Kegiatan Inti: 23 menit No Kegiatan Akhir: 12 menit No

SMK PIRI 1 YOGYAKARTA BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA, TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Status : TERAKREDITASI : A SK No. 22.01BAPTUXI2008, Tgl. 22 November 2008 Alamat : Jl. Kemuning No. 14 Baciro Yogyakarta 55225 Telp. 0274 515251 E-mail: smkpiri1ykgmail.com, Website: www.smkpiri1jogja.sch.id

V. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik : 2. Bentuk : Ketugasan 3. Instrumen : Instrumen disertai kunci jawaban, pedoman penskoranpenilaian Soal Tes : Terlampir Kunci Jawaban : Terlampir Pedoman Penilaian : a. Penilaian Psikomotor Siswa mampu memahami tentang prosedur pemeriksaan awal b. Penilaian Afektif Siswa mampu melakasanakan prosedur pemeriksaan awal secara tepat dan teliti

VI. Sumber Belajar, Media, AlatBahan

1. Sumber belajar: a. Budi Wiratma, S.Pd. DKK, S.Pd.; 2011; Bekerja dengan Mesin CNC 2 Axis bubut, Yogyakarta, Insania. b. Lilih Dwi P; 2000; Mesin Turning CNC TU 2A, Surabaya, BLPT 2. Media : Mesin CNC TU 2A serta Modul 3. AlatBahan : White board, spidol, Alat bantu dan lembar informasi Yogyakarta, 12 Agustus 2015 Mengetahui, Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Wisnu Suryaputra, S.Pd Adi Purwanto NIP. 12503244023 TES FORMATIF 1. Pemeriksaan awal adalah pemeriksaan; a. sebelum program dijalankan b. lintasan sebelum program dijalankan c. kondisi kerja peralatan sebelum mesin CNC dijalankan d. kelengkapan alat pelindung diri 2. Pemeriksaan awal pada pencekaman benda kerja dimaksudkan untuk; a. mengecek posisi dan kondisi pencekaman b. mengecek apakah benda kerja terpasang c. memeriksa kondisi benda kerja d. menjaga kebersihan 3. Pemeriksaan awal terhadap posisi pahat pada awal program jalan dimaksudkan untuk; a. memeriksa gerak pahat apakah sesuai ketentuan b. memeriksa jenis pahat apakah sesuai ketentuan c. memeriksa jarak pahat apakah sesuai ketentuan d. memeriksa putaran mesin 4. Periksaan awal terhadap lintasan pahat dilakukan dengan; a. benda terpasang b. pisau terpasang c. benda tidak terpasang d. pisau dan benda terpasang kuat Kunci jawaban tes formatif 3 No. 1: c, 2: a, 3: c, 4: c