B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah-masalah yang muncul dapat diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Guru mengajar menggunakan metode klasikal. 2. Tahapan pembuatan media pembelajaran powerpoint berbasis komputer.
3. Alat penunjang proses pembelajaran masih kurang. 4. Kelayakan media pembelajaran powerpoint jika digunakan dalam proses
belajar mengajar pada mata diktat teori las busur listrik. 5. SMK Negeri 3 Yogyakarta tidak mempunyai bengkel praktikum.
6. Guru mengajar tidak menggunakan media pembelajaran. 7. Respon siswa setelah penggunaan media powerpoint tersebut terhadap
pemahaman dan kualitas pembelajaran.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di SMK N 3 Yogyakarta, dapat diambil batasan masalahnya sebagai berikut :
1. Proses pembuatan media pembelajaran powerpoint berbasis komputer. 2. Kelayakan media pembelajaran powerpoint jika digunakan dalam proses
belajar mengajar pada mata diktat teori las busur listrik.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi dan pembatasan masalah, maka rumusan masalah yang diambil dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimanakah pembuatan media pembelajaran teori las listrik dengan program Microsoft Powerpoint yang memenuhi kelayakan dari segi
kualitas materi, kualitas strategi pembelajaran dan kualitas teknis? 2. Bagaimanakah kelayakan media pembelajaran teori las dasar dengan
program Microsoft Powerpoint?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang dihadapi, maka tujuan dari penelitian ini sebagai berikut:
1.
Mengetahui pembuatan media pembelajaran teori las listrik dengan program powerpoint yang memenuhi kelayakan dari segi kualitas materi,
kualitas strategi pembelajaran dan kualitas teknis.
2.
Mengetahui hasil kelayakan pengembangan produk media pembelajaran teori las listrik
.
F.
Manfaat Penelitian
1. Manfaat Praktis Manfaat dari penelitian ini adalah memperoleh hasil rancangan
berupa produk media pembelajaran berbasis komputer yang layak untuk menunjang proses kegiatan mengajar. Diharapkan media tersebut betul-
betul tepat mengena pada sasaran yang diinginkan, serta kualitas dan prestasi belajar siswa dapat meningkat. Disisi lain juga diharapkan dapat
menghilangkan rasa
jenuh siswa
terhadap metode-metode
klasik sebelumnya dan justru dpat menimbulkan rasa keingintahuan yang tinggi
pada teori las busur listrik. Serta setelah mendapat pelajaran ini siswa mempunyai kemapuan serta pengetahuan lebih dan terampil ketika
aplikasi di jenjang yang lebih tinggi. a. Bagi Peneliti
Guna menambah wawasan, pengalaman, dan bekal peneliti sebagai calon guru SMK Teknik Mesin dalam menjalani praktek mengajar dalam
institusi pendidikan formal yang sesungguhnya. b. Bagi jurusan Teknik Pemesinan di SMK N 3 Yogyakarta
1 Memberikan informasi dan masukan pada pihak SMK khususnya jurusan Teknik Pemesinan dalam mengambil kebijakan meningkatkan
motivasi belajar teori las busur listrik. 2 Dapat diketahui efektifitas media komputer terhadap kemampuan siswa
terhadap teori las busur listrik, sehingga menjadi pertimbangan apakah
media komputer dapat digunakan sebagai panduan siswa dalam upaya peningkatan teori las busur listrik.
3 Memberikan masukan dan informasi kepada guru mata diktat DKM tentang penggunaan media komputer yang efektif sehingga bisa
diterapkan kepada siswa. c. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan kajian atau referensi bagi mahasiswa di UNY dan dapat digunakan sebagai bahan
penelitian untuk penelitian lanjutan. 2. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat sebagai : a. Pemacu penelitian yang relevan dengan penelitian ini
b. Menambah kajian studi media pendidikan, khususnya media pembelajaran berbasis komputer.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori