PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PURWODADI GISTING TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1

PURWODADI GISTING TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh ROZA ELYA

Masalah dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan berwawancara dengan teknik pemodelan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Purwodadi Gisting Tanggamus tahun pelajaran 2011/2012. Tujuan penelitian ini mendiskripsikan peningkatan kemampuan berwawancara melalui teknik pemodelan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Purwodadi Gisting Tanggamus tahun pelajaran 2011/2012.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang dilaksanakan pada siswa kelas V SD Negeri I Purwodadi. Tiap-tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengambilan data dilakukan dengan tes perbuatan dan nontes. Tes perbuatan digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berwawancara, sedangkan nontes hanya pada observasi digunakan untuk mengukur kualitas pembelajaran.

Berdasarkan analisis data penelitian, diketahui pada siklus I dan siklus II menunjukkan peningkatan nilai rata-rata kelas. Siklus I, nilai rata-rata kelas 64

dengan persentase ketuntasan klasikal 32%. Siklus II mengalami peningkatan dari nilai rata-rata dari siklus I sebesar 9 dengan nilai rata-rata kelas 73 dengan persentase ketuntasan klasikal 79%. Hasil observasi selama proses pembelajaran menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa pada tiap siklus. Siklus II siswa semakin aktif dan antusias dalam pembelajaran, karena siswa mulai senang dan menikmati pembelajaran berwawancara dengan teknik pemodelan yang diterapkan guru. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa teknik pemodelan dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD Negeri 1 Purwodadi dalam berwawancara.

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA

MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS V

SD NEGERI 1 PURWODADI GISTING TANGGAMUS

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(Penelitian Tindakan Kelas)

Oleh

ROZA ELYA

Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar SARJANA PENDIDIKAN

Pada

Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMPUNG

BANDARLAMPUNG

2012

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

LEMBAR PENGESAHAN ... iii

RIWAYAT HIDUP ... v

PERSEMBAHAN ... vi

MOTO ... vii

SANWACANA ... viii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 4

1.3 Tujuan Penelitian ... 5

1.4 Kegunaan Penelitian... 5

BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1 Keterampilan Berbicara ... 7

