untuk mengamati perilaku semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan
menyaampaikanny a kepada sesama di
rumah.
Mengasosiasi Membuat
kesimpulan tentang semangat
menuntut ilmu dan menyampaikannya
kepada sesama.
Mengkomunikasi kan
Mempresentasikan menyampaikan
hasil diskusi tentang semangat
menuntut ilmu dan menyampaikannya
kepada sesama.
3.8 Memahami
kedudukan Al-Quran,
Hadits, dan Ijtihad
sebagai sumber
hukum Islam.
4.6 Menyajikan
macam- macam
sumber hukum Islam
15. Sumber Hukum Islam
Fakta: -
Maraknya lembaga
tahfidz quran
- Penerapan
syariat Islam di Aceh
-
Banyaknya daerah yang
memberlakuk an Perda
sesuai hukum Islam
Konsep: -
Sumber hukum Islam
- Al-Qur’an
- Hadits
-
Ijtihad
Prinsip
- macam-
macam
Mengamati -
Mencermati bacaan teks tentang
kedudukan al-Quran, al-Hadits, dan Ijtihad
sebagai sumber hukum Islam
- Meyimak penjelasan
materi tersebut di atas melalui
tayangan video atau media lainnya.
Menanya memberi stimulus agar peserta
didik bertanya -
Mengapa Al-Quran, Hadits, dan Ijtihad
sebagai sumber hukum Islam?
-
Apa yang anda pahami tenang Al-
Quran, Hadits, dan Ijtihad ?
Mengumpulkan
1. Menunjukan sikap ilmiah
pada saat berdiskusi
2. Menunjukan sikap positif
dalam diskusi
kelompok
Obs erva
si -
Kegiatan Diskusi
Aspek yang dinilai: sikap
ilmiah 1.Objektif
2.Kritis
- Presentasi
hasil diskusi aspek yang
dinilai sikap individu :
-
Disiplin
- Tanggung
jawab
- Santun
-
peduli
- kerjasama
Menjelaskan
pengertian Al- Quran, Al-Hadits,
dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam
Menjelaskan kedudukan Al-
Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad
sebagai sumber hukum Islam
Menjelaskan
fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan
Ijtihad sebagai sumber hukum
Islam.
Menjelaskan fungsi Al-Hadits
terhadap Al- Quran.
Menjelaskan
macam-macam
Tes tulis
- Soal Uraian
1. Membuat makalah
tentang macam-
macam sumber
hukum Islam.
2. Memprese n-tasikan
makalah tentang
macam- macam
sumber hukum
Islam. Portofolio
Hasil tulisan berupa
makalah, aspek yang
dinilai: -
Latar belakang
masalah -
Rumusan Masalah
- Deskripsi
- Simpulan
Performance : Presentasi
makalah, aspek yang
dinilai : -
penguasaa n materi
- sistematika
50
sumber hukum Islam
dataeksplorasi -
Peserta didik mendiskusikan
makna Al-Quran, Hadits, dan Ijtihad
sebagai sumber hukum Islam
- Guru mengamati
perilaku berpegang teguh kepada Al-
Quran, Hadits, dan Ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
- Guru berkolaborasi
dengan orang tua untuk mengamati
perilaku berpegang teguh kepada Al-
Quran, Hadits, dan Ijtihad di rumah.
Mengasosiasi -
Membuat kesimpulan tentang sumber
hukum Islam.
Mengkomunikasika n:
- Mempresentasikan
menyampaikan hasil diskusi tentang
sumber hukum Islam. Al-Hadits.
Menunjukkan
contoh-contoh perilaku sesuai
hukum taklifi. -
penyampai an
- penggunaa
n bahasa -
kemampua n
memanfaat kan media
presentasi
- kemampua
n mempertah
ankan dan menanggap
i pertanyaan
atau sanggahan
3.9 Memahami