Praktik Mengajar Mandiri Program Mengajar

25 HariTanggal Sabtu, 27 Agustus 2016 Alokasi Waktu 2 x 35 menit KelasSemester IV Empat 1 Satu Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Standar Kompetensi Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secaraa tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat. Kompetensi Dasar Melengkapi bagian cerita yang hilang rumpang dengan katakalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu. Indikator Pembelajaran Melengkapi bagian awal, tengah dan akhir cerita dengan katakalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang utuh. Materi Pokok Cerita rumpang

b. Praktik Mengajar Mandiri

Praktik mengajar mandiri merupakan latihan mengajar yang dilakukan mahasiswa secara mandiri tanpa ada bantuan dari orang lain atau guru kelas yang mengawasi pelaksanaan proses pembelajarannya. Secara ringkas, praktik mengajar mandiri yang telah dilakukan oleh praktikan adalah sebagai berikut. 1 Praktik mengajar mandiri 1 HariTanggal Senin, 8 Agustus 2016 Alokasi Waktu 2 x 35 menit KelasSemester I Satu 1 Satu Mata Pelajaran Tematik Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Menulis 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. Bahasa Inggris Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 26 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf Bahasa Inggris 1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang Indikator Pembelajaran Bahasa Indonesia 4.2.1 Menebalkan huruf dan gambar angka. Bahasa Inggris 1.1.1 Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kasetCD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Materi Pokok Bahasa Indonesia: Menebalkan angka dan huruf Bahasa Inggris : Bernyanyi lagu 1, 2, 3 2 Praktik mengajar mandiri 2 HariTanggal Sabtu, 13 Agustus 2016 Alokasi Waktu 2 x 35 menit KelasSemester II Dua 1 Satu Mata Pelajaran Tematik Standar Kompetensi Matematika Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 Seni Rupa Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1.1. Mengenal unsur rupa pada karya-karya seni rupa Indikator Pembelajaran  Membilang secara urut 350-500  Membilang loncat  Menulis lambang bilangan 350-500  Membaca lambang bilangan 350-500  Mengidentifikasi unsur-unsur rupa garis, warna, bidang yang terdapat pada karya seni rupa  Mengapresiasi unsur-unsur rupa yang terdapat pada karya seni rupa khususnya tentang 27 warna.  Mengelompokkan unsur-unsur apa yang terdapat pada karya seni rupa. Materi Pokok Mengenal lambang dan nama bilangan 350-500 Membuat tirai dengan kertas 3 Praktik mengajar mandiri 3 HariTanggal Kamis, 19 Agustus 2016 Alokasi Waktu 2 x 35 menit KelasSemester II Dua 1 Satu Mata Pelajaran Tematik Standar Kompetensi Bahasa Indonesia 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar. Pendidikan Kewarganegaraan 1. Membiasakan hidup bergotong royong Kompetensi Dasar 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek 10-15 kalimat yanng dibaca dengan membaca lancar. 1.1 mengenal pentingnya hidup rukun saling berbagi, dan tolong menolong Indikator Pembelajaran  Membaca lancar teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menjawab pertanyaan teks pendek yang dibaca  Memberi contoh perilaku saing berbagi rasa  Menggambarkan perilaku saling berbagi Materi Pokok Membaca lancar dan perilaku saling berbagi 4 Praktik mengajar mandiri 4 HariTanggal Rabu, 30 Agustus 2016 Alokasi Waktu 2 x 35 menit KelasSemester II Dua 1 Satu Mata Pelajaran Tematik Standar Kompetensi Bahasa Indonesia 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan 28 bertanya, bercerita, dan deklamasi Pendidikan Kewarganegaraan 1. Membiasakan hidup bergotong royong Kompetensi Dasar 3.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 1.2 Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah Indikator Pembelajaran  Melengkapi cerita dalam bentuk percakapan dengan menggunakan kata tanya yang tepat.  Membuat cerita dalam bentuk percakapan menggunakan kata tanya dan bahasa yang santun.  Menunjukkan contoh perilaku tolong menolong  Memperagakan contoh perilaku tolong menolong  Mengidentifikasi perilaku tolong menolong. Materi Pokok Melengkapi percakapan dan perilaku tolong menolong

c. Ujian