= 25 √ ms
v
oy
= 50 sin 30° = 25 ms
waktu pada titik tertinggi v
y
= 0 v
y
= v
oy
– gt v
oy
= gt 25 = 10 . t
t = 2,5 s lama bola di udara = 2,5 . 2 = 5 sekon
2. v
o
= 30 ms α = 30°
a v
ox
= 30 cos 30° = 15 √ ms
b v
oy
= 30 cos 30° = 15 ms c v
x
= v
ox
= 15 √ ms
d v
y t = 0,5
= v
oy
– gt =15
– 10 . 0,5 = 15
– 5 = 10 ms
e v
t = 0,5
= √
2
+ √
2
= √
+ = 27,8 ms
f v
y 2
= v
oy 2
– 2gh 2gh = v
oy 2
h
max
=
�
� 2
2�
=
225 20
= , m
g
�
�
�
=
= , s 3. Misalkan penghapus yang dilempar horizontal diberi simbol B
1
dan penghapus yang jatuh bebas diberi simbol B
2
Sehingga dapat dikatakan bahwa t
B1
= t
B2
. a. Waktu yang diperlukan B
1
untuk jatuh ke permukaan bumi t
B1
� = � �� � + � ; �
�� � = , maka� = � = �
2
�
= √ �
b. Waktu yang diperlukan B
2
untuk jatuh ke permukaan bumi t
B2
�
�
= � + � ; �
= , maka �
t
= �
ℎ = = �
2
�2
= √ ℎ
�
Karena h = s , maka terbukti bahwa t
B1
= t
B2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA N 3 Purworejo
Mata pelajaran : FISIKA
KelasSemester : XI
Materi Pembelajaran : Gerak Parabola
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti KI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fifis dan pengukurannya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan
berdiskusi. 3.1 Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakan
vektor
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan pengertian gerak parabola.
2. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor. 3. Menggambarkan vektor-vektor yang ada dalam gerak parabola.
4. Menyelesaikan permasalahan gerak parabola dalam kehidupan sehari-hari.
