Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran RINCIAN KEGIATAN

- Handout - LKS

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran RINCIAN KEGIATAN

WAKTU Pendahuluan 5 menit  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pro- ses pembelajaran - Meminta ketua kelas menyiapkan dan memimpin doa sebelum pembelajaran di mulai sambil memberi salam - Mengecek kehadiran siswa  Membangkitkan motivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari - Apakah kamu pernah bermain sepeda diturunan? - Pernahkan kamu bermain plosotan ? apa yang kmu rasakan ? bagaimana dengan kecepatan yang kamu alami ?  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahu- an sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari - Masih ingatkah apa itu GLB? - Sebutkan besaran-besaran apa saja yang ada pada gerak lurus  Menyampaikan tujuan pembelajaranyang akan dicapai  Menyampaikan garis besar cakupan materitentang gerak lurus de- ngan percepatan tetap KegiatanInti 30 menit Mengamati  Meminta siswa memperhatikan video dan de- monstrasi tentang materi gerak lurus dengan percepatan tetap Menanya  Membimbing siswa mengajukan pertanyaan sesuai dengan pengamatan yang telah dilaku- kan Mencoba  Meminta perwakilan masing-masing kelom- pok melakukan percobaan menyelidiki gerak lurus dengan percepatan konstan mengguna- kan ticker timer  Meminta kelompok untuk menempel potong- an pita ticker timer pada kertas grafik Menalar  Memberi kesempatan untuk masing-masing kelompok berdiskusi menganalisis data per- cobaan dalam bentuk grafik dan menarik ke- simpulan Mengkomu- nikasikan  Meminta perwakilan dari kelompok menyampaikan hasil diskusi tentang gerak lurus dengan percepatan konstan KegiatanPenutup  Membimbing siswa menyimpulkan konsep yang benar tentang GLBB  Membimbing siswa menemukan manfaat GLBB dalam kehidupan sehari-hari  Memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif dalam pembelajaran  Memberikan evaluasi berupa kuis mencakup 5 menit materi gerak lurus dengan percepatan konstan  Memberikan tugas dan menyampaikan ten- tang rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian Teknik Penilaian