2.1.1 Pengertian Berbicara ... 7

2.1.2 Pengertian Kemampuan Berbicara ... 8

2.1.3 Tujuan Berbicara ... 9

2.2 Wawancara ... 10

2.2.1 Pengertian Wawancara ... 10

2.2.2 Jenis-jenis Wawancara ... 11

2.2.3 Langkah-langkah Berwawancara ... 15

2.2.4 Teknik Interaksi dalam Berwawancara ... 19

2.2.5 Faktor-faktor Penunjang Keefektifan Berwawancara ... 20

2.2.6 Kemampuan Berwawancara... 24

2.3 Teknik Pemodelan ... 25

2.4.1 Pengertian Teknik Pemodelan... 25

2.4.2 Kompenen Pemodelan ... 26

2.4.3 Kelebihan Teknik Pemodelan ... 27

2.4 Pembelajaran Berwawancara dengan Teknik Pemodelan... 28

BAB III. METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian ... 30

3.3 Tempat Penelitian... 31

3.4 Waktu Penelitian ... 31

3.5 Indikator Kinerja ... 32

3.6 Prosedur Penelitian... 32

3.7 Teknik Pengumpulan Data ... 36

3.8 Instrumen Penelitian... 36

3.9 Teknik Analisis Data ... 45

3.10 . Langkah-langkah Menganalisis Data ... 47

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 49

4.1.1 Siklus I ... 50

4.1.1.1 Tahap Perencanaan ... 50

4.1.1.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ... 51

4.1.1.3 Tahap Pengamatan ... 53

4.1.1.4 Tahap Refleksi ... 61

4.1.2 Siklus II ... 62

4.1.3.1 Tahap Perencanaan ... 62

4.1.3.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ... 63

4.1.3.3 Tahap Pengamatan ... 72

4.1.3.4 Tahap Refleksi ... 73

4.2 Pembahasan ... 74

4.2.1 Kemampuan Siswa Berwawancara ... 74

4.2.2 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa ... 75

4.2.3 Aktivitas Guru dan Siswa dalam Pembelajaran ... 77

BAB V. SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 80

5.2 Saran ... 81

DAFTAR PUSTAKA ... 82

DAFTAR TABEL

Tabel ... Halaman

3.1. Indikator Penilaian Kemampuan Berwawancara... 38

3.2. Tolok Ukur Penilaian Kemampuan Siswa Dalam Berwawancara Melalui Teknik Pemodelan ... 39

3.3. Lembar Observasi Aktivitas Siswa dalam Proses Pembelajaran ... 43

3.4. Lembar Observasi Aktivitas Guru dalam Proses Pembelajaran ... 45

4.1. Skor Kumulatif Nilai Berwawancara Siklus I ... 54

4.2. Skor Indikator Ketepatan Ucapan Siklus I ... 55

4.3. Skor Penilaian Pilihan Kata/Disksi Siklus I ... 56

4.4. Skor Penilaian Keefektifan Kalimat Siklus I ... 56

4.5. Skor Penilaian Kelancaran Berwawancara Siklus I... 57

4.6. Skor Penilaian Intonasi Siklus I ... 58

4.7. Rata-Rata Skor Kemampuan Siswa berwawancara Siklus I ... 59

4.8. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 59

4.9. Rekapitulasi Hasil Analisis Data Siklus I ... 61

4.10. Skor Kumulatif Nilai Berwawancara Siklus II ... 66

4.11. Skor Penilaian Ketepatan Ucapan Siklus II ... 67

4.12. Skor Penilaian Pilihan Kata/diksi Siklus II ... 68

4.13. Skor Penilaian Keefektifan Kalimat Siklus II ... 68

4.14. Skor Penilaian Kelancaran dalam Berwawancara Siklus II ... 69

4.16. Rata-Rata Skor Penilaian Kemampuan Siswa dalam berwawancara

Siklus II ... 70

4.17. Rekapitulasi Hasil Analisis Data Siklus II... 71

4.18. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 72

4.19. Kemampuan Siswa Berwawancara Siklus I dan II ... 74

4.20. Perbandingan Data Ketuntasan Siswa dalam Berwawancara Siklus I dan Siklus II... 76

4.21. Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ... 77

MOTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan maka apabila kamu selesai (dari sesuatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain dan

hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap” (QS. Al-Insyirah 6-8).

“Hidup di dunia adalah kesementaraan yang acap kali terasa tak berujung pangkal hingga kita merasa jenuh, bosan dan muak menunggu keputusan. Tapi kita harus

bersabar karena esok adalah seribu kemungkinan” (A.Gunawan Horison)

“Kegagalan yang sesungguhnya adalah ketakutan yang ada pada diri kita untuk bangkit menjadi lebih baik”

MENGESAHKAN

1. Tim Penguji

Ketua : Dra. Ni Nyoman Wetty S., M.Pd. ……..………..

Sekretaris : Sumarti, S.Pd., M.Hum. ………

Penguji

Bukan Pembimbing : Dr. Siti Samhati, M.Pd. ………

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dr. Bujang Rahman, M.Si. NIP 19600315 198503 1 003

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahuwata’ala, Tuhan semesta alam yang memunyai segala keindahan dan kesempurnaan yang abadi. Allah telah memberikan cinta dan kasih sayang kepada kita. Dengan kerendahan hati, kupersembahkan karya ini kepada orang-orang yang kukasihi dan kucintai.

1. Kedua orangtua dan mertuaku yang telah memberi doa restu dan dorongan dalam menimba ilmu dan berkarier demi keluarga;

2. Suami tercinta DMV. Samsul Huda;

3. Kedua permata hatiku, Desfandri Al Qofiki dan Cindy Dara Nabila; 4. Teman-teman sejawat di SD Negeri 1 Purwodadi, Kecamatan Gisting.

Semoga Allah Subhanahuwata’ala senantiasa melimpahkan kasih sayang-Nya kepada kita, sehingga kita selalu dapat menjalankan amanat-Nya dan menjadi umat-Nya yang selalu bersyukur dan bertaqwa pada-Nya. Amin

Judul PTK : Peningkatan Kemampuan Berwawancara Melalui Teknik Pemodelan pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Purwodadi Gisting Tanggamus Tahun Pelajaran 2011/2012

Nama Mahasiswa : Roza Elya Nomor Pokok Mahasiswa : 1013124008

Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Seni

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

MENYETUJUI,

Pembimbing 1

Dra. Ni Nyoman Wetty S., M.Pd. NIP 195106141981032001

Pembimbing 2

Sumarti, S.Pd., M.Hum. NIP 197003181994032002

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

Drs. Imam Rejana, M.Si. NIP 194804211978031004

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Desa Banjar Negeri, Kecamatan Gunung Alip, Kabupaten Tanggamus, pada 3 April 1968. Penulis adalah anak ketiga dari delapan bersaudara pasangan dari Wazir Su’ud dan Hj. Ranun.

Jenjang pendidikan penulis dimulai dari SD Negeri 1 Banjar Negeri lulus 1983, SMP Negeri Talangpadang lulus 1986, SPG Muhamaddiyah Gisting lulus 1989, dan STKIP PGRI Bandar Lampung lulus 1994.

