1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan Inti. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Awal

Kegiatan Skor Peserta didik menuliskan judul drama disertai dengan isi 2 Peserta didik menuliskan judul saja 1 Peserta didik tidak dapat membuat judul 2. Susunlah naskah drama sesuai dengan kaidah penulisan yang berlalu ? Kegiatan Skor Kesesuaian isi dan judul 3 Kesesuaian Penggunaan tanda baca 2 Kesesuaian Penggunaan ejaan 1 Mengetahui, Koordinator Lapangan Drs. Sukarja 196109111991031004 Sleman, September 2016 Mahasiswa Tarida Nur Aryani 13102241015 RENCANA PELAKSANAANAN PEMBELAJARAN RPP Nama Lembaga : SKB Kab. Sleman Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tingkat : III Terampil 1 Setara : Kelas VIII Paket B SMP Semester : 1 Satu Standar Kompetensi : 3. Memahami Ragam Wacana Tulis Dengan Membaca Memindai Kompetensi Dasar : 3.1.Menemukan Informasi Secara Cepat Dan Tepat Dari EnsiklopediBuku Telepon Dengan Membaca Memindai. Alokasi Waktu : 2 X Pertemuan 4 X 40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran

- Pertemuan Pertama:  Peserta didik dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi buku telepon dengan membaca memindai - Pertemuan Kedua:  Peserta didik dapat informasi paling lengkap, cepat, dan tepat.  Peserta didik dapat menentukan subjek informasi dan alokasi waktu yang harus dicapai dalam menemukan subjek.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence

B. Materi Pembelajaran

Membaca memindai 1 Definisi informasi 2 Definisi ensiklopedia 3 Buku telepon buku ensiklopedi 4 Cara- cara membaca memindai

C. Metode Pembelajaran

• Pemodelan • Inkuiri • Demonstrasi

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Apersepsi :  Peserta didik mencari dan menemukan ensiklopedi buku telepon di perpustakaan.  Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang informasi, ensiklopedi, dan buku telepon.  Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang membaca memindai dan manfaatnya Motivasi :  Mengidentifikasi informasi- informasi yang dapat diperoleh dari ensiklopedi buku telepon 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat

Dokumen yang terkait

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

BUDAYA KEMISKINAN BURUH NELAYAN DESA KILENSARI KECAMATAN PANARUKAN KABUPATEN SITUBONDO

2 53 6

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

FAKTOR-FAKTOR PERILAKU YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN DEMAM BERDARAH DENGUE (DBD) DI DESA BALUNG LOR KECAMATAN BALUNG KABUPATEN JEMBER

11 93 15

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEJADIAN KURANG ENERGI PROTEIN (KEP) PADA BALITA NON KELUARGA MISKIN (NON GAKIN) DI KECAMATAN SUKORAMBI KABUPATEN JEMBER

4 92 1

HUBUNGAN ANTARA BUDAYA ORGANISASI DENGAN KINERJA TENAGA KEPERAWATAN DI INSTALASI RAWAT INAP RSUD BANGIL KABUPATEN PASURUAN

6 92 18

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15

INTENSIFIKASI PEMUNGUTAN PAJAK HOTEL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENDAPATAN ASLI DAERAH ( DI KABUPATEN BANYUWANGI

16 118 18