vi
DAFTAR LAMPIRAN
A. LEMBAR F.01-F.04
1. F.01: Matriks Program Kerja PPL UNY 2. F.02: Laporan Mingguan Pelaksanaan PPL
3. F.03: Laporan Hasil Kerja PPL 4. F.04: Kartu Bimbingan PPL di Lokasi
B. LEMBAR OBSERVASI
1. Format Observasi Pembelajaran di Kelas 2. Format Observasi Kondisi Sekolah
C. JADWAL PELAJARAN DAN KALENDER AKADEMIK
1. Kalender Akademik 2. Jadwal Pelajaran
3. Jadwal Mengajar 4. Daftar Guru
D. PERANGKAT PEMBELAJARAN
1. Silabus 2. Jam Pembelajaran Efektif
3. Program Semester 4. Program Tahunan
5. RPP RencanaPelaksanaanPembelajaran 6. Kisi-kisi Soal Ulangan Harian
7. Soal Ulangan Harian 8. Program Remidial
9. Analisis Butir Soal Ulangan Harian 10. Daftar Presensi Peserta Didik
E. DOKUMENTASI
vii
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PPL SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN
Alamat: Glondong, Wirokerten, Banguntapan, Bantul Oleh
ANNISA AYU SETYAWATI 12413241052
ABSTRAK
Praktik Pengalaman Lapangan adalah salah satu mata kuliah wajib lulus bagi mahasiswa Strata 1 program studi kependidikan Universitas Negeri
Yogyakarta. Praktik Pengalaman Lapangan PPL ini merupakan wadah untuk mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari di bangku kuliah sebagai seorang
pendidik. PPL menghadapkan pada interaksi langsung dengan siswa, guru, dan juga kultur sekolah. Pada tahun akademik ini, kegiatan PPL dilaksanakan terpisah
dengan KKN. Kegiatan PPL dilaksanakan selama satu bulan terhitung dari tanggal 10 Agustus 2015 hingga 12 September 2015. Kegiatan PPL berlokasi di SMA N 2
Banguntapan. Sebelum melakukan kegiatan belajar mengajar, kegiatan PPL diawali dengan kegiatan observasi pra PPL di bulan Juni 2015. Kegiatan PPL
tahun ini meliputi : observasi, pembuatan perangkat pembelajaran, kegiatan belajar mengajar, hingga evaluasi pembelajaran. Seluruh kegiatan tersebut
dikoordinasi dan dikonsultasikan dengan guru pembimbing di sekolah serta Dosen Pembimbing Lapangan DPL.
Dalam pelaksanaan PPL ini, mahasiswa penulis berkesempatan untuk melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas X.1, X.2, X.3, dan X.4. kurikulum
yang digunakan di sekolah ini adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP, sehingga penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
disesuaikan dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada KTSP. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, metode make a match dan
diskusi kelompok kecil. Sedangkan media pembelajaran yang digunakan meliputi kartu soal dan jawaban, kartu tokoh sosiologi, serta permainan
Get’s Smart. Peralatan yang digunakan antara lain LCD, proyektor, white board, spidol,dan
seperangkat alat permainan Get’s Smart. Dalam ketentuan PPL mahasiswa
praktikan diwajibkan mengajar selama minimal 4 kali tatap muka, namun pada pelaksanaannya mahasiswa praktikan tampil sebanyak 6 kali tatap muka mengisi
materi ditambah dengan 1 kali ulangan harian setiap kelas 1 kali ulangan harian dan 2 kelas remedial klasikal. Alokasi waktu setiap pertemuan adalah 2 jam
pelajaran. Jadi dalam satu minggu mahasiswa praktikan mengajar 8 jam pelajaran ditambah dengan lesson study sebanyak 8 jam pelajaran.
Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL yaitu mahasiswa mendapatkan pengalaman nyata berkaitan dengan perencanaan, penyusunan perangkat
pembelajaran, proses pembelajaran dan pengelolaan kelas, serta evaluasi pembelajaran. Selain itu mahasiswa juga mendapatkan ilmu tentang bagaimana
cara berinteraksi dan mengelola siswa di luar kelas. Karena guru tidak hanya memberikan ilmu dikelas namun juga mendidik siswa di luar kelas.
Kata kunci: Praktik Pengalaman Lapangan, Perangkat Pembelajaran, Proses Pembelajaran.
1
BAB I PENDAHULUAN
A. ANALISIS SITUASI
Kategori