Identifikasi Masalah Batasan Masalah

1.4. Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah, maka penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : 1. Bagaimana hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif dan psikomotorik setelah diajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah terhadap materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X SMA Unggulan CT Foundation Tahun Pembelajaran 20152016 ? 2. Bagaimana kemampuan pemecahan masalah pada siswa setelah diajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah terhadap materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X SMA Unggulan CT Foundation Tahun Pembelajaran 20152016 ? 1.5.Tujuan Penelitian Sesuai dengan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif dan psikomotorik setelah diajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah terhadap materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X SMA Unggulan CT Foundation Tahun Pembelajaran 20152016. 2. Untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah pada siswa setelah diajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah terhadap materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X SMA Unggulan CT Foundation Tahun Pembelajaran 20152016.

1.6. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Bagi siswa : a. Sebagai masukan bagi siswa agar lebih terampil dalam menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam proses belajar mengajar untuk meningkatkan hasil belajar. b. Siswa menjadi lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung terutama dalam menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 2. Bagi guru : a. Sebagai bahan informasi bagi guru untuk memilih alternatif model pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan yang diajarkan. b. Guru menjadi lebih terampil dalam merancang atau mendesain model pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan yang diajarkan.

1.7. Definisi Operasional

1. Pengaruh Pengaruh dapat diartikan sebagai sesuatu yang memiliki kemampuan yang dapat menimbulkan perubahan. Pengaruh adalah daya yang ada atau timbul dari sesuatu orang, benda yang ikut membentuk watak, kepercayaan atau perbuatan seseorang. Jadi pengaruh adalah daya yang ditimbulkan oleh sesuatu baik benda, manusia, metode yang membentuk perubahan pada seseorang, hewan, maupun benda lainnya . 2. Model Pembelajaran Berbasis Masalah Menurut Sani 2014 pembelajaran berbasis masalah menyajikan pembahasan permasalaahn sebelum mempelajari konsep yang dibutuhkan untuk penyelesaiannya sehingga permasalahan menjadi basis dalam belajar. 3. Hasil Belajar Hasil belajar adalah melukiskan tingkat kadar pencapaian siswa atas tujuan pembelajaran yang telah diterapkan. Hasil belajar itu tercermin atau terpancar dari kepribadian siswa berupa perubahan tingkah lakunya setelah mengalami proses belajar mengajar.