Penilaian LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI : SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

7  B n x E n Nilai Attitude N At = 5 x 5 x n Tabel diskripsi sikap antara lain : No Jenis Sikap Standar Pencapaian Model Penilaian Diskripsi status 1 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Melaksanakan kegiatan keagaman sesuai agama yang dipeluknya Observasi aktifitas keagamaan siswa Verifikasi jurnal kegiatan  Rutin, tidak ada yang tertinggal 5  Rutin, tidak melaksanakan 20 4  Rutin, tidak melaksanakan 40 3  Rutin, tidak melaksanakan 60 2  Rutin, tidak melaksanakan 80 1 2 Berakhlak mulia Berlaku hormat pada masyarakat di lingkungannya Observasi aktifitas siswa dalam bermasyarakat di sekolah  Selalu 5  sering 4  kadang-kadang 3  jarang 2  sangat jarang 1 3 Mandiri Melaksanakan pekerjaantugas- tugas siswa tanpa harus di suruhditunggui  Observasi aktifitas siswa dalam melaksanakan tugastugas  Verifikasi rekaman penyerahan tugas- tugas siswa.  Selalu 5  sering 4  kadang-kadang 3  jarang 2  sangat jarang 1 4 Menjadi warga negara yang demokratis Mampu menghargai pendapat orang lain Observasi aktifitas siswa dalam berdiskusi, bermasyarakat di sekolah  Selalu 5  sering 4  kadang-kadang 3  jarang 2  sangat jarang 1 5 Bertanggung jawab. Tidak menyontek dalam ulangan Menyelesaikan tugas sesuai dan tepat waktu Observasi aktifitas siswa dalam ulangan  Selalu 5  sering 4  kadang-kadang 3  jarang 2  sangat jarang 1 6 Sikap percaya diri Mampu tampil secara wajar dalam kegiatan dengan massa Observasi aktifitas siswa dalam berdiskusi, kegiatan massa di sekolahbermasyarakat  Selalu 5  sering 4 x 10 1 8  jarang 2  sangat jarang 1 7 Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial Mentaati peraturan yang ada di sekolah Observasi ketaatan siswa dalam mengikuti peraturan tata tertib sekolah Selalu 5 sering 4 kadang-kadang 3 jarang 2 sangat jarang 1 8 Kedisiplinan masuk sekolah Masuk sekolah, tidak pernah absen Verivikasi presensi siswa  Selalu 5  Absensi 10 4  Absensi 10 s.d 15 3  Absensi 15 s.d 20 2  Absensi lebih dari 20 1 9 Menjaga kebersihan lingkungan Membuang sampah pada tempatnya, tidak mengotori lingkungan, perduli terhadap kebersihan Observasi perilaku siswa siswa dalam kehidupan disekolah  Selalu 5  Sering 4  Kadang-kadang 3  jarang 2  Jarang sekali 1 10 Menjaga kesehatan dan keamanan diri, Menggunakan alat keselamatan kerja dalam kegiatan pembelajaran praktik Observasi siswa terhadap penggunaan keselamatan kerja dalam kegiatan praktik.  Selalu 5  Sering 4  Kadang-kadang 3  jarang 2  Jarang sekali 1 11 Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat Menghargai hak orang lain, memenuhi kewajiban, bersikap tegas dalam kebenaran Observasi perilaku siswa dalam kehidupan bermasyarakat penegakan aturan  Selalu 5  Sering 4  Kadang-kadang 3  jarang 2  Jarang sekali 1 12 Berempati terhadap orang lain Perduli terhadap masyarakat sekolah Observasi perilaku siswa dalam keperdulian terhadap sesama  Selalu 5  Sering 4  Kadang-kadang 3  jarang 2 9 Teknik Penilaian dan waktu penilaian : No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a.Terlibat aktif dalam pembelajaran Proses Fabrikasi, Pembentukan, Pelengkungan, dan Pencetakan b.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi waktu kegiatan pembelajaran 2. Pengetahuan a..Menjelaskan kembali Proses Fabrikasi, Pembentukan, Pelengkungan, dan Pencetakan b.Menyatakan Proses Fabrikasi, Pembentukan, Pelengkungan, dan Pencetakan secara tepat dan kreatif. Pengamatan dan tes Pre tes pos tesulangan Penyelesaian tugas individu dan kelompok 3. Keterampilan .Terampil menyelesaikan praktik Proses Fabrikasi, Pembentukan, Pelengkungan, dan Pencetakan Pengamatan Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok dan saat diskusi Mengetahui, Sleman, 15 Agustus 2016 Guru Pembimbing, Mahasiswa PPL, Yuni, S.Pd. Dika Briantoro NIP. 196003 198203 1009 NIM.13503244015 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Teknik Kontruksi Fabrikasi Kelassemester : XI1 Materi Pokok : Membuat Job Rak sepatu Alokasi Waktu : 1 x pertemuan 4 JP A. Kompetensi Inti 1. KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan membuat dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3. 3.1 Membuat Job Sheet Rak sepatu 3.1.1. Membuat Job Sheet Rak sepatu sesuai karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya 3.1.2. Menganalisis peralatan membuat job sheet rak sepatu 3.1.3. Menerapkan job sheet rak sepatu dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan job sheet rak sepatu 3.1.4. Menganalisis job sheet rak sepatu SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SEYEGAN Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Jalan Kebonagung Km. 8, Jamblangan, Margomulyo, Seyegan,Sleman 55561  0274-866442, Fax. 0274-867670, E-mail: smkn1seyegangmail.com , Website : smkn1seyegan.net NSS : 321 040 203 001 NPSN : 20401316 NPWP : 00.143.706.0-542.000 2 1. Melalui berdiskusi peserta didik dapat terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran membuat job sheet rak sepatu secara santun dan menghargai pendapat pihak lain 2. Melalui berdiskusi peserta didik dapat bekerjasama dalam kegiatan kelompok dengan mengamalkan kerjasama dan demokratis dalam berfikir 3. Melalui telaah buku teks peserta didik dapat menjelaskan pengertian membuat job sheet rak sepatu berdasarkan parameter secara teliti dan kritis 4. Melalui demontrasi peserta didik dapat menyebutkan manfaat membuat job sheet rak sepatu secara teliti dan bertanggung jawab 5. Dengan melaksanakan praktek peserta didik dapat Terampil membuat job sheet rak sepatu dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan job sheet rak sepatu dengan cermat, teliti dan bertanggungjawab.

