menguasai kelas. Kelemahanya, siswa tidak diaktifkan, proses belajar mengajar terkadang membosankan.
F. Media Pengajaran
Media pengajaran adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesaninformasi, yang disampaikan guru kepada murid guna mencapai
tujuan pembelajaran Bahri Aswan, 2002:101. Dalam proses belajar mengajar,
guru mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi karena bersifat verbal, sedang siswa sulit untuk memahami materi karena materi sifatnya yang abtrak.
Maka dalam proses pembelajaran guru memerlukan alat bantu untuk menyampaikan informasi agar pemahaman siswa tidak abtrak. Media mempunyai
beberapa fungsi dalam pengajaran yaitu: sebagai alat bantu penyampaian materi yang bersifat verbal dalam pengertian siswa sehingga menjadi pengertian yang
nyata, siswa mudah memahami materi dengan bantuan media, sebagai sumber materi disamping siswa memahami materi, juga memperkaya
wawasanpengetahuan memperoleh keterampilan dalam menjalankan atau membuat media, media juga bisa menarik perhatian siswa dalam belajar dengan
gambar, grafik, media audio visual akan merangsang stimulus belajar dan meminimal kebosanan dalam belajar. Guru juga harus berkompeten dalam
memilih media yang tepat bagi siswa dengan memperhatikan psikologi siswa, dan biaya yang digunakan.
Macam-macam media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran :
1. Media Auditif adalah media yang mengandalkan kemampuan suara, seperti radio, cassette recorder.
2. Medial Visual adalah media yang mengandalkan penglihatan seperti film stripfilm rangkai, slides film bingkai, foto, gambar, lukisan, cetakan, OHP
3. Media Audiovisual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar misalnya televisi, VCD, CD, komputer.
4. Media benda adalah media yang mempunyai unsur 3 dimensi, contohnya patung, maket, mahluk hidup.
Faktor-faktor yang diperhatikan dalam memilih media pengajaran : a. Objektifitas adalah guru tidak boleh memilih suatu media pengajaran atas
kesenangan pribadi tetapi harus berdasarkan materi dan penelitian. b. Program pengajaran maksudnya media harus sesuai dengan program
pengajaran kurikulum yang berlaku. c. Sasaran program, media yang disiapkan harus sesuai dengan kemampuan, cara
berfikir dan imajinasi, kebutuhan serta tingkat perkembangan anak didik. d. Keefektifan dan efisien penggunaan berkenaan dengan media harus efektif
dalam penyampaian informasi, efisien dalam penggunaan waktu, biaya yang dikeluarkan, sesuai materi yang dibahas.Bahri dan Zein,1995 : 145
G. Evaluasi Pengajaran
Kategori