namun sebelumya dilaksanakan evaluasi mengenai materi yang telah diajarkan sebelumnya yakni jenis dan fungsi struktur bangunan dan bahan bangunan. Soal direncanakan berjumlah lima belas butir berupa essay. g. Pertemuan VII direncanakan pada tanggal 24 September 2014 kelas X GB 1 jam 1 7. Pertemuan ketujuh direncanakan untuk melanjutkan materi pondasi. Selain memberikan materi pondasi, siswa juga diminta untuk menggambar pondasi. h. Pertemuan VIII direncanakan pada tanggal 1 Oktober 2014 kelas X GB 1 jam 1 7. Pertemuan kedelapan direncanakan untuk melanjutkan menggambar pondasi dan menyelesaikan materi pondasi. F GHG I I JK LM I H J H N , PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL KEGIATAN PPL OP Q RSTSU V V W XRYSZ[ SU S ZS U [ P Y S\S Z ] S U Q Y P_R` T RQ S _] YS U , T P `RT ]UQ \ ] Y SR T S UQQ SY a b ] Y R a cde [ S\ f S R XPU Q S U d g Z T h _P a c de . i PX S f ST w S Z T u ]UT u Z Z P Q R S T S U h _ [ P j S[ R [ P Z h Y S ` X S U h _ [ P j S[ R Z P YS[ y SU Q XR YSZ[ S U S ZS U [ P_P Y ] \ V V W XR\ ] YS R . V h Q S\ k U XR jRX] y S U Q X R P U l S USZSU ] UT ] Z XR Y S Z[ S U S ZS U XR m n O o P Q P R p q h Q y S ZS TS \ P Y R f ]T R f P[ RS f S Ur f P YSZ[ SUSS U XS U S U SY R [ R [ ` S[ RY . s S R S U T P U TS UQ `S[ R Y f P YSZ[ SU S S U f h Q S\ R UXRjRX] [ P_ SQ S R _PR Z ]T t

A. Persiapan

V P [ RS f SU Z P Q R S T S U V V W S X SYS ` `SY y SU Q f S Y RU Q u T S\ S y S U Q ` S ] [ X RYSZ ] Z S U u v SY TP [ P_]T XR YSZ ] ZS U u UT] Z \ P \ f P [ RS f ZS U \ S ` S[ R [ w S X S Y S\ \ P YSZ[ SU SZ S U V V W _ S R Z _P ] f S f P [ RS f S U w R [ RZ \S ] f ]U \ PUTS Y U y S ]U T] Z X S f S T \ PU Q STS[ R f P \ S[SY S` S U y S U Q SZ S U \ ]U l ] Y [ P YS U x ]T U y S XS U [ P_S Q S R [ S S US f P [ RS f SU f h Q S\ S f S y S U Q SZS U XR Y SZ [ S U SZSU U SUT RU y S , \ SZS [ P _P Y ] \ XRT P x ]U ZSU ZP Y h ZS[ R V V W . m P_S Q SR _P ZSY \S ` S[ R [ w S X S Y S \ \ P Y S Z [ S U SZSU V V W , f P [ RS f S U y S U Q XR YSZ[ S U SZ S U S X SYS ` [ P _ S Q S R _P RZ ]T t

