Syarat-Syarat Menjadi Warga Negara Indonesia

G. Kegiatan Pembelajaran

Proses pembelajaran menggunakan pendekatan Saintifik,model pembelajaran Discovery, metode diskusi. Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan. 2. Guru menyampaikan topik tentang kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia serta kemerdekaan beragama dan berkepercayaan di Indonesia. 3. Sebelum mengkaji lebih lanjut tentang topik itu, terkait dengan sikap sosial. Guru memberikan penguatan tentang aspek motivasi belajar dan sikap spiritual peserta didik berkaitan dengan sara syukur atas karunia Allah SWT, sehingga masih dapat melaksanakan aktivitas dengan baik, sehat serta atas dasar keimanan terhadap Allah SWT. 4. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. 10 Menit Kegiatan Inti - Mengamati  Mengamati gambar tayangan videofilm dengan penuh rasa syukur dan atau melakukan kajian konstitusionalitas membaca ketentuan Undang- undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia serta kemerdekaan beragama dan berkepercayaan di Indonesia.  Guru memberikan penjelasan terkait dengan gambar tayangan videofilm yang ditampilkan dikaitkan dengan kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia serta kemerdekaan beragama 65 menit dan berkepercayaan di Indonesia. - Menanya  Guru memberikan kesempatan dan memberikan dorongan kepada seluruh siswa untuk mengajukan pertanyaan.  Guru menjawab pertanyaan yang diajukan oleh pesertadidik atau bisa juga peserta didik di minta untuk menjawab pertanyaan dari temannya sehingga terjadi komunikasi yang lebih aktif antara guru dan peserta didik. - Mengeksplorasi  Peserta didik mengumpulkan informasi tentang kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia serta kemerdekaan beragama dan berkepercayaan di Indonesia.  Peserta didik memberikan tanggapan terhadap hasil eksplorasinya terkait materi kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia serta kemerdekaan beragama dan berkepercayaan di Indonesia. - Menalarmengasosiasi  Peserta didik membuat analisis aturan yang termuat dalam UUD 1945 tentang kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia serta kemerdekaan beragama dan berkepercayaan di Indonesia. - Mengomunikasikan  Peserta didik mempresentasikan hasil dari diskusi kelompok mereka terhadap materi yang diberikan oleh guru.  Kelompok pasangan lain boleh mengajukan pertanyaan kepada kelompok pasangan yang mempresentasikan terkait hasil pekerjaan kelompok yang mempresentasikan, begitu pula sebaliknya