Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa mengenai materi yang dirasa kurang jelas. Praktikan melakukan pendekatan personal dengan
mendatangi siswa pada saat melakukan penyampaian materi. b. Rasa jenuh yang dihadapi siswa
Praktikan membuat games permainan kreatif agar siswa menjadi tertarik untuk memperhatikan materi yang akan diajarkan.
c. Kurangnya minat siswa dalam belajar dan pengerjaan tugas. Pembiasaan untuk membiasakan siswa dalam melaksanakan kegiatan
pengerjaan tugas dan latihan, serta pemberian reward. d. Penguasaan kelas yang kurang
Memberikan peringatan secara halus agar mereka mau memperhatikan dan juga tidak merasa sakit hati bila ditegur.
4. Umpan Balik Guru pembimbing
a. Sebelum praktik mengajar
Sebelum mengajar, guru pembimbing akan mengecek RPP dan juga lembar kerja yang akan diberikan kepada siswa. Lalu, guru pembimbing juga
memberikan beberapa pesan sebagai bekal sebelum mahasiswa PPL mengajar di kelas. Hal ini diharapkan dapat mendorong mahasiswa PPL
agar dapat menjalankan praktik mengajar dengan baik.
b. Selama praktik mengajar
Guru pembimbing mendampingi dan memantau jalannya pembelajaran di
kelas. c.
Setelah praktik mengajar
Setelah praktik mengajar, guru pembimbing akan memberikan revisi dan perbaikan dari penampilan mahasiswa PPL di kelas tadi. Guru pembimbing
akan memberikan perbaikan dan revisi baik dari RPPnya maupun dari perform didalam kelasnya.
D. Refleksi kegiatan PPL
Kegiatan PPL ini memberikan pemahaman kepada diri saya bahwa menjadi seorang guru atau tenaga pendidik itu sangat sulit. Banyak hal yang harus
diperhatikan, pembelajaran bukan hanya ajang untuk mentransfer ilmu kepada siswa namun juga pembelajaran terhadap “nilai” suatu ilmu. Selain itu guru juga
harus menjadi sosok yang kreatif dan kritis dalam menyikapi permasalahan yang terjadi dalam dunia kependidikan, khususnya pada kegiatan belajar mengajar
yang dilakukan. Selain mengemban amanat yang cukup berat yang harus disertai
dedikasi yang tinggi, menjadi seorang guru merupakan hal yang paling menarik dan menyenangkan karena kita senantiasa berhubungan dengan makhluk hidup
yang tidak akan pernah membosankan. Selain itu menjadi guru memiliki tantangan tersendiri yaitu pad
a waktu memahamkan ilmu dan “nilai” pada peserta didiknya. Setiap kegiatan praktik mengajar di dalam kelas ternyata
memberikan pengalaman yang berharga untuk mengasah dan mendewasakan pemikiran saya sebagai seorang calon tenaga pengajar. Guru adalah manusia
yang sangat berjasa bagi setiap insan di dunia karena jasanya setiap manusia dapat membaca, menulis, dan belajar berbagai ilmu.
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Kegiatan PPL merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa kependidikan sebagai wujud atau praktik dan pengabdian terhadap masyarakat sesuai dengan Tri
Dharma Perguruan Tinggi. Kegitan PPL sebagai langkah dari universitas untuk mempersiapkan tenaga
pendidik yang berkualitas, berkompetensi, berpengalaman, bertanggung jawab dan mandiri. Dengan adanya Praktik Pengalaman Lapangan, diharap para
calon pendidik mendapat pengalaman yang berharga dan menjadi tenaga yang menjunjung profesionalisme guru serta mampu bersaing memperjuangkan
kemajuan dunia pendidikan.
Setelah dilaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL di SMP
Negeri 2 Kalasan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Praktik Pengalaman Lapangan PPL merupakan suatu sarana bagi mahasiswa
UNY untuk dapat menerapkan langsung ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah dengan program studi masing-masing. Dengan terjun ke lapangan maka
kita akan berhadapan langsung dengan masalah yang berkaitan dengan proses belajar mengajar di sekolah baik itu mengenai manajemen sekolah maupun
manajeman pendidikan dan akan menuju proses pencarian jati diri dari mahasiswa yang melaksanakan PPL tersebut.
2. Tugas PPL yang diemban praktikan yang berupa praktik mengajar di kelas dirasa sangat dibutuhkan bagi calon-calon guru masa depan. Praktik mengajar di kelas
wajib yaitu VIII D serta kelas tambahan di kelas VII A, VII B, VII C, VII D, VII F, VIII A, VIII B, dan VIII C yang diemban oleh praktikan masih dirasa kurang
dalam waktu pelaksanaannya. 3. Keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsur utama guru,
murid, orang tua dan perangkat sekolah ditunjang dengan sarana dan prasarana pendukung.
4. Pihak SMP Negeri 2 Kalasan sangat mendukung mahasiswa PPL dalam melaksanakan praktik mengajar sehingga kegiatan PPL berjalan dengan lancar.
B. SARAN
1. Bagi Pihak SMP Negeri 2 Kalasan
a. Pihak SMP Negeri 1 Prambanan Klaten sebaiknya mengadakan monitoring kinerja mahasiswa PPL pada pertengahan pelaksanaan PPL. Hal ini untuk
mengetahui sejauh mana kinerja mahasiswa PPL dan mengetahui permasalahan yang terjadi selama PPL sehingga hari selanjutnya mahasiswa
dapat melanjutkan PPL dengan lancar. b. Penggunaan fasilitas sekolah seperti laboratorium bahasa dan perpustakaan
sebagai sarana belajar siswa perlu ditingkatkan.