Tahun 1994-2003, penulis pernah mengajar di SMP Muhammadiyah Banjar Negeri, Bidang Studi Bahasa Indonesia. Tahun 2003-2006 diangkat sebagai guru bantu di SD Negeri 2 Gisting Bawah. Tahun 2007 sampai 2010 penulis mengajar di SD Negeri 3 Purwadadi Gisting. Tahun 2010 penulis mengajar di SD Negeri 1 Purwodadi, Kecamatan Gisting, Kabupaten Tanggamus hingga saat ini penulis tetap mengajar bidang studi Bahasa Indonesia.

Oktober 2010, penulis mengikuti Program Pendidikan S-1 dalam Jabatan dari Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Tanggamus di FKIP Unila. Penulis sudah melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) atau Program Pemantapan Mengajar (PPM) dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SD Negeri 1 Purwodadi, Kecamatan Gisting tempat penulis mengajar yang beralamatkan di Jln. Lapangan Ampera Purwodadi Gisting Tanggamus.

SANWACANA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahuwata’ala atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan PTK dengan judul Peningkatan Kemampuan Berwawancara Melalui Teknik Pemodelan Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Purwodadi Gisting Tanggamus Tahun Pelajaran 2011/2012.

Penulis telah banyak menerima bantuan, dukungan, dan bimbingan dari berbagai pihak dalam menyelesaikan PTK ini. Oleh karena itu, dengan segenap jiwa sebagai wujud rasa hormat dan terima kasih serta penghargaan atas segala bantuan, penulis mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak berikut.

1. Dra. Ni Nyoman Wetty Suliani, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang tak

henti-hentinya memberikan dorongan, saran, dan bimbingan demi kesempurnaan penulisan skripsi ini.

2. Sumarti, S.Pd., M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II, yang telah

memberikan petunjuk, saran, dan bimbingan kepada penulis.

3. Dr. Siti Samhati, M.Pd., selaku Dosen Pembahas/Penguji, yang telah memberikan bimbingan, nasihat, dan saran kepada penulis sehingga PTK ini menjadi lebih sempurna.

4. Dr. Edy Suyanto, M.Pd., selaku Ketua Program Studi, yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis dengan penuh ketegasan dan motivasi yang kuat sehingga penulis terpacu untuk menyelesaikan PTK ini.

5. Drs. Imam Rejana, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni,

FKIP Universitas Lampung.

6. Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan FKIP Universitas Lampung.

7. Keluarga besar SD Negeri 1 Purwodadi, Kecamatan Gisting, Kabupaten Tanggamus terutama Kepala Sekolah Ibu Hj. Ruswanti, S.Pd, teman sejawat Ibu Mulyati, dan teman-teman guru dan staf TU, siswa-siswi atas kerja sama dan kemudahan yang penulis dapatkan selama melaksanakan PTK ini.

8. Teman-teman seperjuangan mahasiswa S-1 dalam Jabatan Angkatan 2010

atas kerja sama, motivasi serta dukungannya.

Penulis menyadari dalam penulisan PTK ini masih banyak kekurangan dan kesalahan. Karena itu, penulis mengharap kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan PTK ini. Harapan penulis, semoga karya kecil ini bisa bermanfaat bagi kita semua, khususnya dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di sekolah.

Bandarlampung, Mei 2012 Penulis,

MENGESAHKAN

1. Tim Penguji

Ketua : Dra. Ni Nyoman Wetty S., M.Pd. ……..………..

Sekretaris : Sumarti, S.Pd., M.Hum. ………

Penguji

Bukan Pembimbing : Dr. Siti Samhati, M.Pd. ………

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dr. Bujang Rahman, M.Si. NIP 19600315 198503 1 003

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahuwata’ala, Tuhan semesta alam yang memunyai segala keindahan dan kesempurnaan yang abadi. Allah telah memberikan cinta dan kasih sayang kepada kita. Dengan kerendahan hati, kupersembahkan karya ini kepada orang-orang yang kukasihi dan kucintai.

1. Kedua orangtua dan mertuaku yang telah memberi doa restu dan dorongan dalam menimba ilmu dan berkarier demi keluarga;

2. Suami tercinta DMV. Samsul Huda;

3. Kedua permata hatiku, Desfandri Al Qofiki dan Cindy Dara Nabila; 4. Teman-teman sejawat di SD Negeri 1 Purwodadi, Kecamatan Gisting.

