93 2. Siswa diberikan pertanyaan tentang
materi yang terkait kerja keras
Kegiatan Penutup:
1. Siswa dengan pengarahan guru menyimpulkan tentang proses
komunikasi, bentuk komunikasi, dan asas komunikasi.
bersahabat, komunikatif
2. Siswa mendapatkan informasi bahwa pertemuan selanjutnya adalah
mengenai Pengertian dan Jenis-jenis Media Komunikasi.
disiplin 3. Guru memotivasi siswa untuk giat
belajar dan menutup pelajaran dengan salam penutup.
religius, bersahabat
Kelas 15 menit
VII. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA
Sumber Belajar:
1. Sri Endang R, dkk. 2011. Modul Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi untuk SMK dan MAK. Jakarta: Erlangga
2. Internet
Media: Powerpoint
Alat: LCD Projector, Laptop, spidol, white board
Bahan: Slide Power Point
VIII. PENILAIAN
Penilaian Kelompok Presentasi
Kelompok:
Nama Isi
Materi
Penyajian Penguasaan
materi Tata
bahasa Kerja
sama
NA
94
Penilaian Individu
Meliputi penilaian kognitif, afektif, dan psikomotorik A. Aspek Penilaian
1. Kognitif, aspek yang dinilai adalah penguasaan materi dengan rincian: a. Penguasaan materi tepat dan mendalam
b. Penguasaan materi tepat c. Penguasaan materi kurang tepat dan memerlukan pengarahan
d. Tidak menguasai materi dan memerlukan remidial
2. Psikomotorik, aspek yang dinilai adalah respon dalam menjawab pertanyaan lisan dengan rincian:
a. Langsung menjawab dan lancar b. Berpikir terlebih dahulu baru menjawab
c. Menjawab dengan arahan guru
d.
Tidak menjawab 3. Afektif, aspek yang dinilai dan rinciannya sebagai berikut:
No. Aspek
1 Kejujuran
Jujur J Mandiri mengerjakan
evaluasi Tidak Jujur TJ
Tidak mandiri dalam mengerjakan evaluasi
membawa contekan, bertanya kepada teman,
memberi tahu jawaban kepada teman.
2 Kedisiplinan Disiplin D
Lebih awal atau tepat waktu mengumpulkan
tugas
Kurang Disiplin tetapi bertanggung
jawab KD Tidak tepat waktu
dalam pengumpulan tugas tetapi memberi
informasi kepada guru sebelumnya
Tidak Disiplin TD
Tidak tepat waktu dalam pengumpulan
tugas tanpa memberi tahu kepada guru
sebelumnya
3 Sikap kerja
Cermat dan teliti dalam bekerja C
Tidak ada kesalahan dalam menuliskan hasil
evaluasi sehingga hasil
Kurang cermat dan Kurang teliti
Ada kesalahan dalam menuliskan hasil
95 dalam bekerja
KC evaluasi sehingga hasil
kerja terdapat sedikit koreksian
Tidak cermat dan Tidak teliti dalam
bekerja TC Terdapat banyak
kesalahan dalam menuliskan hasil
evaluasi sehingga hasil kerja kotor karena
banyak koreksian.
4 Sopan
Santun Sopan S
Hormat dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman.
Kurang Sopan KS
Kurang memiliki sikap hormat dalam bersikap
dan bertutur kata baik kepada guru maupun
kepada teman.
Tidak Sopan TS Tidak memiliki sikap
hormat dalam bersikap dan bertutur kata baik
kepada guru maupun kepada teman.
f. Teknik Evaluasi
No. Aspek
SkorKriteria
1 Evaluasi Lisan
f. Jawaban tepat dan materi mendalam, langsung menjawab dengan lancar
90-100 g. Jawaban tepat tetapi melalui proses berpikir
terlebih dahulu 80-89
h. Jawaban tepat tetapi memerlukan arahan dari guru
71-79 i. Jawaban tidak tepat
Tidak kompeten j. Tidak menjawab
Tidak kompeten 2
Penugasan Kelompok Resume Hasil Diskusi f. Tugas tepat dan dikumpulkan lebih awal
90-100 g. Tugas tepat dan dikumpulkan tepat waktu
80-89 h. Tugas tepat dan tidak dikumpulkan tepat waktu
dengan pemberitahuan sebelumnya 71-79
i. Tugas tepat tidak dikumpulkan tepat waktu tanpa pemberitahuan sebelumnya
Tidak kompeten j. Tugas tidak tepat dan tidak dikumpulkan tepat
waktu Tidak kompeten
96 Skor Kognitif dan Psikomotorik
xxx Skor Afektif
xxx Jumlah
xxx Nilai = Jumlah Skor
2
g. Format Lembar Penilaian Format Lembar Penilaian Afektif
No Nama Siswa
Jujur Kedisiplinan
Sikap Kerja Sopan Santun
J TJ
D KD TD C KC TC S KS TS
1. 2.
