Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu  Siswa merasa senang dan bersemangat guru memberikan penghargaan berupa hadiah pada saat pembelajaran seni tari  Siswa merasa senang dan bersemangat pada saat berkompetensi untuk meraih prestasi pada saat pembelajaran 2. Pedoman Observasi Pedoman observasi merupakan instrumen untuk melakukan tekhnik observasi Kriteria Penilaian. Observasi dilakukan untuk pengamatan terhadap siswa sebelum dilakukan penerapan model. Observasi yang dilakukan di SMPN 19 Sadang Luhur Bandung pada kelas VII untuk mengetahui pembelajaran tari sebelum dan sesudah diujikan model tersebut. 3. Pedoman Wawancara Sebelum dimulainya pengujian sebaiknya dilakukan wawancara terlebih dahulu berupa pertanyaan sebelum diterapkannya model yang akan diujicobakan pada siswa. Setelah itu dilakukanlah sejumlah pertanyaan mengenai hasilnya, apakah hasil setelah diterapkannya model. Dari wawancara ini ditemukanlah hasil data untuk penelitian. Wawancara ini diajukan kepada pihak Sekolah SMPN 19 Bandung yaitu siswa, kepala sekolah, guru yang bersangkutan. Wawancara yang dilakukan merupakan wawancara tidak terstruktur pedoman wawancara terlampir.

J. Teknik Analisis Data

Dalam penelitian ada Pengumpulan data berdasarkan tekniknya yang peneliti laksanakan, yaitu melalui : 1. Kriteria nilai Kriteria nilai pretest, proses pembelajaran dan posttest. Kriteria ketentuan penilaian sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM di SMP Negeri 19 Bandung Untuk memudahkan dalam proses menganalisis data, maka penelitian terhadap aspek-aspek tersebut menggunakan nilai-nilai yang kuantitatif dengan nilai sebagai berikut: Tabel 3.1 Rentang Penilaian Nilai Kriteria 81-100 Tinggi Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 65-80 Sedang 50-64 Rendah Tabel 3.2 Kriteria Rentang Penilaian Aspek Penilaian Nilai Kriteria Indikator Motivasi Instrinsik 50-64 Rendah 1 Siswa aktif dalam bertanya 2 Siswa mampu dalam berimajinasi dan bereksplorasi, 65-80 Sedang 1 Siswa aktif dalam bertanya 2 Siswa mampu berimajinasi dan bereksplorasi 3 Siswa berani dalam meng- ungkapkan pendapat dan tampil di depan kelas 4 siswa tekun dan rajin tmengerjakan tugas yang diberikan guru. 81-100 Tinggi 1 Siswa aktif bertanya. 2 Siswa mampu dalam berimajinasi dan bereksplorasi 3 Siswa berani dalam meng- ungkapkan pendapat dan tampil di depan kelas 4 Siswa tekun dan rajin mengerjakan tugas yang diberikan guru. 5 Siswa mampu mengkombinasi- Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kan gerak dengan musik selama mengikuti proses pembelajaran. 60-69 Kurang 1. Siswa merespon baik guru yang memberikan pemahaman kepada siswa bahwa belajar merupakan suatu kebutuhan bagi siswa Motivasi Ekstrinsik 70-79 Cukup 1. Siswa merespon baik guru yang memberikan pemahaman kepada siswa bahwa belajar merupakan suatu kebutuhan bagi siswa 2. Siswa merasa senang dan bersemangat guru memberikan penghargaan berupa hadiah pada saat pembelajaran seni tari 80-89 Baik 1. Siswa merespon baik guru yang memberikan pemahaman kepada siswa bahwa belajar merupakan suatu kebutuhan bagi siswa 2. Siswa merasa senang dan bersemangat guru memberikan penghargaan berupa hadiah pada saat pembelajaran seni tari 3. Siswa merespon baik terhadap guru yang memberikan bahan ajar yang menarik dan menggunakan metode dan teknik pembelajaran menyenangkan . 90-100 Sangat baik 4. Siswa merespon baik guru yang Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu memberikan pemahaman kepada siswa bahwa belajar merupakan suatu kebutuhan bagi siswa 5. Siswa merasa senang dan bersemangat guru memberikan penghargaan berupa hadiah pada saat pembelajaran seni tari 6. Siswa merespon baik terhadap guru yang memberikan bahan ajar yang menarik dan menggunakan metode dan teknik pembelajaran menyenangkan . 7. Siswa merasa senang dan bersemangat pada saat berkompetensi untuk meraih prestasi pada saat pembelajaran 8. 2. Teknik analisis data yang akan dipergunakan dalam penelitian ini menggunakan prosentase dengan rumus : √ Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ∑d : mean dari perbedaan pretest dan posttest ∑D 2 : jumlah kuadrat selisih nilai dari perbandingan tes awal dengan tes akhir N : subjek pada sampel d.b : ditentukan dengan N-1 derajat kebebasan Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA A. Buku Ahmadi A dan Supriyono W 2004 . Psikologi Belajar. Jakarta : PT Rineka Cipta Arsyad, Azhar 1996. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta. B Uno, Hamzah. 2009. Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara George Boeree, C 2010. Metode Pembelajaran dan Pengajaran. Yogjakarta : Ar-Ruz Media Group Masunah, Juju 2012. Tari Pendidikan. Bandung : P4ST UPI Ngalim Purwanto,M2001.Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset Bandung. N.K, Roestiyah 2008. Strategi Belajar Mengajar.Jakarta : PT Rineka Cipta. Rumini, Sri dan Siti Sundari. 2004. Perkembangan Anak dan Remaja. PT Rineka Cipta, Jakarta. Sri Rumini,dkk.1995.Psikologi Pendidikan.Yogyakarta:Unit Percetakan dan Penerbitan UPP UNY. Sugiyono 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan RD. Bandung :CV Alfabeta. Sadirman A.M 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Pers. Suryosubroto, S 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah .Jakarta: Rineka Cipta. Zaini ,Hisyam .Munthe, Bermawy dan Ayu Aryani , Sekar 2008.Strategi Pembelajaran aktif . Yogjakarta : Pustaka Insan Madani. ____________2012.Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.

