digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
dimasukkan dalam formulasi analisis uji Paired Samples T-Test. Tujuannya adalah untuk melihat pengaruh dan membandingkan antara
variabel bebas dan variabel terikat. Sehingga dapat menjawab rumusan masalah yang telah dijelaskan di atas.
Keterangan: : Rata-rata sampel 1
: Rata-rata sampel 2 : Simpangan baku sampel 1
: Simpangan baku sampel 2 : Varian 1
: Varian 2 r
: Korelasi antar dua variabel
F. Sistematika Pembahasan
Secara substansial isi dari skripsi ini saling memiliki relevansi, mulai dari bab pertama sampai dengan bab kelima. Tujuan penulisan
sistematika pembahasan adalah untuk memberikan gambaran alur pembahasan agar pembaca dengan mudah memahami dan mengetahui isi
dari skripsi yang peneliti lakukan.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Sistematika pembahasan penelitian Efektivitas Rational Emotive Behavior Therapy REBT dengan Training Super Student untuk
Meningkatkan Rasa Percaya Diri Self Confidence Siswa dalam Menghadapi Ujian
Niha’i di MA Islamiyah Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro, adalah sebagai berikut:
Bab pertama, pendahuluan. Bab ini berisi latar belakang mengapa melakukan penelitian ini, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat
penelitian, definisi operasional, kerangka teori-hipotesis, metode penelitian, meliputi: pendekatan dan jenis penelitian, populasi, sampel, dan
teknik sampling, variabel dan indikator penelitian, teknik pengumpulan data, serta teknik analisis data. Dalam bab ini juga menjelaskan tentang
sistematika pembahasan, seperti yang anda baca sekarang. Bab kedua, tinjauan pustaka. Bab ini berisi tentang kerangka
teoritik, yaitu rational emotive behavior therapy REBT, meliputi: pengertian rational emotive behavior therapy, tujuan rational emotive
behavior therapy, teknik konseling rational emotive behavior therapy, ciri-ciri rational emotive behavior therapy, dan langkah-langkah rational
emotive behavior therapy; training super student, meliputi: penentuan kebutuhan pelatihan, perencanaan program pelatihan, teknik melakukan
pelatihan training super student; percaya diri self confidence, meliputi: pengertian percaya diri, faktor-faktor yang mempengaruhi percaya diri,
proses pembentukan percaya diri, aspek-aspek percaya diri, ciri-ciri percaya diri, dan percaya diri dalam perspektif Islam
