Seni Budaya Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Teknologi Informasi dan Komunikasi

e. Matematika

Tujuan: Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar Matematika dalam rangka penguasaan IPTEK. Ruang lingkup: 1. Bilangan 2. Aljabar 3. Geometri dan Pengukuran 4. Statistika dan Peluang f. Ilmu Pengetahuan Alam Tujuan: Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik untuk menguasai dasar-dasar sains dalam rangka penguasaan IPTEK. Ruang lingkup: 1. Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 2. Materi dan Sifatnya 3. Energi dan Perubahannya 4. Bumi dan Alam Semesta

g. Ilmu Pengetahuan Sosial

Tujuan: Memberikan pengetahuan sosiokultural masyarakat yang majemuk, mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat serta memiliki keterampilan hidup secara mandiri. Ruang lingkup: 1. Manusia, Tempat, dan Lingkungan 2. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan 3. Sistem Sosial dan Budaya 4. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan

h. Seni Budaya

Tujuan: Mengembangkan apresiasi seni, daya kreasi, dan kecintaan pada seni budaya nasional. Model KTSP SMP 6 Manado 20072008 13 Ruang lingkup: 1. Seni Rupa, mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai dalam menghasilkan karya seni berupa lukisan, patung, ukiran, cetak-mencetak, dan sebagainya. 2. Seni Musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat musik, apresiasi karya musik. 3. Seni Tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan olah tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi, apresiasi terhadap gerak tari. 4. Seni Teater, mencakup keterampilan olah tubuh, olah pikir, dan olah suara yang pementasannya memadukan unsur seni musik, seni tari, dan seni peran.

i. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Tujuan: Menanamkan kebiasaan hidup sehat, meningkatkan kebugaran dan keterampilan dalam bidang olahraga, menanamkan rasa sportifitas, tanggung jawab disiplin dan percaya diri pada peserta didik. Ruang lingkup; 1. Permainan dan Olahraga, meliputi: olahraga tradisional, permainan, eksplorasi gerak, keterampilan lokomotor nonlokomotor, dan manipulatif, atletik, kasti, rounders, kippers, sepak bola, bola basket, bola voli, tenis meja, tenis lapangan, bulu tangkis, dan beladiri, serta aktivitas lainnya. 2. Aktivitas Pengembangan, meliputi: mekanika sikap tubuh, komponen kebugaran jasmani, dan bentuk postur tubuh serta aktivitas lainnya. 3. Aktivitas Senam, meliputi: ketangkasan sederhana, ketangkasan tanpa alat, ketangkasan dengan alat, dan senam lantai, serta aktivitas lainnya. 4. Aktivitas Ritmik, meliputi: gerak bebas, senam pagi, SKJ, dan senam aerobic serta aktivitas lainnya.

j. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Tujuan: Memberikan keterampilan dalam bidang teknologi informatika dan komunikasi yang sesuai dengan bakat dan minat peserta didik. Ruang lingkup: 1. Perangkat keras dan lunak yang digunakan untuk mengumpulkan, menyimpan, memanipulasi, dan menyajikan informasi; 2. Penggunaan alat bantu untuk memproses dan memindah data dari satu perangkat ke perangkat lainnya. Model KTSP SMP 6 Manado 20072008 14 2. Muatan Lokal Muatan Lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah. Muatan Lokal merupakan mata pelajaran, sehinggga satuan pendidikan harus mengembangkan standar kompetensi SK dan kompetensi dasar KD untuk setiap muatan lokal yang diselenggarakan. Muatan Lokal yang diselenggarakan SMP Negeri 6 Manado, yaitu: Jenis Muatan Lokal Nama Guru 1. Budidaya Tanaman 2. Agroindustri - Meily Ruth Tuerah, S.Pd. - Retty R.P.L. Sumangkut, S.Pd. - Theresia Dhondok Pertimbangan penetapan muatan lokal tersebut adalah: • Tersedianya guru berpengalaman pada mata pelajaran tersebut; • Tersedianya lahan untuk praktik pembelajaran; • Pengalaman ini dapat dijadikan modal bagi peserta didik di luar sekolah. 3. Pengembangan Diri Kegiatan Pengembangan Diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat. Kegiatan Pengembangan Diri dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Pengembangan Diri bukan merupakan mata pelajaran sehingga penilaian kegiatan ini dilakukan secara kualitatif. Jenis Pengembangan Diri yang ditetapkan SMP Negeri 6 Manado terdiri atas: Jenis Pengembangan Diri PembimbingPenanggung Jawab A. Bimbingan Penyuluhan dan Bimbingan Konseling BPBK - Masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta didik - Saeni Arkam, S.Pd. - Maritje Kontu, S.Pd. - Anneke Tuturoong, S.Pd. B. Kepramukaan - Kepemimpinan - UKS - KIR - PMR - Weekly Kaumbur, S.Pd. - Selvie Sumanti, S.Pd. C. Klub Olahraga - Volly Ball - Atletik - Basket Ball - Bulutangkis - Johan Samuri, S.Pd. - Drs. I Made Kandra D. Kerohanian - Taskir - Pelsis Kristen E. SenibudayaSanggar seni - Vokal Group - Tarian Daerah - Helly Sinaulan, S.Pd. - Rampengan Gerungan, S.Th. - Eflien Harman, S.Pd. Model KTSP SMP 6 Manado 20072008 15 Catatan : Program Kegiatan Ekstrakurikuler 4. Pengaturan Beban Belajar Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem pengolahan program pendidikan yang berlaku di satuan pendidikan. Pengaturan beban belajar di SMP Negeri 6 Manado dengan sistem paket yang didasarkan pada struktur dan muatan kurikulum dengan alokasi waktu sebagai berikut: • Beban belajar tetap adalah 36 jam pelajaran per minggu • Alokasi waktu 40 menit untuk setiap mata pelajaran Kelas Satu jam pembelajar an tatap muka menit Jumlah jampelming gu Minggu efektif per tahun Waktu pembelajar an per tahun jampel Jumlah jam per tahun 60 menit VII, VIII, IX 40 36 34 1360 906 • Selain tatap muka, beban belajar yang harus diikuti siswa adalah penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur yang waktunya maksimal 50 dari jumlah jam tatap muka. Penugasan terstruktur di antaranya pekerjaan rumah PR. 5. Ketuntasan Belajar Dalam penetapan ketuntasan belajar, satuan pendidikan dapat menetapkan kriteria ketuntasan minimal dengan mempertimbangkan tingkat kompleksitas, daya dukung, dan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik intake dalam penyelenggaraan pembelajaran. SMP Negeri 6 Manado secara bertahap dan berkelanjutan selalu mengusahakan peningkatan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM untuk mencapai ketuntasan ideal. Setiap mata pelajaran memiliki karakteristik dan hasil analisis yang berbeda. Oleh karena itu, KKM mata pelajaran pun berbeda. Berdasarkan analisis tiap indikator dan kompetensi dasar, maka ditetapkan KKM sebagai berikut: Model KTSP SMP 6 Manado 20072008 16 Kriteria Ketuntasan Belajar Komponen VII VIII IX A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 75 75 75 2. Pendidikan Kewarganegaraan 75 75 75 3. Bahasa Indonesia 75 75 75 4. Bahasa Inggris 70 70 70 5. Matematika 65 65 65 6. Ilmu Pengetahuan Alam 65 65 65 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 70 70 70 8. Seni Budaya 75 75 75 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 75 75 75 10. Teknologi Informasi dan Komunikasi 75 75 75

B. Muatan Lokal