1. Pengajaran Mikro Micro Teaching

y u ru SX S l S h se _ S Q S R f PUXRXRZ r f PU Q SxS f P \ _R \ _RUQ , f P YS TR ` SUr f P UQP \ _ S U Q S U f h Q S \ , f PUQP Y h YSS U f h Q S\ XS U T P U S Q S f hw P [ [ R h U SY . i ] Q S[ X SU w ]U Q [ R Q ] u T P [ P_]T \ PU QQ S\ _ S Z S U Z h \ f P T P U [ R y S U Q ` S ] [ XR \ R Y R Z R h Y P` Q ] u y SU Q f h w P [ R h U S Y . g Y P ` ZS P U S RT u , f S S Q ] u ` S ] [ \ PUX S f S T ZS U _ P ZS Y y S U Q \ P \S X S R S Q S X S f S T \ P UQ ] S [ S R [ P x ] \YS ` Z h \ f PT PU [ R y S U Q XR`S S f Z S U T P [ P_]T XP UQ S U \ P YSY ]R f P \ _PUT] ZS U Z P \ S \ f ] S U \ P U Q S xS teaching skill _ S R Z [ P l S S TP h R TR[ \ S ] f ]U f SZ TR [ . m P l S S f SZ TR[ _P ZSY ZP \ S \ f ] S U \ PU Q S x S X S f S T XR YS T R` ZS U \ P YSY ]R Z PQ RS TS U microteaching ST S u f PUQ Sx S S U \ RZ h u V h Q S\ R UR XRYSZ[S U SZ S U X S Y S \ \S T S Z ] Y RS` y S UQ w S x R_ TP \ f ]` _S Q R \S ` S[ R[ w S y S U Q SZ S U \ PUQ S\ _R Y V V W f SX S [ P \ P [ TP _ PR Z ]TU y S . V P [ y S S T S U y S U Q XR f P Y ] Z S U ]UT] Z \ PUQ RZ ]TR \S T S Z ] Y RS` R UR S X SYS ` \ S` S[ R [ w S y S UQ T P Y S` \ PUP \ f ]` \ RUR\SY [ P \ P [ T P z k . {SYS\ f P Y SZ [ SU SS U f P Z ] Y RS` S Ur \ S ` S [ R[ |S XR_P RZSU \S TP R T PU TS U Q _ S Q SR\S U S \ PU Q SxS } S U Q _S R Z XPU Q S U XR [ P T S R f SZ TRZ ]U T ] Z \ P UQ SxS X PU Q S U f P [ P TS } S U Q XR SxS S XSYS ` T P \S U [ P Z P Y h \ fh Z STS ] peer teaching. OPTP S \ f R Y S U } S U Q XR Sx S ZS U X SU X RT ] UT ]T ]U T ] Z X R\RY RZR X S Y S\ ~ p el € k s €€ € n m € t € k u li € h in i € ‚€ l € h ƒ„ …†‡ € ˆ„‰ … € Š‡ ‹Œ € - ˆ„ ‰… € Š ‡ ‹ Œ €  y €  ƒ„ … Ž † ƒ †   €  ‚ „  € ‡ „…  ‹ € ‡ € Š „  € ‚ ‹  „ ‘ … €   ’ € Œ ‘   †… u €‰€ u ‡ „  ‚ ‹‚ ‹ˆ “

2. Observasi pembelajaran dikelas

D € Œ € Š ‘ ƒ  „ … ” €  ‹ ‡ „Š ƒ„ Œ €  € … € ‚ ‹ ˆ„ Œ €  ‚ ‹ Ž € … € ‡ ˆ €  Š € Ž €  ‹  w € Š „ Š‡ „ … ‘ Œ „ Ž € Š ƒ€ … € ‡ „„‰€ Ž † € ‚ € ‡„ €Œ € Š € ‡ „ ‚ € Ž †Œ † €  Š „ „ €‹ ‰ †  €  - ‰ u €   „ ‘ … €    u … u ‚ ‹  „ ˆ ‘ Œ € Ž “ • ƒ  „ … v €  ‹ Œ ‹ ˆ †   €  „ ˆ ‘ Œ € Ž € ‰ € u Œ € ‡ €   €  u  € ƒ„ …‰†  † €  † ‰ † ˆ Š „ Š‡ „ … ‘ Œ „ Ž € Š ƒ€ … €  ‰„‰€  €  ‡ „ˆ - €  ‡ „ˆ ˆ€ … €ˆ‰„… ‹  ‰‹ ˆ ˆ ‘ Š‡ ‘ „  ˆ„ ‡ „ ‚ ‹‚ ‹ˆ€ ‚ €  ‘ … Š € y €   ƒ „ …Œ € ˆ † ‚ ‹ ‰„ Š ‡€‰ – – — . • ƒ  „ … ” €  ‹ ‚ ‹ Œ €ˆ  € €ˆ€  ‡ € ‚ € ‰€ € Œ ˜ ™€ … „ ‰ š›œ ‚ ‹ ˆ„ Œ €  ž Ÿ š ‚ „   € Š € ‰ € ‡ „ Œ €  € …€ ™ „ˆ€‹ˆ€ ¡ „ˆ ‹ˆ . „ … ‹ ˆ †‰ Š „ …†‡ €ˆ€  Ž €Œ ¢ €  ‚ ‹ ‘ ƒ  „… ” €  ‹ ¢ €‹ ‰ † £

