Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran : Penilaian

C. Indikator

1.1.1 Meyakini kebesaran Tuhan yang telah menciptakan keteraturan alam dan pengukurannya. 2.1.1 Membangun rasa ingin tahu terhadap cara menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor. 3.1.1 Menganalisis vektor untuk menyelesaikan permasalahan gerak lurus, gerak parabola dan gerak melingkar 4.1.1 Menyelesaikan permasalahan gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dalam kehidupan sehari-hari.

D. Materi Ajar

 Me review kembali materi Analisis Vektor untuk Gerak pada pertemuan I, II dan III.  Soal Ulangan Harian I berkaitan dengan analisis vektor untuk gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola.

E. Kegiatan Pembelajaran :

No. Kegiatan Alokasi Waktu 1 Pendahuluan  Peserta didik memulai pembelajaran dengan berdoa.  Guru mengecek kehadiran peserta didik.  Peserta didik menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan soal ulangan harian I.  Peserta didik mendapat informasi nilai hasil ulangan harian I.  Peserta didik mengetahui tujuan kegiatan pembelajaan yang akan dilaksanakan. 5 menit 2 Kegiatan Inti Mengamati  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru terkait soal ulangan harian I. Menanya  Peserta didik mengajukan pertanyaan terkait soal ulangan harian I. Mengamati  Peserta didik mendapat lembar soal dan lembar jawaban remidial ulangan harian I. 80 menit  Peserta didik memperhatikan instruksi guru dalam mengerjakan remidial soal ulangan harian I. Menanya  Peserta didik mengajukan pertanyaan terkait pelaksanaan remidial ulangan harian I. Mencoba dan Mengasosiasi  Peserta didik mengolah informasi pada soal remidial ulangan harian I tentang analisis vektor untuk gerak.  Peserta didik mengerjakan soal remidial ulangan harian I tentang analisis vektor untuk gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola. Mengkomukikasikan  Peserta didik menuliskan hasil pekerjaannya di lembar jawab remidial ulangan harian I. 3 Penutup  Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaan ulangan harian I.  Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan berdoa. 5 menit

F. Penilaian

1. Mekanisme dan Prosedur Penilaian dilakukan dari proses, sikap dan hasil selama proses pembelajaran berlangsung. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja dan penyampaian hasil. Sedangkan penilaian sikap dilakukan dengan pengamatan guru. Untuk penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis. 2. Aspek dan Instrumen Penilaian a. Instrumen penilaian sikap menggunakan lembar pengamatan sikap saat proses pembelajaran dengan fokus utama pada sikap santun, toleransi, aktif dan disiplin. b. Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas peran serta peserta didik saat pembelajaran. c. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian danatau pilihan ganda. 3. Intrumen Penilaian Terlampir

G. Mediasumber belajar