TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN

RPP Kelas IV Semester 1 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. Indikator :  Menyajikan laporan hasil percobaan dan pengamatan tentang sumber energi angin dan air serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari  Mempraktikkan teks instruksi tentang pembuatan kincir angin IPA Kompetensi Dasar KD 3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari- hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut . Indikator :  Menjelaskan melalui tulisan laporan tentang pemanfaatan sumber energi angin dan air, dalam kehidupan SBDP Kompetensi Dasar KD 3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam Indikator :  Mendesain kincir air dan kincir angin sederhana menggunakan media kertas dan plastik bekas, dan meningkatkan keterampilan menggunting, melipat dan menempel berdasarkan instruksi tertulis secara mandiri.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan percobaan dan pengamatan, siswa mampu membandingkan melalui tulisan tentang manfaat energi angin dan energi air serta pemanfaatan kincir air dan kincir angin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan data hasil percobaan.  Setelah percobaan membuat kincir air dan kincir angin, siswa mampu menyajikan laporan hasil percobaan dan pengamatan tentang kincir air dan angin menggunakan kosa kata baku dengan benar.  Dengan kegiatan membuat kincir air dan kincir angin, siswa mampu meningkatkan keterampilan menggunting, melipat, dan menempel berdasarkan instruksi tertulis secara mandiri. alfalahtalun.blogspot .com 10 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Melakukan Percobaan Energi Angin  Berkreasi membuat kincir angin dan kincir air  Menulis laporan hasil percobaan

E. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik  Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah F KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Selalu Berhemat Energi”.  Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan. 10 menit Inti Melakukan Percobaan Energi Angin  Sebagai kegiatan pembuka, siswa mengamati gambar kincir yang ada pada buku. Mengamati  Siswa membuat perkiraan tentang kincir angin. Mengekplorasi  Siswa menjawab rumusan masalah tersebut dengan cara diskusi berpasangan bersama teman sebangku untuk menemukan jawabannya. Menanya dan Mengekplorasi  Kegiatan ini untuk melatih keterampilan sains siswa dalam membuat “Hipotesa” dugaan sementara dari rumusan masalah. Mengkomunikasikan 35 Menit X 30 JP alfalahtalun.blogspot .com 11 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Berkreasi membuat kincir angin dan kincir air  Siswa keluar kelas dan melakukan percobaan menggunakan kincir tersebut. Mengekplorasi  Siswa menggerakan kincir angin dengan membawanya berlari atau ditiup.  Siswa menggerakkan kincir air dengan cara mengucurkan air dari atas kincir, pastikan air jatuh tepat di atas baling-baling.  Siswa mengamati proses percobaan hingga kincir bergerak berputar.  Siswa mencocokkan jawaban sementara mereka di awal pembelajaran dengan hasil percobaan. Mengasosiasi  Siswa menuliskan hasil percobaan seperti yang tertera pada buku. Mengkomunikasikan Menulis laporan hasil percobaan  Siswa mengomunikasikan proses pembuatan kincir kepada teman sebangkunya. Mengkomunikasikan  Siswa diberi kesempatan untuk memasang kincir mereka di halaman sekolah dan mengamati saat kapan kincir tersebut berputar. Mengekplorasi dan Mengamati  Siswa membaca artikel tentang energi air dan pompa air tenaga angin untuk menambah informasi. Mengekplorasi Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 15 menit alfalahtalun.blogspot .com 12 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu G SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN  Buku Pedoman Guru Tema : Selalu Berhemat Energi Kelas 4 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.  Buku Siswa Tema : Selalu Berhemat Energi Kelas 4 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.  Kertas berbentuk persegi origami kertas warna, majalahkoran bekas, gelas plastik bekas, sumpit atau lidi, lem kertas, jarumpaku payung, gunting. H PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR 1. Lembar kerja IPA dan Bahasa Indonesia dinilai dengan angka. 2. Membuat Rubrik Rubrik membuat kincir. Kriteria Bagus Sekali Bagus Cukup Berlatih Kembali Model kincir Kincir berbentuk sesuai dengan instruksi dan dapat berputar dengan sempurna 4 √ Kincir kurang sesuai dengan instruksi tetapi dapat berputar dengan sempurna 3 Kincir berbentuk sesuai dengan instruksi tetapi tidak dapat berputar dengan sempurna 2 Kincir tidak berbentuk sesuai instruksi dan tidak dapat berputar 1 Sikap kemandiria n dan ketertiban Tertib mengikuti instruksi, dan selesai tepat waktu serta mampu mendesain setiap bagian dengan mandiri 4 √ Tertib mengikuti instruksi, dan selesai tepat waktu, tetapi dibimbing untuk mengerjakan beberapa bagian dari kincir. 3 Tertib mengikuti instruksi, dan selesai tepat waktu tetapi dibimbing untuk mengerjakan seluruh bagian kincir. 2 Tidak tertib tidak mandiri dan dibimbing untuk mengerjakan semua bagian. 1 Keterampila n Penjelasan mudah Penjelasan mudah Penjelasan kurang Penjelasan sulit difahami, alfalahtalun.blogspot .com 13 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi mengkomuni kasikan hasil. difahami, pemilihan kata sesuai dengan bahasa Indonesia baku. 4 √ difahami, pemilihan beberapa kata sesuai dengan bahasa Indonesia baku. 3 difahami, pemilihan beberapa kata sesuaitidak sesuai dengan bahasa Indonesia baku. 2 pemilihan kata tidak sesuai dengan bahasa Indonesia baku 1 Catatan: Centang  pada bagian yang memenuhi kriteria. 3. Penilaian sikap rasa Ingin tahu, kerja sama, tekun, teliti. : Penilaian sikap N o Sikap Belum terlihat Mulai terlihat Mulai ber- kembang Membuda ya Ket 1 Teliti  2 Bertanggung jawab  3 Mengetahui Kepala Sekolah, ___________________ NIP .................................. Guru Kelas IV ___________________ NIP .................................. alfalahtalun.blogspot .com 14 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : __________________________________ Kelas Semester : IV Empat 1 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi Sub Tema 1 : Macam-Macam Sumber Energi Pembelajaran : 3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 1 x Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI KI