D. Materi Pembelajaran Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Melaksanakan proses membuat job sheet rak sepatu Mengamati :  Proses pembuatan job sheet rak sepatu Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang job sheet rak sepatu Mengeksplorasi :  Mengkaji dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang berkaitan tentang job sheet rak sepatu Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang job sheet rak sepatu Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang Proses Fabrikasi, pembuatan job sheet rak sepatu Tugas:  Ketepatan dan kesesuaian gambar job sheet rak sepatu Observasi :  Proses pembuatan job sheet rak sepatu Portofolio :  Ketepatan dan kesesuaian gambar job sheet rak sepatu Tes:  Tes lisan tertulis terkait dengan job sheet rak sepatu 4 x 2 jam pelajaran  Buku modul .  Buku Teknik Pembentuka n . Dit. PSMK Depdiknas tahun 2007  Buku referensi dan artikel yang sesuai

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Pembelajaran menggunakan Pendekatan discovery learning. 2. Model : kelompok kerja 3. Metode 3

F. Sumber Belajar

Jenis sumber belajar yang dijadikan panduan adalah No. Jenis sumber Judul dan penerbit 1 Buku siswa Saito, G. Takeshi dan N. Sugiarto H. 1999. Menggambar Mesin Menurut Standar ISO. Jakarta: PT Pradnya Paramita 2 Buku referensi Hantoro, Sirod dan Parjono. 2005. Menggambar Mesin. Jakarta: Adicita Teknik Pembentukan . Dit. PSMK Depdiknas tahun 2007 Buku Teknik Pengelasan XI 3 Lembar kerja Jobsheet Buku referensi dan artikel yang sesuai

G. Media Pembelajaran

1. Papan tulis , spidol dan penghapus. 2. Lembar materi pembelajaranjobsheet 3. Lembar penilaian.

I. Alat dan bahan

1. Videofilm : - 2. Model : Job sheet rak sepatu 3. Gambar : Job sheet rak sepatu 4. Realita : hasil job sheet rak sepatu

J. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Langkah kegiatan pembelajaran di sajikan sesuai kegiatan yang dilakukan guru dan siswa dalam proses kegiatan pembelajaran sebagai berikut : Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Peserta didik Guru Pendahuluan  Peserta didik menjawab salam  Memberi Salam 15 menit  Bila belum rapi peserta didik membenahi  Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran kebersihan dan kenyamanan  Berdoa  Berdoa  Mengamati dan mencermati mengikuti penjelasan guru  Menyampaikan penjelasan materi garis besar dan tujuan pembelajaran dan penilaian yang akan dilaksanakan  Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah  Mengorganisasi peserta didik untuk belajar Inti Mengamati 25 menit  Peserta didik mengamati contoh job sheet yang digunakan Menanya 15 menit  Peserta didik dapat  Guru pengambilanmengamati nilai sikap dari KI 1 dan KI 2  Guru sambil menggendalikan 145 menit