Format Lembar Penilaian Psikomotorik dan Kognitif No.
Nama Siswa Evaluasi Lisan
Penugasan Kelompok
1. 2.
Guru Pembimbing, Erma Wulandari, S.Pd.
Tempel, 18 Agustus 2016 Mahasiswa PPL,
Epi Nuryanti NIM.13803241056
97
Penilaian Presentasi Kelompok Kelompok: 1
Nama Isi
Materi
Penyajian Penguasaan
materi Tata
bahasa Kerja
sama
NA
1 Agil Melinda M
80 85
80 85
85 83
2 Syifa Ananda M
80 85
80 85
85 83
3 Selvina Rahmah
80 85
80 85
80 82
4 Azizah Imroatu N
80 85
80 85
85 83
Kelompok: 2
Nama Isi
Materi
Penyajian Penguasaan
materi Tata
bahasa Kerja
sama
NA
1 Puji Lestari
82 85
82 85
85 84
2 Eni Cahyaningsih
82 85
82 85
85 84
3 Rini Nur I
82 85
82 85
85 84
4 Siti F
82 85
82 85
85 84
Kelompok:
Nama Isi
Materi
Penyajian Penguasaan
materi Tata
bahasa Kerja
sama
NA
1 Ardyanti Velma A
85 87
85 85
85 85
2 Lambang Eri S
85 85
85 85
85 85
3 Septi Dwi Lestari
85 85
85 85
85 85
4 Yuni Ariska P
85 85
85 85
85 85
Kelompok:
Nama Isi
Materi
Penyajian Penguasaan
materi Tata
bahasa Kerja
sama
NA
1 Erma Anggraini
80 85
80 85
85 83
2 Linda Suprihatin
80 85
80 85
85 83
3 Wilujeng F
80 85
80 85
85 83
98
Lembar Penilaian Afektif
No Nama Siswa Jujur
Kedisiplinan Sikap Kerja
Sopan Santun J
TJ D KD TD C KC TC S
KS TS 1.
Agil Melinda Mustriyani √
√ √
√ √
2. Ardyanti Velma Astuti
√ √
√ √
√ 3.
Eni Cahyaningsih √
√ √
√ √
4. Erma Anggraini
√ √
√ √
√ 5.
Hilda Sagita Yuniar -
- -
- -
6. Lambang Eri Suprihatin
√ √
√ √
√ 7.
Linda Suprihatin √
√ √
√ √
8. Octavia Dyah Pramesti
- -
- -
- 9.
Puji Lestari √
√ √
√ √
10. Rini Nur Indahsari √
√ √
√ √
11. Riska Widyaningsih -
- -
- -
12. Selvina Rahmah Winata √
√ √
√ √
13. Septi Dwi Lestari √
√ √
√ √
14. Siti Fadhilaturrohmah √
√ √
√ √
15. Syifa Ananda Mukharomah √
√ √
√ √
16. Wilujeng Fitriana Normalitasari
√ √
√ √
√ 17. Yuni Ariska Prihatin
√ √
√ √
√ 18. Azizah Imroatun Nisa
√ √
√ √
√
99
Lembar Penilaian Psikomotorik dan Kognitif
No Nama Siswa
Evaluasi Lisan
Penugasan Kelompok
1. Agil Melinda Mustriyani
75 90
2. Ardyanti Velma Astuti
80 90
3. Eni Cahyaningsih
75 90
4. Erma Anggraini
75 90
5. Hilda Sagita Yuniar
- -
6. Lambang Eri Suprihatin
75 90
7. Linda Suprihatin
75 90
8. Octavia Dyah Pramesti
- -
9. Puji Lestari
75 90
10. Rini Nur Indahsari 75
90 11. Riska Widyaningsih
- -
12. Selvina Rahmah Winata 75
90 13. Septi Dwi Lestari
75 90
14. Siti Fadhilaturrohmah 78
90 15. Syifa Ananda Mukharomah
75 90
16. Wilujeng Fitriana Normalitasari 75
90 17. Yuni Ariska Prihatin
75 90
18. Azizah Imroatun Nisa 75
90
100
MATERI KOMUNIKASI BISNIS KD MENGIDENTIFIKASI PENERIMA PESAN
h. Proses Komunikasi
