RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Satuan Pendidikan
: SMA 11 Yogyakarta KelasProgram
: XIIPS Semester
: Ganjil Tahun Ajaran
: 20162017 Mata Pelajaran
: Sosiologi Pertemuan ke-
: 3 dan 4 Alokasi waktu
: 4 x 45 Menit
A. Standar Kompetensi
Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial.
B. Kompetensi dasar
1.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan.
C. Indikator
1. Mendeskripsikan diferensiasi sosial 2. Mendeskripsikan bentuk-bentuk diferensiasi sosial
D. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: 1. Mendeskripsikan disferensiasi sosial
2. Mendeskripsikan bentuk-bentuk diferensiasi sosial
E. Materi pembelajaran
Menurut Soerjono Soekanto, diferensiasi sosial adalah penggolongan masyarakat atas perbedaan-perbedaan tertentu yang biasanya sama atau
sejajar. Diferensiasi sosial adalah proses penempatan orang-orang dalam
berbagai katagori sosial yang berbeda, yang didasarkan pada perbedaan- perbedaan yang diciptakan secara horisontal.
Bentuk diferensiasi antara lain: 1.
Diferensiasi ras Ras adalah suatu kelompok manusia dengan ciri-ciri fisik bawaan
yang sama. Secara umum, manusia dapat dibagi menjadi 3 kelompok ras, yaitu Ras Mongoloid, Negroid, dan Kaukasoid. Orang Indonesia termasuk
dalam ras Mongoloid. a Ras Mongoloid yakni ras yang sebagian besar mendiami Asia misalnya
Melayu Indonesia, Pilipina, Malaysia, Asia Timur misalnya Cina, Korea, Jepang dan lain sebagainya.
b Ras Kaukasoid yakni ras yang mendiami sebagian besar Eropa Jerman, Inggris, Spanyol dan lain-lain Mediterania Arab, Afrika
Utara dan lain-lain. c Ras negroid yakni ras yang mendiami sebagian besar Afrika misalnya
Nigeria, Pantai Gading dan lain-lain. d Ras Austroloid yakni penduduk asli Australia misalnya Aborigin
2. Diferensiasi suku bangsa
Suku bangsa adalah kategori yang lebih kecil dari ras. Indonesia termasuk negara dengan aneka ragam suku bangsa yang tersebar dari Pulau
Sumatera hingga papua. 3.
Diferensiasi klen Klen merupakan kesatuan keturunan, kepercayaan, dan tradisi. Dalam
masyarakat Indonesia terdapat 2 bentuk klen utama, yaitu: a. Klen atas dasar garis keturunan ibu matrilineal
Contohnya yang terdapat pada masyarakat Minangkabau. b. Klen atas dasar garis keturunan ayah patrilineal
Contohnya yang terdapat pada masyarakat Batak. 4.
Diferensiasi agama Di Indonesia kita mengenal agama Islam, Kristen, Katolik, Hindu,
Buddha, Konghuchu, dan kepercayaan lainnya. 5.
Diferensiasi profesi
Masyarakat biasanya dikelompokkan atas dasar jenis pekerjaannya. 6.
Diferensiasi gender Berdasarkan jenis kelamin, masyarakat dibagi atas laki-laki dan
perempuan yang memiliki derajat yang sama.
F. Metode pembelajaran
Small group discussion
G. Langkah-langkah pembelajaranscenario Pertemuan ke-3
No Kegiatan Pembelajaran
Metode Media Alokasi Waktu
1. Kegiatan awal pembuka
• Guru membuka pelajaran
dengan berdo’a •
Guru melakukan presensi •
Apersepsi •
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
15 Menit
2. Kegiatan inti
• Siswa mengeksplorasi
fenomena kelompok sosial disekitar dengan
memberikan pendapat •
Guru membimbing siswa untuk mempelajari
pengertian struktur sosial, ciri-ciri struktur sosial,
fungsi struktur sosial dan bentuk-bentuk struktur sosial
• Guru membagi siswa-siswa
menjadi 8 kelompok •
Guru membagikan lembar
