Memahami Menyajikan Hasil Linierisasi Kompetensi Dasar

untuk mengamati perilaku semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyaampaikanny a kepada sesama di rumah.  Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang semangat menuntut ilmu dan menyampaikannya kepada sesama.  Mengkomunikasi kan Mempresentasikan menyampaikan hasil diskusi tentang semangat menuntut ilmu dan menyampaikannya kepada sesama.

3.8 Memahami

kedudukan Al-Quran, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

4.6 Menyajikan

macam- macam sumber hukum Islam 15. Sumber Hukum Islam Fakta: - Maraknya lembaga tahfidz quran - Penerapan syariat Islam di Aceh - Banyaknya daerah yang memberlakuk an Perda sesuai hukum Islam Konsep: - Sumber hukum Islam - Al-Qur’an - Hadits - Ijtihad Prinsip - macam- macam  Mengamati - Mencermati bacaan teks tentang kedudukan al-Quran, al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam - Meyimak penjelasan materi tersebut di atas melalui tayangan video atau media lainnya.  Menanya memberi stimulus agar peserta didik bertanya - Mengapa Al-Quran, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam? - Apa yang anda pahami tenang Al- Quran, Hadits, dan Ijtihad ?  Mengumpulkan 1. Menunjukan sikap ilmiah pada saat berdiskusi 2. Menunjukan sikap positif dalam diskusi kelompok Obs erva si - Kegiatan Diskusi Aspek yang dinilai: sikap ilmiah 1.Objektif 2.Kritis - Presentasi hasil diskusi aspek yang dinilai sikap individu : - Disiplin - Tanggung jawab - Santun - peduli - kerjasama  Menjelaskan pengertian Al- Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Menjelaskan kedudukan Al- Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Menjelaskan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.  Menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al- Quran.  Menjelaskan macam-macam Tes tulis - Soal Uraian 1. Membuat makalah tentang macam- macam sumber hukum Islam. 2. Memprese n-tasikan makalah tentang macam- macam sumber hukum Islam. Portofolio Hasil tulisan berupa makalah, aspek yang dinilai: - Latar belakang masalah - Rumusan Masalah - Deskripsi - Simpulan Performance : Presentasi makalah, aspek yang dinilai : - penguasaa n materi - sistematika 50 sumber hukum Islam dataeksplorasi - Peserta didik mendiskusikan makna Al-Quran, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam - Guru mengamati perilaku berpegang teguh kepada Al- Quran, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam - Guru berkolaborasi dengan orang tua untuk mengamati perilaku berpegang teguh kepada Al- Quran, Hadits, dan Ijtihad di rumah.  Mengasosiasi - Membuat kesimpulan tentang sumber hukum Islam.  Mengkomunikasika n: - Mempresentasikan menyampaikan hasil diskusi tentang sumber hukum Islam. Al-Hadits.  Menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. - penyampai an - penggunaa n bahasa - kemampua n memanfaat kan media presentasi - kemampua n mempertah ankan dan menanggap i pertanyaan atau sanggahan

3.9 Memahami