20 h. Special Needs
Softwae ini dibuat untuk keperluan khusus untuk siswa yang berkebutuhan khusus difabel. Desain dari software ini dimaksudkan untuk menolong siswa
berkebutuhan khusus sehingga dapat belajar lebih efektif di sekolah. i. Intergrated Learning system
Mengkombinasikan manajemen kelas dengan software turorial yang bertujuan untuk memperkuat target. ILS juga terintegrasi dengan kumpulan sumber-sumber
belajar.
5. Kompetensi Pengoperasian Sistem Pengendali Elektronik
Alfi 2002:1 menjelaskan sistem kendali otomatis mempunyai peranan tinggi dalam penggunaan teknologi. Contoh kongkrit penggunaann sistem kendali
adalah pada pesawat ruang angkasa, peluru kendali, sistem pengemudi pesawat, satelit dan sebagainaya. Industri juga memerlukan sistem kendali untuk mesin-
mesin manufaktur untuk mengemdalikan proses seperti tekanan, suhu, aliran, gesekan, kelembapan dan sebagaianya.
Ogata 1997:2 menjelaskan ada dua jenis variabel yang dikendalikan dalam sistem kendali yaitu variabel kontrol dan variabel manipulasi. Variabel kontrol
adalah kuantitas atau kondisi yang diukur dan dikenalikan oleh sistem pengendali. Sedangkan variabel manipulasi adalah kuantitas atau kualitas yang dirubah oleh
kontrol sehingga dapat mempengaruhi nilai variabel kontrol. Biasanya, variabel kontrol adalah output dari sistem, kontrol disini berarti mengukur nilai pada variabel
kontrol pada sistem untuk menerapkan variabel manipulasi untuk memperbaiki atau mempatasi penyimpangan dari nilai yang terukur terhadap nilai yang
diinginkan.
21 Berdasarkan silabus kompetensi kejuruan, kompetensi keahlian instalasi
tenaga listrik SMK Negeri 2 pengasih pada kompetensi pengoperasian sistem pengendali elektronik mempelajari 4 hal pokok antara lain: pengenalan komponen
elektronik, membaca dan mengukur komponen elektronik, teknik pembuatan PCB dan membuat rangkaian pengendali elektronik. Komponen elektronik elektronik
terdiri dari komponen aktif dan komponen pasif. Komponen pasif seperti resistor, kapasitor dan induktor. Sedangkan komponen aktif seperti dioda, transistor, SCR
dan IC 5555. Komponen pasif dan aktif tersebut dikenalkan kepada siswa agar mereka mengerti kegunaan dari komponen-komponen tersebut. Teknik
pembuatan PCB dijadikan sebagai dasar pembuatan rangkaian elektronik. Membaca dan mengukur komponen elektronik bertujuan agar siswa dapat
mengetahui data dari sistem kendali, dapat mengoperasikan sistem pengendali mulai dari kalibrasi sampai pengoperasiannya dan mengindentifikasi setiap
komponen pada sistem pengendali. Selain itu juga dibahas mengenai prosedur K3 pada pengoperasian sistem pengendali elektronik dan pembuatan rangkaian
pengendali elektronik sederhana. Tugas akhir dari mata pelajaran ini adalah membuat rangkaian pengendali elektronik sederhana sesuai dengan contoh
rangkaian yang telah diberikan. Di dalam silabus kompetensi mengoperasikan sistem pengendali elektronik
terdapat 6 standar kompetensi yaitu 1 memahami prinsip pengoperasian sistem pengendali elektronik, 2 merencanakan rangkaian kendali elektronik sederhana,
3 membuat rangkaian pengendali elektronik sederhana, 4 mengoperasikan sistem kendali elektronik, 5 memehami data operasi sistem kendali elektronik
dan 6 melakukan tindakan pengamanan pada sistem kendali elektronik.
22 Tabel 1. Silabus Standar Kompetensi Mengoperasikan Sistem Pengendali
Elektronik
Standar Kompetensi Kompetensi dasar
Indikator Mengoperasikan
sistem pengendali elektronik
Memahami prinsip
pengoperasian sistem
pengendali elektronik
Prinsip pengoperasian sistem pengendali elektronik dipahami sesuai buku manual
Pengoperasian sistem pengendali elektronik diidentifikasi dengan benar sesuai buku manual
Fungsi komponen pengoperasian sistem pengendali elektronik dipahami sesuai buku
mnual. Urutan operasi sistem pengendali
elektronikdipahami sesuai buku manual. Merencanakan
rangkaian kendali elektronik
sederhana Jenis-jenis rangkaian pengendali diidentifikasi
sesuai dengan perencanaan. Gambar rangkaian kendali elektronikdiidentifikasi
sesuai dengan perencanaan. Bahan dan perlengkapan pada perencanaan
rangkaian kendali elektronik diidentifikasi sesuai dengan perencanaan.
Rangkaian kendali elektronik direncanakan sesuai dengan standar IEC dan PUIL.
Membuat rangkaian kendali
elektronik sederhana
Kebijakan dan prosedur K3 dipahami sesuai standar pengoperasian sistem kendali elektronik .
Persiapan pengoperasian sistem kendali elektronik dikoordinasikan kepada pihak lain
yang berwenang. Komponen-komponen pengoperasian sistem
kendali elektronik diidentifikasi sesuai kebutuhan. Fungsi komponen pengoperasian sistem kendali
elektronik dengan dipahami secara benar sesuai standar IEC dan PUIL.
Urutan operasi sistem kendali elektronik dipahami dengan benar.
Mengoperasikan sistem kendali
elektronik Kebijakan dan prosedur K3 dipahami sesuai
standar pengoperasian sistem kendali elektronik . Persiapan pengoperasian sistem kendali
elektronik dikoordinasikan kepada pihak lain yang berwenang.
Komponen-komponen pengoperasian sistem kendali elektronik diidentifikasi sesuai kebutuhan.
Fungsi komponen pengoperasian sistem kendali elektronik dengan dipahami secara benar sesuai
standar IEC dan PUIL. Urutan operasi sistem kendali elektronik
dipahami dengan benar. Memahami data
operasi sistem kendali elektronik
Data operasi sistem kendali elektronik dicatat sesuai buku manual.
Hasil data operasi sistem kendali elektronik dibandingkan dengan buku manual.
Melakukan tindakan
pengamanan pada sistem
kendali elektronik Kebijakan dan prosedur K3 dipahami sesuai
standar pengoperasian sistem kendali elektronik. Jenis-jenis pengamanan sistem kendali
diidentifikasi sesuai buku manual. Tindakan pengamanan sistem kendali elektronik
dilakukan sesuai petunjuk buku manual. Sumber: silabus kompetensi kejuruan, kompetensi keahlian instalasi tenaga listrik SMKN 2 Pengasih
23
B. Kajian Penelitian yang Relevan
