2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi 3.3
Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
Indikator:
1 Menjelaskan konsep GLBB 2 Menganalisis hubungan besaran-besaran fisis pada GLBB untuk
menyelesaikan permasalahan
4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda
yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
Indikator:
1. Melakukan percobaan GLBB menggunakan ticker timer 2. Menganalisis data hasil percobaan
3. Menyajikan data hasil percobaan ke dalam bentuk grafik C. TujuanPembelajaran
Setelahkegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan dalam kegiatan pembelajaran diharapkan siswadapat :
1. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keteraturan gerak alam semesta 2. Menunjukkan sikap jujur, disipilin, bekerja sama dan bertanggung jawab
3. Menjelaskan konsep GLBB melalui percobaan secara tepat dan benar 4. Menyatakan besaran-besaran yang terdapat pada GLBB secara tepat dan sistematis
5. Menganalisis besaran-besaran tersebut ke dalam bentuk grafik dengan tepat
D. Materi Pembelajaran Gerak Lurus Dengan Percepatan Konstan GLBB
Gerak pesawat saat akan take off maupun landing adalah GLBB
Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak dengan lintasan lurus yang memiliki
percepatan tetap. Gerak ini mempunyai perubahan kecepatan yang sama dalam waktu yang sama pula
Pada gerak lurus berubah beraturan terjadi perubahan kecepatan yang sama dalam
waktu yang sama pula, secara matematis dapat ditulis:
a = Δv
Δt =
t
2− ¿
t
1
v
2− ¿
v
1
¿ ¿
= konstan
Untuk dapat menghitung kecepatan benda pada gerak lurus berubah beraturan yaitu
v = v
o
+ at
Untuk menghitung jarak tempuh pada glbb yaitu s = v
o
t + 1
2 at
Hubungan kecepatan, percepatan dan jarak benda yang bergerak lurus berubah bera-
turan secara metematis dapat ditulis: v
2
= v
o 2
+ 2 as
Menyelidiki gerak lurus dengan percepatan konstan menggunakan ticker timer
E. MetodePembelajaran
Model : Cooperative learning
Pendekatan : Scientific Metode
: Tanya Jawab Diskusi kelompok
Demonstrasi
F. Media, Alat, danSumberPembelajaran
1 .
Media Video
2 .
Alat Bahan - Ticker timer
- Catu daya - Trolli kereta
- Pita ticker timer - Penggaris
- Papan luncur - Karbon
- Kabel penghubung merah dan hitam 3
. Sumber
Pembelajaran - Aip Saripudin, dkk. 2009. Praktis Belajar Fisika untuk Kelas X
SMAMA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Hal:33-50
- Bob Foster. 2004. Terpadu Fisika SMA untuk Kelas X Semester 1. Bandung : Erlangga. Hal : 44-84
- Dudi Indrajit . 2009. Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Ke- las X SMAMA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendi-
dikan Nasional.Hal : 45-68 - Karyono, dkk. 2009. Fisika untuk SMA dan MA Kelas X. Jakar-
ta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Hal : 32-46
- Marthen Kanginan. 2007. Fisika untuk SMA Kelas X . Jakarta: Erlangga. Hal : 51- 83
- Mikrajuddin Abdullah.2007. Fisika 1A SMA dan MA untuk Ke- las X Semester 1. Bandung: Esis. Hal : 73-106
- Srihandayani, dkk. 2009. Fisika untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Hal : 47- 76
- Handout - LKS
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran RINCIAN KEGIATAN
