3
2. Model : kelompok kerja 3. Metode
Metode yang diterapkan adalah Metode Saintifik
F. Sumber Belajar
Jenis sumber belajar yang dijadikan panduan adalah No.
Jenis sumber Judul dan penerbit
1 Buku siswa
Saito, G. Takeshi dan N. Sugiarto H. 1999. Menggambar Mesin Menurut
Standar ISO. Jakarta: PT Pradnya Paramita 2
Buku referensi Hantoro, Sirod dan Parjono. 2005. Menggambar Mesin. Jakarta:
Adicita Teknik Pembentukan . Dit. PSMK Depdiknas tahun 2007
Buku Teknik Pengelasan XI 3
Lembar kerja Jobsheet
Buku referensi dan artikel yang sesuai
G. Media Pembelajaran
1. Papan tulis , spidol dan penghapus. 2. Lembar materi pembelajaranjobsheet
3. Lembar penilaian.
I. Alat dan bahan
1. Videofilm : -
2. Model : Job sheet pemegang daun gergaji
3. Gambar : Job sheet pemegang daun gergaji
4. Realita : hasil job sheet pemegang daun gergaji
J. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Langkah kegiatan pembelajaran di sajikan sesuai kegiatan yang dilakukan guru dan siswa dalam proses kegiatan pembelajaran sebagai berikut :
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Peserta didik Guru
Pendahuluan
Peserta didik
menjawab salam
Memberi Salam 15
menit Bila belum rapi peserta didik
membenahi Guru memeriksa kesiapan tempat
pembelajaran kebersihan dan kenyamanan
Berdoa Berdoa
Mengamati dan mencermati mengikuti penjelasan guru
Menyampaikan penjelasan materi garis
besar dan
tujuan pembelajaran dan penilaian yang
akan dilaksanakan
Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah
Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
Inti Mengamati 25 menit
Peserta didik
mengamati contoh
job sheet
yang Guru
pengambilanmengamati nilai sikap dari KI 1 dan KI 2
145 menit
4
Menanya 15 menit
Peserta didik
dapat mengajukan
pertanyaan kepada guru
Mengasosiasi 35 menit
Peserta didik
melakukan penyelidikan baik individual
maupun kelompok Peserta
didik membahas
lembar tugas yang dibagikan guru atau soal latihan yang
terdapat dalam lembar materi.
Apabila dalam pembahasan terjadi kebuntuantidak paham
dapat ditanyakan kepada guru
Mengkumunikasikan 70 menit
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya Guru sambil menggendalikan
situasi bila mana perlu. Guru memberikan penjelasan
kepada peserta
didik yang
bertanya, baik secara individu maupun kelompok
Membimbing penyelidikan
individual Guru membagikan lembar tugas
latihan menunjukan soal latihan dalam
buku kepada
setiap kelompok untuk didiskusikan
Guru mengamati aktifitas diskusi dan mengendalikan situasi bila
dipandang perlu,
serta melaksanakan penilaian sikap
Guru menjawab
pertanyya peserta didik yang memerlukan
baik secara kelompok maupun secara individu.
Gurumeminta mengembangkan
dan masing-masing siswa secara begantian
mempresentasikan hasil pekerjaannya
Guru disamping
melakukan penilaian sikap, juga mencermati
pelaksanaan dikusi
merekam dengan seksama kekurang dan
kelebihan masing-masing siswa sebagai bahan kenguatan setelah
selesai dikusi.
Bila terjadi kesalahan dalam pengerjaan guru mencatat dan
setelah selesai
diskusi menyampaikan kepada peserta
didik lain
agar ditemukan
penyelesaianya, bila tidak ada yang bisa guru membetulkan pada
saat guru memberikan penguatan.
Guru memberikan penguatan dengan
memberikan ulasan
singkat membetulan yang salah dan memberikan apresiasi bagi
yang berhasil baik secara individu sebagai
moderator, presenter,
menjawab pertanyaan,
dll maupun kelompok yang terbaik.
Penutup Menganalisis
dan Memfasilitasi peserta
didik 20 Menit