Peserta didik membedakan percepatan sudut rata-rata dengan percepatan sudut sesaat.
Peserta didik menentukan percepatan sudut benda dari fungsi kecepatan sudut.
Peserta didik menentukan kecepatan sudut benda dari fungsi percepatan sudut.
Peserta didik menentukan posisi sudut benda dari fungsi percepatan sudut.
Peserta didik menentukan hubungan antara jarak tempuh dengan sudut tempuh, kecepatan linier dengan kecepatan
sudut, dan percepatan linier dengan percepatan sudut pada gerak rotasi.
Mengasosiasi
Peserta didik menentukan hubungan antara posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut pada gerak
melingkar.
3 Penutup
Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil belajar. Peserta didik mendapat tugas untuk membaca materi
gerak parabola. Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan berdoa.
5 menit
F. Penilaian
1. Mekanisme dan Prosedur Penilaian dilakukan dari proses, sikap dan hasil selama proses
pembelajaran berlangsung. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja dan penyampaian hasil. Sedangkan penilaian sikap dilakukan dengan
pengamatan guru. Untuk penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.
2. Aspek dan Instrumen Penilaian a. Instrumen penilaian sikap menggunakan lembar pengamatan sikap saat
proses pembelajaran dengan fokus utama pada sikap santun, toleransi, aktif dan disiplin.
b. Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas peran serta peserta didik saat pembelajaran.
c. Instrumen penilaian psikomotorik menggunakan lembar penilaian psikomotorik saat kegiatan percobaan.
d. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian danatau pilihan ganda. 3. Intrumen Penilaian
Terlampir
G. Mediasumber belajar
1. Alat : Penggaris, spidol, jangka, dan kertas bergambar lingkaran.
2. Bahan Ajar : Modul, Buku Siswa, Marthen Kanginan. 2014.
Fisika untuk SMAMA Kelas XI Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu
Alam.
Jakarta: Erlangga. Hal. 5-27.
Mengetahui, Purworejo, 19 Agustus 2015
Lampiran 1
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN Mata Pelajaran
: Fisika KelasSemesterTahun Pelajaran
: XI MIA-7 1 20152016 Materi Pokok
: Analisis Vektor untuk Gerak Sub Materi
: Analisis Vektor pada Gerak Lurus
No. Nama Peserta Didik
Pekerjaan Rumah Jumlah
Skor Nilai
1 2
1 2
3 4
5
Setiap point pertanyaan pada PR bernilai 2 Skor maksimal 30
� r
s
x y
π rad = 180
o
1 rad =
8 ° �
MODUL FISIKA KELAS XI SEMESTER I ANALISIS VEKTOR UNTUK GERAK MELINGKAR
Gerak Melingkar yaitu gerak benda pada lintasan berbentuk lingkaran. Analogi dengan gerak lurus, pada gerak melingkar terdapat tiga besaran dasar, yaitu posisi
sudut �, kecepatan sudut �, dan percepatan sudut �.
A. POSISI SUDUT �
Perhatikan gambar O adalah titik pusat lingkaran,
R
adalah jari-jari lingkaran. Mula-mula
t
=0, benda berada di titik P dengan posisi
sudut
.
Jika benda bergerak melingkar menurut busur P -
P, setelah
t
detik kemudian, benda berada di titik P dengan
posisi sudut
t
.
Sudut yang ditempuh
:
∆� = �
�
− �
Panjang lintasan yang ditempuh:
∆ panjang busur P -P
Posisi sudut:
� =
� �
�� � �� =
� �� = � ��
Dalam gerak melingkar atau rotasi, dikenal koordinat polar atau kutub , � , dengan
r
menyatakan jari-jari dan � menyatakan perpindahan sudut.
� = cos � = sin �
� = |�̅| = √
�
+
�
tan � = �
B. KECEPATAN SUDUT �
