Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Wajib Kelas X MIA
b. Unik : langka, beda, khusus. Contoh: pancasila yang hanya ada di
Indonesia, tidak terdapat di negara lain c.
Subjektif : tergantung pada ras, suku, agama, kepentingan, penguasa, kepentingan, dll.
d. Kontinuitas : berkelanjutan
e. Hubungan Kausalitas : sebab-akibat
f. Kronologis
g. Tiga dimensi waktu : lampau, kini, dan yang akan datang.
E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
: Power Point. 2.
Alat : Proyektor, Laptop, LCD, Papan Tulis, Spidol.
3. Sumber Belajar:
a Buku Siswa
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia 2013,
Sejarah Indonesia Kelas XII
, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
b Buku Penunjang yang relevan
Soekmono, R. 1973.
Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia jilid 1.
Yogyakarta : Kanisius. c
Internet
F.
Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan :
Saintifik,
dan diskusi. Metode
: 1.
Menanya Menanya melalui kegiatan diskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang konsep berpikir kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dakam sejarah.
2. Mengeksplorasikan:
mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan mengenai konsep berpikir kronologis diakronik,
sinkronik, ruang dan waktu dakam sejarah 3.
Mengasosiasikan: menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik
dari bacaan maupun dari sumber-sumber lain yang terkait
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Wajib Kelas X MIA
untuk mendapatkan kesimpulan tentang konsep berpikir kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dakam
sejarah 4.
Mengomunikasikan: Hasil analisis kemudian disampaikan dalam bentuk laporan
tertulis tentang konsep berpikir kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dakam sejarah.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan Memberikan salam
Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa Menannyakan kehadiran siswa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power
point. 15 menit
Inti Menjelaskan mengenai pengertian sejarah.
siswa membuat tulisan mengenai contoh sejarah
yang mencakup cara berfikir kronologis, sinkronis, dalam ruang dan waktu yang jelas.
beberapa siswa presentasi mengenai peristiwa sejarah yang sudah dikerjakan.
60 menit
Penutup Melakukan evaluasi atas materi yang diberikan.
Membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah
dilakukan, dengan cara siswa mencatat dibuku catatan.
Memberi penjelasan tenteng materi yg akan dipelajari minggu depan
Doa penutup Mengucapkan salam
15 menit
H. Instrumen