Semoga Allah Subhanahuwata’ala senantiasa melimpahkan kasih sayang-Nya kepada kita, sehingga kita selalu dapat menjalankan amanat-Nya dan menjadi umat-Nya yang selalu bersyukur dan bertaqwa pada-Nya. Amin

Judul PTK : Peningkatan Kemampuan Berwawancara Melalui Teknik Pemodelan pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Purwodadi Gisting Tanggamus Tahun Pelajaran 2011/2012

Nama Mahasiswa : Roza Elya Nomor Pokok Mahasiswa : 1013124008

Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Seni

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

MENYETUJUI,

Pembimbing 1

Dra. Ni Nyoman Wetty S., M.Pd. NIP 195106141981032001

Pembimbing 2

Sumarti, S.Pd., M.Hum. NIP 197003181994032002

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

Drs. Imam Rejana, M.Si. NIP 194804211978031004

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Desa Banjar Negeri, Kecamatan Gunung Alip, Kabupaten Tanggamus, pada 3 April 1968. Penulis adalah anak ketiga dari delapan bersaudara pasangan dari Wazir Su’ud dan Hj. Ranun.

Jenjang pendidikan penulis dimulai dari SD Negeri 1 Banjar Negeri lulus 1983, SMP Negeri Talangpadang lulus 1986, SPG Muhamaddiyah Gisting lulus 1989, dan STKIP PGRI Bandar Lampung lulus 1994.

Tahun 1994-2003, penulis pernah mengajar di SMP Muhammadiyah Banjar Negeri, Bidang Studi Bahasa Indonesia. Tahun 2003-2006 diangkat sebagai guru bantu di SD Negeri 2 Gisting Bawah. Tahun 2007 sampai 2010 penulis mengajar di SD Negeri 3 Purwadadi Gisting. Tahun 2010 penulis mengajar di SD Negeri 1 Purwodadi, Kecamatan Gisting, Kabupaten Tanggamus hingga saat ini penulis tetap mengajar bidang studi Bahasa Indonesia.

Oktober 2010, penulis mengikuti Program Pendidikan S-1 dalam Jabatan dari Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Tanggamus di FKIP Unila. Penulis sudah melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) atau Program Pemantapan Mengajar (PPM) dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SD Negeri 1 Purwodadi, Kecamatan Gisting tempat penulis mengajar yang beralamatkan di Jln. Lapangan Ampera Purwodadi Gisting Tanggamus.

SANWACANA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahuwata’ala atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan PTK dengan judul Peningkatan Kemampuan Berwawancara Melalui Teknik Pemodelan Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Purwodadi Gisting Tanggamus Tahun Pelajaran 2011/2012.

Penulis telah banyak menerima bantuan, dukungan, dan bimbingan dari berbagai pihak dalam menyelesaikan PTK ini. Oleh karena itu, dengan segenap jiwa sebagai wujud rasa hormat dan terima kasih serta penghargaan atas segala bantuan, penulis mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak berikut.

1. Dra. Ni Nyoman Wetty Suliani, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang tak

henti-hentinya memberikan dorongan, saran, dan bimbingan demi kesempurnaan penulisan skripsi ini.

2. Sumarti, S.Pd., M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II, yang telah

memberikan petunjuk, saran, dan bimbingan kepada penulis.

3. Dr. Siti Samhati, M.Pd., selaku Dosen Pembahas/Penguji, yang telah memberikan bimbingan, nasihat, dan saran kepada penulis sehingga PTK ini menjadi lebih sempurna.

4. Dr. Edy Suyanto, M.Pd., selaku Ketua Program Studi, yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis dengan penuh ketegasan dan motivasi yang kuat sehingga penulis terpacu untuk menyelesaikan PTK ini.

5. Drs. Imam Rejana, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP Universitas Lampung.

6. Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan FKIP Universitas Lampung.

7. Keluarga besar SD Negeri 1 Purwodadi, Kecamatan Gisting, Kabupaten Tanggamus terutama Kepala Sekolah Ibu Hj. Ruswanti, S.Pd, teman sejawat Ibu Mulyati, dan teman-teman guru dan staf TU, siswa-siswi atas kerja sama dan kemudahan yang penulis dapatkan selama melaksanakan PTK ini.

8. Teman-teman seperjuangan mahasiswa S-1 dalam Jabatan Angkatan 2010 atas kerja sama, motivasi serta dukungannya.

Penulis menyadari dalam penulisan PTK ini masih banyak kekurangan dan kesalahan. Karena itu, penulis mengharap kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan PTK ini. Harapan penulis, semoga karya kecil ini bisa bermanfaat bagi kita semua, khususnya dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di sekolah.

Bandarlampung, Mei 2012 Penulis,