b. Internet

Badarudin. 2011. Motivasi Belajar. Wordpress, diakses tanggal 23 Februari 2011, http:ayahalby.wordpress.com20110223motivasi-belajar Muzzamilah 2012. Motivasi Belajar: Pengertian, Ciri-ciri, dan Upaya.Wordpress, diakses tanggal 18 Mei 2012,http:muzzam.wordpress.com20120518motivasi-belajar- pengertian-ciri-ciri-dan-upaya Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1, Instrument Penelitian Pedoman Wawancara untuk guru Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sebelum pelaksanaan pembelajaran 1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran seni tari yang dilakukan selama ini? 2. Strategi apa saja yang dipakai dalam implementasi pembelajaran seni tari ? 3. Evaluasi seperti apa yang dilakukan untuk mengukur keberhasilan pembelajaran seni tari ? 4. Bagaimana pendapat tentang hasil evaluasi yang telah dilakukan tersebut? 5. Apakah kurikulum yang digunakan oleh SMPN 19 bandung ? 6. Memiliki Ruangan khusus kah untuk pembelajaran praktek tari ? Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Lampiran 2, Instrument Penelitian PEDOMAN WAWANCARA UNTUK SISWA SETELAH PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertanyaan : 1. Bagaimana kesannya setelah mengikuti pembelajaran seni tari dengan menggunakan strategi Lightening the Learning Climate ? 2. Apa yang disenangi pada saat mengikuti proses pembelajaranseni tari berlangsung ? 3. Kesulitan apa yang dihadapi selama mengikuti proses pembelajaran seni tari berlangsung ? 4. Upaya apayang dilakukan untuk mengatasikesulitan-kesulitan tersebut ? 5. Apakah kalian merasa termotivasi untuk meningkatkan lagi kreativitas dan potensi yang ada dalamdiri kalian pada pembelajaranseni tari ? Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Lampiran 3, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP Negeri 19 Bandung Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas Semester : VII 2 Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni Tari Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifiaksi unsur-unsur tari dan unsur pendukung Alokasi Waktu : 2 X 45 menit 1x pertemuan Pertemuan : 1 1. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai kegiatan pembelajaran siswa mampu : 1. Memahami apa itu pengertian tari. 2. Mengidentifikasi jenis-jenis tari dan unsur-unsur tari. 3. Dengan Tanya Jawab Siswa dapat menyimpulkan apa itu pengertian tari, dan siswa mampu menyebutkan apa itu unsur-unsur tari. 2. Indikator 4. Mendeskripsikan tentang pengertian Seni tari 5. Mengidentifikasi unsur-unsur tari 3. Materi Ajar Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Seni Tari : 6. Pengertian Seni tari 7. Unsur-unsur Seni tari 4. Metode Pengajaran : a. Ceramah bervariasi b. Diskusi c. Inquiri d. Tanya Jawab e. Simulasi f. Observasi Pengamatan 5. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan 1 Materi : - Pengertian tari dan unsur-unsur tari. a. Pendahuluan : 1. Guru memberikan salam , Memeriksa kehadiran siswa mengabsen siswa, kebersihan dan kerapihan kelas 2. Memberikan motivasi kepada siswa agar siap dalam mengikuti pembelajaran melakukan tanya jawab apersepsi 3. Apersepsi materi yang akan disampaikan tentang Seni Tari melalui tanya jawab. b. Kegiatan Inti : a. Eksplorasi 10 meni Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 15’ Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu  Mendeskripsikan materi tentang pengertian seni ta  Mengidentifikasi unsur-unsur seni tari.  Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar tentang seni tari.  Memfasilitasi terjadinya interaksi baik antar peserta didik dengan guru sehingga tercipta pembelajaran yang aktif.

b. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Guru memandu siswa untuk mengkaji referensi dan mengamati apa itu yang dimaksud dengan pengertian tari.  Guru bersama siswa mengidentifikasi tentang unsur-unsur tari.  Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas- tugas tertentu yang bermakna.  Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.  Guru menunjuk salah satu siswa untuk menyebutkan apa itu pengertian tari dan unsur-unsur yang ada dalam tari.

c. Konfirmasi 20 menit

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran.  Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.  Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna 60’ 15’ Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dalam mencapai kompetensi dasar.  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif dengan cara memberikan rangsangan berupa pertanyaan disertai reward atau hadiah. c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran.  Melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.  Memebrikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.  Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk penugasan individual. 6. Sumber Belajar Sumber : Buku Seni Budaya untuk SMP dan buku lain yang relevan. Sarana : Infokus, laptop dan perangkat multimedia audio visual. Papan tulis dan spidol sebagai media yang digunakan jika suatu saat perlu adanya penjelasan yang menggunakan bahasa tulis. 7. Penilaian Hasil Belajar Penilaian dilakukan selama proses dan sesudah belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Mendeskripsikan pengertian Seni Tari Tes Tulisan Tes Uraian  Apa yang anda ketahui tentang seni Tari? Silvy Egiyasha, 2013 Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII SMPN 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu  Mengidentifikasi unsur-unsur Seni tari  Sebutkan apa saja yang termasuk ke dalam unsur- unsur tari?

G. Format Penilaina No.