pemberdayaan kelompok dan bagaimana peningkatan kekuatan kelompok dapat meningkatkan fungsi anggota individu”.
2. Pendekatan Pemberdayaan
Pelaksanaan proses dan pencapaian tujuan pemberdayaan di atas dicapai melalui penerapan pendekatan pemberdayaan yang dapat disingkat
menjadi 5P, yaitu: Pemungkinan, Penguatan, Perlindungan, Penyokongan dan Pemeliharaan Suharto, 1997: 218-219:
1. Pemungkinan: menciptakan suasana atau iklim yang memungkinkan
potensi masyarakat berkembang secara optimal. Pemberdayaan harus mampu membebaskan masyarakat dari sekat-sekat kultural dan struktural
yang menghambat. 2.
Penguatan: memperkuat pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki masyarakat dalam memecahkan masalah dan memenuhi kebutuhan-
kebutuhannya. Pemberdayaan harus mampu menumbuh-kembangkan segenap kemampuan dan kepercayaan diri masyarakat yang menunjang
kemandirian mereka. 3.
Perlindungan: melindungi masyarakat terutama kelompok-kelompoklemah agar tidak tertindas oleh kelompok kuat, menghindari terjadinya
persaingan yang tidak seimbang apalagi tidak sehat antara yang kuat dan lemah, dan mencegah terjadinya eksploitasi kelompok kuat terhadap
kelompok lemah. Pemberdayaan harus diarahkan pada penghapusan segala jenis diskriminasi dan dominasi yang tidak menguntungkan rakyat kecil.
4. Penyokongan memberikan bimbingan dan dukungan agar masyarakat
mampu menjalankan peranan dan tugas-tugas kehidupannya. Pemberdayan harus mampu menyokong masyarakat agar tidak terjatuh ke dalam
keadaan dan posisi yang semakin lemah dan terpinggirkan. 5.
Pemeliharaan: memelihara kondisi yang kondusif agar tetap terjadi keseimbangan distribusi kekuasaan antara berbagai kelompok dalam
masyarakat. Pemberdayaan harus mampu menjamin keselarasan dan keseimbangan yang memungkinkan setiap orang memperoleh kesempatan
berusaha.
1. Prinsip Pemberdayaan
Pelaksanaan pendekatan di atas berpijak pada pedoman dan prinsip pekerjaan sosial. Menurut beberapa penulis, seperti Solomon 1976,
Rappaport 1981, 1984, Pinderhughes 1983, Swift 1984, Swift dan Levin 1987, Weick, Rapp, Sulivan dan Kisthardt 1989, terdapat beberapa
prinsip pemberdayaan menurut perspektif pekerjaan sosial Suharto, 1997: 216-217.
1.
Pemberdayaan adalah proses kolaboratif. Karenanya pekerja sosial dan masyarakat harus bekerjasama sebagai partner.
2.
Proses pemberdayaan menempatkan masyarakat sebagai aktor atau subjek yang kompeten dan mampu menjangkau sumber-sumber dan
kesempatan-kesempatan.
3.
Masyarakat harus melihat diri mereka sendiri sebagai agen penting yang dapat mempengaruhi perubahan.
4.
Kompetensi diperoleh atau dipertajam melalui pengalaman hidup, khususnya pengalaman yang memberikan perasaan mampu pada
masyarakat.
5.
Solusi-solusi, yang berasal dari situasi khusus, harus beragam dan mengahrgai keberagaman yang berasal dari faktor-faktor yang berada
pada situasi masalah tersebut.
6.
Jaringan-jaringan sosial informal merupakan sumber dukungan yang penting bagi penurunan ketegangan dan meningkatkan kompetensi serta
kemampuan mengendalikan seseorang.
7.
Masyarakat harus berpartisipasi dalam pemberdayaan mereka sendiri: tujuan, cara dan hasil harus dirumuskan oleh mereka sendiri.
8.
Tingkat kesadaran merupakan kunci pemberdayaan, karena pengetahuan dapat memobilisasi tindakan bagi perubahan.
9.
Pemberdayaan melibatkan akses terhadap sumber-sumber dan kemampuan untuk menggunakan sumber-sumber tersebut secara efektif.
10.
Proses pemberdayaan bersifat dinamis, sinergis, berubah terus, evolutif; permasalahan selalu memiliki beragam solusi.
11.
Pemberdayaan dicapai
melalui struktur-struktur
personal dan
pembangunan ekonomi secara paralel.
2.1.9 Kendala Pemberdayaan
Menurut Fatah 2006: 26 menyebutkan bahwa kendala yang dihadapi untuk meningkatkan produktivitas dan pendapatan petani adalah:
Fatah 2006: 157 menyebutkan adanya kendala dalam produktivitas pertanian yaitu:
1. lemahnya program penyuluhan pertanian sehingga tidak mampu
mencapai targetnya para petani miskin, 2 terbatasnya pasar yang kompetitif untuk input produksi seperti benih yang bermutu dan
pupuk, 3 terbatasnya pelayanan di sektor dan pedesaan, menyangkut pelayanan keuangan, perbankan, permodalan, dan teknologi
pedesaan, 4 lemahnya pasar produk pertanian. Fatah 2006: 261 juga menambahkan bahwa hambatan-hambatan yang
dihadapi petani meliputi; pengetahuan, motivasi, sumberdaya, wawasan, dan kekuasaan. Serta petani yang berkompeten merupakan syarat penting bagi
keberhasilan pembangunan pertanian dan tujuan penyuluhan adalah meningkatkan kompetensi tersebut.
Selanjutnya Fatah 2006: 431 juga berpendapat mengenai kendala pemberdayaan petani dapat mencakup dalam hal; pergeseran tenaga kerja di
pedesaan, struktur pemilikan dan pengusahaan lahan dan pengembangan tata guna lahan.
Sedangkan diposisi lain, Kotler 1989: 38 berpendapat adanya kendala bagi suatu industri yang dijumpai dalam suatu kegiatan pemasaran dalam hal
strategi pemasaran pada masa kekurangan, inflasi, dan resesi disebutkan beberapa industri tertentu dari waktu ke waktu selalu menghadapi
permintaan yang berlebih, yaitu tidak mampu memenuhi jumlah seluruh kebutuhan konsumennya sehingga akan melakukan penggabungan dengan
pihak lain. Kendala situasi ekonomi kekurangan terjadi bila banyak industri berada dalam posisi kekurangan barang untuk untuk konsumennya pada
saat yang bersamaan.
Beberapa kendala yang dihadapi dalam pemberdayaan petani di kelompok tani dapat meliputi beberapa bidang, diantaranya bidang
permodalan, bidang produksi dan bidang pemasaran. Bidang permodalan dapat meliputi rendahnya sumber daya manusia sebagai pengelola modal.
Bidang produksi dapat meliputi: produktivitas lahan yang sempit, iklim tidak mendukung, kurang pengetahuan serta kurangnya motivasi untuk
lebih giat lagi, produktivitas hasil yang masih rendah. Terjadinya permintaan lebih dari hasil produksi, masih lemahnya lembaga. Sedangkan di bidang
pemasaran masih adanya kebergantungan dengan kelompok lain.
1. Pertanian Tangguh Masukan Lokal
Kategori