a. Perangkat Pembelajaran

œ ¤ †… ‹ˆ †Œ †Š š›œ ¥ ¤ †… ‹ˆ †Œ †Š ¢ €  ‚ ‹  † € ˆ€ ¢ €‹‰† ˆ †… ‹ˆ †Œ †Š š›œ ¥ ‚ „  € ˆ ‘ Š‡ „‰„  ‹ ‚ €  € … Š „   Ž ‹ ‰ †  Š ‘ Š „ . š ¦ ‹Œ €ƒ †  ¦ ‹Œ €ƒ †  ¢ €  ‚ ‹  † €ˆ€ Š €  ‹ Ž Š „  † €ˆ €  ¦ ‹ Œ €ƒ †  ¤ € … €ˆ‰„… €   € ¥ § „ ’ € € – „ Œ €ˆ  €€€ – „Š ƒ „ Œ €  € …€ § – – § „ ’ € € – „ Œ €ˆ  € € € ‡ „ Š ƒ„ Œ €  € … € § – – ¢ €   ‚ ‹ † € ˆ €  Š €  ‹ Ž Š „ †  €ˆ€ § – – ƒ„ …‚ €  € … ˆ€  ¤ € …€ˆ‰„… €   €

b. Proses Pembelajaran

œ ™ „ Š ƒ † ˆ€ ‡ „ Œ €  €…€ Ÿ†…† Š „ Š ƒ„ … ‹ˆ€  € Œ € Š ˆ„ ‡ € ‚ € ‡ „  „ … ‰€ ‚ ‹‚ ‹ˆ ¨ Œ €  †   ‚ ‹  €© € ƒ ‘ Œ „ Ž ‡ „  „ … ‰€ ‚ ‹ ‚ ‹ˆ “ ¦ „ Œ €  † ‰  ¢ €  †…† Š „  ‘  ‚ ‹  ‹ˆ€ ˆ„ Œ €  € € … ‡ „  „ … ‰ € ‚ ‹ ‚ ‹ ˆ  ‹€ ‡ †  ‰† ˆ Š „ „ … ‹ Š € Š €‰„ … ‹ ¢ €   €ˆ € ‚ ‹ ƒ„… ‹ˆ€ “ – „ Š ƒ † ˆ€€  ‡ „ Š ƒ„ Œ €  € … € ‚ ‹ ‹ˆ † ‰‹ ‚ „  € Š „ Œ €ˆ † ˆ € ‡… „  „  ‹  ‹  ©€ Œ € Œ† ˆ „ Š†‚ ‹€  †… † Š „ Š ‘ ‰‹ ” €  ‹  ‹  © € € € … Œ „ƒ‹ Ž  „ Š €  €‰ ‚ € Œ € Š Š „   ‹ ˆ † ‰‹ ‡ „ Š ƒ„ Œ €  € … € “ š – „ ¢ €  ‹€ Š € ‰ „ …‹ Ÿ†…† Š „  ¢ € Š‡ €‹ ˆ€  Š €‰„ … ‹ ‚ „  € ’ €… € Š „   „ Œ €  ˆ€ Š €‰„ … ‹ , Š „€‹ ‰ˆ€ Š € ‰ „ …‹ ‡ „ Š ƒ „ Œ €  € … € Š „ˆ€‹ˆ€ ‰ „ˆ ‹ ˆ ‚ „ € Ž € Œ - Ž € Œ ¢ €   ‰„ …  € ‚ ‹ ‚ ‹  „ ˆ‹ ‰€ … ˆ ‹ ‰€ ¢ €   ƒ „ …ˆ € ‹ ‰€ ‚ „  €  Š €‰ „ … ‹ Ž ‹   € ‡ „  „ … ‰€ ‚ ‹‚ ‹ˆ ‡ € Ž € Š ‚ „   €  Š €‰ „ … ‹ ¢ €  ‚ ‹ƒ„ … ‹ˆ € .