35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Minomartani 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
KelasSemester : VI1
HariTanggal : Kamis, 15 September 2016
Alokasi Waktu : 2 JP x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada. 2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil
amandemen.
C. Indikator
2.1.1 Menceritakan proses pelaksanaan pemungutan suara dalam Pemilu atau Pilkada.
2.1.2 Bekerjasama mengerjakan tugas kelompok. 2.2.1 Membedakan kedudukan lembaga eksekutif, legislatif, dan yudikatif dalam
sistem pemerintahan Republik Indonesia. 2.2.2 Menyusun struktur lembaga eksekutif, legislatif, dan yudikatif dalam sistem
pemerintahan Republik Indonesia. 2.2.3 Menghargai pendapat teman dalam diskusi kelompok.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan demontrasi proses pelaksanaan pemungutan suara
menggunakan media “Maket Prolu” Maket Proses Pemilu, siswa dapat menceritakan proses pelaksanaan pemungutan suara dalam Pemilu atau
Pilkada dengan urut. 2.
Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat bekerjasama dengan teman secara kompak.
3.
Melalu i kegiatan mengamati bagan “Struktur Lembaga Negara”, siswa dapat
membedakan kedudukan lembaga eksekutif, legislatif, dan yudikatif dalam sistem pemerintahan Republik Indonesia dengan tepat.
36 4.
Melalui kegiatan bermain “Karnalage” Kartu Nama Lembaga , siswa dapat menyusun struktur lembaga eksekutif, legislatif, dan yudikatif dalam sistem
pemerintahan Republik Indonesia dengan tepat.
5.
Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat menghargai pendapat teman dengan baik.
E. Materi Pokok Pembelajaran
1. Pemilu dan Pilkada. 2. Lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen.
F. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Student Centre dan Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi EEK. 2. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan penugasan.
3. Model : PAKEM
G. Kegiatan Pembelajaran
