Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No.

3

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Pembelajaran menggunakan Pendekatan discovery learning. 2. Model : kelompok kerja 3. Metode Metode yang diterapkan adalah Metode Saintifik

F. Sumber Belajar

Jenis sumber belajar yang dijadikan panduan adalah No. Jenis sumber Judul dan penerbit 1 Buku siswa Saito, G. Takeshi dan N. Sugiarto H. 1999. Menggambar Mesin Menurut Standar ISO. Jakarta: PT Pradnya Paramita 2 Buku referensi Hantoro, Sirod dan Parjono. 2005. Menggambar Mesin. Jakarta: Adicita Teknik Pembentukan . Dit. PSMK Depdiknas tahun 2007 Buku Teknik Pengelasan XI 3 Lembar kerja Jobsheet Buku referensi dan artikel yang sesuai

G. Media Pembelajaran

1. Papan tulis , spidol dan penghapus. 2. Lembar materi pembelajaranjobsheet 3. Lembar penilaian.

I. Alat dan bahan

1. Videofilm : - 2. Model : Job sheet Bidang Berbentuk, Berlubang dan Berulir 3. Gambar : Job sheet Bidang Berbentuk, Berlubang dan Berulir 4. Realita : hasil job sheet Bidang Berbentuk, Berlubang dan Berulir

J. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Langkah kegiatan pembelajaran di sajikan sesuai kegiatan yang dilakukan guru dan siswa dalam proses kegiatan pembelajaran sebagai berikut : Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Peserta didik Guru Pendahuluan  Peserta didik menjawab salam  Memberi Salam 15 menit  Bila belum rapi peserta didik membenahi  Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran kebersihan dan kenyamanan  Berdoa  Berdoa  Mengamati dan mencermati mengikuti penjelasan guru  Menyampaikan penjelasan materi garis besar dan tujuan pembelajaran dan penilaian yang akan dilaksanakan  Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah 4 untuk belajar Inti Mengamati 25 menit  Peserta didik mengamati contoh job sheet yang digunakan Menanya 15 menit  Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan kepada guru Mengasosiasi 35 menit  Peserta didik melakukan penyelidikan baik individual maupun kelompok  Peserta didik membahas lembar tugas yang dibagikan guru atau soal latihan yang terdapat dalam lembar materi.  Apabila dalam pembahasan terjadi kebuntuantidak paham dapat ditanyakan kepada guru Mengkumunikasikan 70 menit  Mengembangkan dan menyajikan hasil karya  Guru pengambilanmengamati nilai sikap dari KI 1 dan KI 2  Guru sambil menggendalikan situasi bila mana perlu.  Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik yang bertanya, baik secara individu maupun kelompok  Membimbing penyelidikan individual  Guru membagikan lembar tugas latihan menunjukan soal latihan dalam buku kepada setiap kelompok untuk didiskusikan  Guru mengamati aktifitas diskusi dan mengendalikan situasi bila dipandang perlu, serta melaksanakan penilaian sikap  Guru menjawab pertanyya peserta didik yang memerlukan baik secara kelompok maupun secara individu.  Gurumeminta mengembangkan dan masing-masing siswa secara begantian mempresentasikan hasil pekerjaannya  Guru disamping melakukan penilaian sikap, juga mencermati pelaksanaan dikusi merekam dengan seksama kekurang dan kelebihan masing-masing siswa sebagai bahan kenguatan setelah selesai dikusi.  Bila terjadi kesalahan dalam pengerjaan guru mencatat dan setelah selesai diskusi menyampaikan kepada peserta didik lain agar ditemukan penyelesaianya, bila tidak ada yang bisa guru membetulkan pada saat guru memberikan penguatan.  Guru memberikan penguatan dengan memberikan ulasan 145 menit