191
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Salam
b. Doa
c. Presensi
d. Apersepsi
e. Informasi tujuan pembelajaran dan fokus keterampilan
2. Kegiatan Inti
a. Building Knowledge of Field
1 Siswa dibagikan modul teks narrative.
2 Siswa ditanya apakah mereka sering membaca buku cerita atau sering dibacakan dongeng
sebelum tidur sewaktu kecil. 3
Siswa diperkenalkan dengan jenis teks baru, yaitu teks narrative dan dijelaskan bahwa cerita atau dongeng tersebut termasuk teks narrative. Siswa memperhatikan slide
presentasi yang ditampilkan guru. Dibawah bimbingan guru, siswa diminta untuk menyebutkan contoh-contoh teks narrative yang mereka ketahui seperti mite, cerita
rakyat, legenda, fabel dan menuliskannya di modul masing-masing.
b. Modelling of Text
1 Bersama dengan guru, siswa menganalisis bagian-bagian teks narrative: orientation,
complication, resolution. 2
Siswa membaca teks narrative berjudul Cinderella dan menganalisis bagian-bagian generic structure teks tersebut.
3 Siswa ditunjukkan contoh Semantic Mapping dari teks Cinderella.
c. Joint Construction of Text
1 Siswa diberi latihan vocabulary yang berhubungan dengan teks yang akan dibaca
selanjutnya activity 1. Siswa melabeli gambar berdasarkan kata atau frasa yang terdapat dalam kotak.
2 Siswa diberi suatu topik baru yaitu “The Legend of Rawa Pening” dengan ditunjukkan
suatu gambar. Siswa diminta untuk brainstorming ide-ide yang muncul ketika mereka mendengar topik Rawa Pening atau melihat gambar tersebut activity 2. Siswa dapat
memakai kosakata yang baru saja mereka pelajari.
3 Siswa diminta untuk membaca teks berjudul “The Legend of Rawa Pening” di dalam hati
dan kemudian melengkapi Semantic Map berdasarkan teks tersebut activity 3.
4 Hasil Semantic Map kemudian didiskusikan bersama-sama.
d. Independent Construction of Text
1 Siswa dibagikan soal pilihan ganda berdasarkan teks „The Legend of Rawa Pening‟.
2 Secara individual, siswa menjawab soal dengan bantuan Semantic Map masing-masing
activity 4.
192
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa dan guru membuat simpulan pembelajaran.
b. Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan. c.
Siswa diberi umpan balik mengenai proses dan hasil pembelajaran.
I. SUMBER BELAJAR
http:www.shortstoriesshort.comstorycinderella accessed on February 2014
http:www.bel-ing.blogspot.com201302the-legend-of-rawa-pening.html accessed on
February 2014
J. PENILAIAN 1. Indikator Penilaian
Kategori